Поурочный план по математике 5 класс Изображение десятичных дробей на координатном луче. Сравнение десятичных дробей 1 урок


№ 128
Дата: 15.02.
Класс: 5
Предмет: Математика
Тема урока: Изображение десятичных дробей на координатном луче. Сравнение десятичных дробей.
Цели: Ознакомить обучающихся с алгоритмом сравнения десятичных дробей и изображении их на координатном луче; научить выполнять сравнение с опорой на алгоритм; развивать умение сравнительного анализа; умение работать с различными источниками (учебник, интерактивная доска, ноутбук);  воспитывать бережное отношение к здоровью, через метапредметные связи.
Тип урока: урок сообщения новых знаний
Вид урока: стандартный
Форма работы: фронтальная, коллективная, индивидуальная
Методы и приемы: объяснительно – иллюстративный, практический.
Оборудование: учебник, карточки,
Оборудование: интерактивная доска, ноутбуки, тренажер «Сравнение десятичных дробей», презентация, учебники, карточки, видеоурок.Ход урока:
1.Организационный момент.
Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
2. Устный счет
– А теперь сравните, пожалуйста, обыкновенные дроби:
1 и  ;         и   ;      и  ;       и  ;      и  ;       и 1
– Ребята, какие дроби называются десятичными?
3. Объяснение нового материала.
– Кто знает, какая температура бывает у здорового человека?– Правильно,  36,6 оС. – А в каких случаях у человека повышается температура тела?– Какие профилактические действия против гриппа вы знаете?– У вас на партах лежат карточки с таблицей, в которой указана температура здорового человека, и больного человека. Пожалуйста, отметьте галочкой, где человек болен, а где здоров.
Слайд с таблицей.
Температура тела болен здоров
38,3    
38    
37,8    
37,5    
37    
36,6    
36,7    
37,3    
37,3    
36,5    
36,6    
36,7    
– Ребята, поменяйтесь карточками и проверьте правильность выполнения задания у соседа по парте. Поставьте «+» за правильный ответ и « – »  –  за неправильный. 
– Ребята, а как вы определили, здоров или болен человек? Вы сравнивали температуру человека с температурой здорового человека. Встаньте, пожалуйста, те, кто не ошибся в задании. Ну, а те из вас, кто немного ошибся, я надеюсь, научатся сегодня сравнивать десятичные дроби.
– Итак, ребята, запишите в тетрадях дату и тему «Сравнение десятичных дробей».
– Посмотрите на слайд и прочитайте десятичные дроби.
7,5         7,34        7,278       7,4
– Что вы можете сказать об этих дробях?– Попробуем расположить эти дроби в порядке возрастания. Каждый в своей тетради, а я проверю.
Так как же сравниваются десятичные дроби?
1. Если в конце десятичной дроби приписать нуль или несколько нулей, то получится дробь, равная данной.
Пример: 7,5 = 7,50 = 7,500 = 7,500 = …И наоборот, можно отбросить в конце дроби нуль или несколько нулей, но только,если они самые последние.Пример:  0,900 = 0,90 = 0,9
2. У десятичных дробей сначала сравнивают целые части.
Пример:   23,98 <  24,15
3. Если целые части двух десятичных дробей равны, то надо сначала уравнять у них число десятичных знаков, приписав к одной из них нули, а потом, отбросив запятую, сравнить получившиеся натуральные числа.
Пример: 
7,278   и    7,47,278   и    7,4007,278   <   7,400 
4. Решение задач по новой теме
– Решим из учебника № 1248, 1251, 1252, 1253 на стр. 88 – сравнить десятичные дроби.стр. 219 № 734 – вставить вместо многоточия десятичную дробь так, чтобы было верно двойное неравенство.
5.Самостоятельная работа
Потренируемся на ноутбуках.В программе поставьте галочку на тренировочной работе и выберите для себя уровень: 1 – самый лёгкий, 2 – средний, 3 – потруднее.  Нажмите «Начать работу».Решите 10 примеров.

– Кто ни разу не ошибся, поднимите руку. Молодцы!
6. Домашнее задание: § 7.3, № 1259 – сравните десятичные числа поразрядно
7. Подведение итогов урока
– Как сравниваются десятичные дроби?
Ответьте на вопросы на обратной стороне карточек.
1) Чему вы научились на уроке?2) Трудно ли сравнивать десятичные дроби?3)Понравился ли вам урок?
Сдайте карточки.Спасибо за урок. До свидания.
8. Рефлексия.
- Проанализируйте свою работу на уроке и поставьте себе
оценку «5» - все понимаю;
«4»- понимаю, но есть вопросы;
«?» -затрудняюсь решать системы неравенств.

- Спасибо за плодотворную работу. Всего вам доброго.
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье,
Оно для дальнего пути –

Приложенные файлы

Добавить комментарий