Разработка занятия кружка по английскому языку по теме Алфавит (2 класс)


Разработка занятия кружка английского языка по теме «Алфавит».
Цель : повысить уровень языковой культуры учащихся, развивая их способности и творческий потенциал каждого ребенка, подготовить их к дальнейшему изучению иностранного языка в рамках школьной программы.
Задачи:
Практическая: активизировать знания учащихся по теме, научить применять знания в художественной форме.
Образовательная: познакомить с историей английского слова “book”; расширить кругозор учащихся сведениями о поэтах.
Воспитательная: развивать интерес к изучаемому языку.
Оформление:
Плакаты со словами «We like English», «We want to know English»
Иллюстрации к стихам
Костюмы для инсценировки стихов
Портреты А.С.Пушкина и Г.Байрона
Подборка книг на английском языке
Программа занятия кружка.
Вступительное слово учителя
Исполнение песни «ABC»
Рифмовки на буквы
Стихи . инсценировка стихов.
Сообщение о слове « book»
Пушкин и английский язык.
Заключительное слово учителя
Ход занятия кружка.
Good afternoon dear boys and girls and our guests.Сегодня на занятии кружка у нас присутствуют гости. Мы покажем ,чему мы научились за этот короткий период времени. Давайте начнем наше занятие с исполнения песенки про алфавит, ведь изучение любого языка начинается с алфавита. (учащиеся исполняют песенку)
Let’s listen to rhymes about the ABC
A is for Apples
One apple for me
And one for you
One for him
And one for her.
B is for Bird
Birds like to sing
When its spring.
C is for Cat
My cat is grey
It likes to run
And it likes to play.
D is for Dog
I have a dog
Its name is Bobby.
E is for English
At lesson we learn Russian
And English, too.
F is for Five
And also for four.
G is for Girl
The girl is six
She likes to play.
H is for Hat
I am a boy
I have a cap.
I is for I
I am a boy
I have a toy.
J is for Jane and for John
Jane is a girl
The boy is John.
K is for Kite
Kate has a kite.
L is for lip
They are red.
M is for May and
For May Day
For March and
For Mother’s Day.
N is for Nelly
And also for Nick.
O is for One
One and two is three
Three little cats
Are in a tree.
P is for Pen
With it I can write.
Q is for questions:
What is your name?
How are you?
R is for Roses
They are white and red.
S is for Spring
And for summer, too.
T is for Tie
We have many ties.
U is for Us
And also in a bus.
V is in Vine
And also in seven
It is in twelve
And eleven.
W is for Willy
And also for why
Why do you cry, Willy?
Why, Willy, why?
X is in Six
Let’s count to six.
Y is for Yard
Children play in the yard.
Z is for Zoo
I like to go to the zoo.
That’s good. I see that you know the English ABC.
Let’s listen to another rhymes.
One potato, two potatoes, three potatoes, four
Five potatoes, six potatoes, seven potatoes more
Bad one.
A , B, C, D, E, F, G
John is hiding far from me
Looking here, looking there
I can’t see him anywhere.
Kitty meets Minny
“Minny”, says Kitty
Look at my pinny
Isn’t in pretty?
“Very”, says Minnie
I like white and blue
“Thank you”, says Kitty
And I like, too.
Pussy cat, Pussy cat
Where have you been?
I have been to mother
To see my little brother.
Pussy cat, Pussy cat
What did you do there?
I caught a little mouse
Under a chair.
The Gold fish are not made of gold
They are so clever and so gold
The gold fish like to look at us
And we can see them through the glass.
“Tick” the clock says
“Tick, tick, tick”
What you have to do
Do quick.
Well done. Let’s sing a song.
I am We are
He is You are
She is They are
It is
4.That’s right. We can dramatize some poems about animals.
Three Little Kittens.
Three little kittens
Lost their mittens
And they began to cry
“Oh, mother, dear
We greatly fear
But we have lost our mittens”.
Lost your mittens
You naughty kittens!
Then you will have no pie.
Three little kittens
Found their mittens
And they began to cry
Oh, mother, dear!
See here
See here
We have found our mittens.
Found your mittens?
You clever kittens!
Then you will have some pie
But I smell a rat close by
Good-bye!
The cat and the mouse.
Little mouse, little mouse
Where is your house?
Little cat, little cat
I have no flat
I am a poor mouse
I have no house.
Little mouse, little mouse
Come to my house.
Little cat, little cat
I cannot do that
You want to eat me.
Thank you. Good.
Вы сегодня много пользовались английским языком и могли убедиться, как много вы уже знаете и умеете по –английски. Желаю вам дальнейших успехов в изучении английского языка.
Итак, продолжим занятие кружка.
5.Послушайте сообщение о происхождении слова “book”
6. А.С.Пушкин и английский язык.
Пушкин почти не знал английского языка, когда он впервые стал знакомиться с поэзией Байрона. В родительском доме, лет 9-10 от роду, он начал учиться английскому языку у гувернантки мисс Белли, но усвоил очень мало. В лицее английскому языку не обучали. Его друзья давали ему книги для изучения английского языка и он сам выписывал книги на английском языке. Постепенное изучение английского языка дало, наконец, возможность Пушкину окончательно овладеть этим языком. Знание языка помогло Пушкину познакомиться с английской литературой.
В январе 1998 года весь мир отметил 210-ю годовщину со дня рождения Байрона, двухвековой юбилей Пушкина.
На следующих занятиях мы поговорим о сказках А.С.Пушкина. Одну из них попробуем прочитать по ролям. На этом занятие кружка мы завершаем.

Приложенные файлы

Добавить комментарий