Презентация к уроку биологии на тему Методы изучения природы 5 класс ФГОС


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Казакова Светлана Александровнаучитель биологииМБОУ «Лицей» г. Протвино Способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи.(от греческого methodos - путь исследования) {F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}Название методаСущность методаВоспользуйтесь параграфом 3. Сущность метода: восприятие  объектов природы с целю получения первичных данных  для дальнейшего анализа




Сущность метода: запись собранных сведений об объектах
Сущность метода: фиксирование данных об изучаемом объекте, его свойствах с помощью измерительных приборов




Сущность метода: изучение в специально создаваемых и контролируемых условиях



Сущность метода: сопоставление, то есть установление сходства или различия между исследуемыми объектами для их последующей классификации, упорядочения и оценки Сущность метода: изучение процесса или явления через воспроизведение его в виде модели

Закройте глаза, расслабьте тело, Представьте – вы птицы, Вы вдруг полетели!Теперь в океане дельфином плывете.Теперь в саду яблоки спелые рвете. Налево, направо, вокруг посмотрели,Открыли глаза, и снова за дело! Тема: Наблюдение за ростом корней и листьев лука


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАПоместите луковицу в стаканчик с водой.Поставьте стаканчик в теплое, хорошо освещенное место.Через каждые 2-3 дня измеряйте длину корней и листьев луковицы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАДанные записывайте в таблицу.Наблюдайте за луковицей в течение 2 недель.{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}№ДатаДлина корней (max)Длина листьев(max)Запишите максимальную длину корней и листьев лука.Напишите, какими методами вы пользовались для проведения данной практической работы.

Параграф 3.Вопросы после параграфа (устно).Решите задачу. Две белочки грызут орехи с разной скоростью. Экспериментально установлено, что первая белка сгрызает один орех за 5 секунд, а вторая – орех такого же размера – за 7,5 секунд. Рассчитайте, на сколько больше времени потратит вторая белка по сравнению с первой, если им дать по 3 ореха. Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. ИвановоСайт: http://pedsovet.su/ Изображения на слайде 4:http://uchkollektor39.ru/uploads/images/items/3f082c2b0cef05d8e7ad4196e5545c3c.jpghttp://bazarpnz.ru/photos/bazar/d7/2020397/2020397_0.jpghttp://d1r913ofpcpbjz.cloudfront.net/media/catalog/product/7/2/7219_action_12x50.jpghttp://zrenielib.ru/tw_refs/5/4139/4139_html_mb5e8dee.jpgИзображение на слайде 5:http://www.schoolrm.ru/detsad_sar/ds104sar/upload/educational-activities/%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD.pngИзображения на слайде 6:http://www.sezayonlinemixbox.com/wp-content/uploads/2015/04/clinical-thermometer-153666.pnghttp://www.proffice.ru/image/cache/data/210138_x-500x500.jpghttp://dialogmed.com.ua/components/com_virtuemart/shop_image/product/_________________49b6a6fd09cdc.jpgИспользуемые ресурсы http://orange.stylelink.ru/userfiles/image/catalog/bg/4684_4_psd_1000x1000.jpgИзображения на слайде 7:http://arstyle.org/uploads/posts/2010-01/1263606740_1252084792_cf054.jpghttp://faculty.ksu.edu.sa/ALKHULAIWI/Pictures%20Library/%D8%B5%D9%88%D8%B1%20%D9%83%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9/CF061.JPGhttp://uk102.ru/wp-content/uploads/2013/03/079e89ccc2bee5b5c37fd5dd060e1d8b.jpegИзображения на слайде 9:http://www.playcast.ru/uploads/2015/01/28/11832967.gifhttp://avatarcollection.narod.ru/avatars/Animir/0009.gifhttp://witchdom.com/forum/Smileys/default/picking_apples_text.gifИзображения на слайде 10:http://www.kuzeykirtasiye.com/resimler/tr/urunler/2197.1.b.jpghttp://suptg.thisisnotatrueending.com/archive/19982405/images/1342924138083.jpghttp://www.proffice.ru/image/cache/data/210140_x-500x500.jpgИспользуемые ресурсы Изображения на слайде 11:http://lphoto2.ask.fm/720/944/467/-39996985-1sqhb4i-3q623tc4jdahap0/original/file.jpghttp://alltools51.ru/wp-content/uploads/2013/11/%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D0%B0-%D0%B2-%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B8%D0%BA.jpgИспользуемые ресурсы

Приложенные файлы

Добавить комментарий