КТП Музыка 1 класс

1 класс

п/п
Содержание
(разделы, темы)

Кол-во час
Тема урока

Даты проведения
Материально-техническое оснащение
Универсальные учебные действия (УУД)





1 «А»
1 «Б»
1 «В»







план
факт
план
факт
план
факт



«Мир музыки в мире детства»

«Звуки вокруг нас»

1
Музыка в жизни человека
1
Звуки в доме Маши и Миши.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия: композитор, исполнитель,
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

2

1
Рождение песни. Колыбельная.







Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: понятия: хор, хоровод .
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли ученика.

3

1
Колыбельная в сказке. «Кикимора». Симфоническая картинка.






.
Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: понятие композитор.
Уметь: сочинять (импровизировать) мелодию на заданный текст.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

4
Основные закономерности музыкального искусства

1
Поющие часы.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.

Предметные: знать понятия :колыбельная, мелодия,
Уметь: сочинять (импровизировать) мелодию на заданный текст
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата
с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли ученика.

5

1
«Кошкины песни».






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: музыкальные краски: мажор, минор; куплетная форма песни.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

6

1
«Кот в сапогах».






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия: мелодия, аккомпанемент. Уметь: сочинять
(импровизировать) мелодию. Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

7
Основные закономерности музыкального искусства
1
О чем «поет» природа






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия мелодия, марш, танец, песня.
Уметь: определять настроение стихотворений, музыкальных произведений.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи,
делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли ученика.

8

1
Изобразительность в музыке.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия: азбука.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

9

1
«Сарафан надела осень»






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия: ноты, звуки, звукоряд, нотный стан, или нотоносец,
скрипичный ключ.

Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.

Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.

Коммуникативные: потребность в общении с учителем.

Личностные: формирование положительного отношения к учению.


Тема: «Музыкальные встречи Маши и Миши»

10
Музыка в жизни человека
1
Музыка про разное.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятие народная музыка. Уметь определять на слух
звучание свирели, рожка, гуслей. Знакомство с народной музыкой и
инструментами.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли.

11

1
Музыкальный портрет.






. Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: уметь: определять на слух звучание гуслей. Знакомство с
понятием-былинная музыка, с музыкальными инструментами.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза,сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного отношения к учению

12
Музыкальная картина мира
1
Звучащий образ Родины.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
. Предметные: знать отличия народной от профессиональной музыки. Уметь
приводить примеры.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

13

1
Картина в музыке и живописи.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: развитие умений и навыков выразительного исполнения
детьми песни; составление исполнительского плана песни.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

14
Музыка в жизни человека
1
Композиторы Кубани






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: народные праздники, духовная жизнь людей; рождественские
песни.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения. Знать: понятия: народные праздники, рождественские песни.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза,
сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.


15

1
Здравствуй гостья зима.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: определять настроение, характер музыки; посильным образом
участвовать в ее исполнении.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

16

1
Обобщающий урок.






. Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: определение «звучания» в картинах народной или
профессиональной музыки.
Слушание музыки, обычаи, традиции народов живших в старину.
Хоровое пение.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

«Так и льются сами звуки из души! »

17
Основные закономерности музыкального искусства


1
Зимние забавы.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: Знать понятия: Родина, малая Родина.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения
способа действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

18

1
Движение мелодии.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: уметь находить общее в стихотворном, художественном и
музыкальном.
Образный анализ вечного-памятников. Хоровое пение.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли.

19

1
Карнавал животных. Сюита.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: Уметь: объяснять понятия: отечество,
память, подвиг.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.


20

1
Музыкальные картинки.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: музыкальный пейзаж. Фортепианное и оркестровое исполнение
музыки.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

21
Основные закономерности музыкального искусства

1
Мелодии жизни.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: уметь проводить интонационно-образный анализ
инструментального произведения (чувства, характер, настроение)
Музыкальный пейзаж..
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного отношения к учению.

22

1
Мелодии жизни. (развитие темы)






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные : выражать чувства, эмоции и мысли о маме.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.


23

1
Весенние напевы.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать понятия: солист, хор.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

24
Музыка в жизни человека
1
«Поговорим» на музыкальном языке.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: уметь проводить интонационно-образный анализ музыкальных сочинений .
Слушание и анализ музыки. Пластическое интонирование «Менуэта».
инструментах; выразительно исполнять песни
8 Марта – мамин праздник. Музыка и песни о маме.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

25

1
Опера - игра по мотивам сказки К. Чуковского « Муха - Цокотуха»






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: уметь анализировать музыкальные сочинения; импровизировать на музыкальных инструментах. развитие навыков выразительного исполнения
детьми песни; составление исполнительского плана песни.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.


Тема: «Волшебная сила музыки»

26
Музыка в жизни человека
1
Композитор, исполнитель, слушатель.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: Знать понятия: старинные, современные инструменты .
Уметь на слух определять звучание лютни и гитары, клавесина и фортепиано.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

27

1
Дирижер.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: проводить интонационно-образный анализ музыкального
произведения.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действияи его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

28

1
Музыка в стране «Мульти-пульти».






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: слушание и анализ музыкальных инструментов и их
интонирование. Хоровое пение.
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

29
Основные закономерности музыкального искусств

1
Сказка в музыке.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: Знать понятия: старинные, современные инструменты .
Уметь на слух определять звучание лютни и гитары, клавесина и фортепиано.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

30

1
Всюду музыка живёт.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: знать,что такое балет и опера.
Уметь: различать в музыке маршевость,
песенность
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.


31

1
Малая Родина.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: понятие опера. Уметь: выразительно исполнять фрагменты из
опер. Знакомство с детскими операми: «Волк и семеро козлят» М. Коваля.
Познавательные: классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Личностные: формирование социальной роли

32

1
Обобщающий урок.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: выразительно исполнять фрагменты из музыки к мультфильму.
Познакомить учащихся
с музыкой Г. Гладкова, написанной для мультфильма
Познавательные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения.
Регулятивные: осуществлять для решения учебных задач операции анализа,
синтеза, сравнения.
Коммуникативные: потребность в общении с учителем.
Личностные: формирование положительного
отношения к учению.

33

1
Урок – концерт.






Компьютер, интерактивная доска, СD- проигрыватель, СD- диски.
Предметные: подведение итогов года.
Знать: понятия: композитор, исполнитель, слушатель; музыкальная азбука;
основные жанры; мелодия,аккомпанемент; старинные и современные
музыкальные инструменты; народная и композиторская музыка;
музыка изобразительная и выразительная Слушание и выразительное
исполнение музыки, хоровых произведений, больше всего понравившихся
учащимся.


Итого:
33ч






Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий