Конспект урока по английскому языку Let us try to be polite (4 класс)


Открытый урок по теме “Let us try to be polite”
Цель: формирование лексических и грамматических умений и навыков по теме «Let us try to be polite»
Задачи:
Обучающая:
- развитие умений устной речи, чтения и аудирования;
- закрепление лексики по теме «Вежливый стиль общения»;
- формирование навыков монологической речи
- активизация в речи грамматической структуры «Притяжательные местоимения»
Развивающая:
- развитие памяти, внимания, мышления;
- развитие коммуникативных способностей;
- формирование положительной мотивации к изучению английского языка.
3. Воспитательная:
- воспитание интереса и дружелюбного отношения к культуре другой страны;
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная и парная
Средства обучения: УМК Enjoy English 4; доска; проектор; обучающая компьютерная программа, раздаточный материал
Планируемые результаты:
Предметные:
- формирование активного лексического запаса по теме «Вежливый стиль общения»
- развитие навыков аудирования и произносительных навыков
- развитие навыков чтения
- формирование навыков по теме «Притяжательные местоимения»
Метапредметные:
- формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации
- овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии
Личностные:
- формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
- развитие навыков сотрудничества со сверстниками
- формирование навыков самоанализа и самоконтроля
Ход урока
Орг момент
- Посмотри опять светло, синь на небосклоне. Утро доброе пришло говорим :Good morning!
- Давайте, ребята, вспомним с вами как здороваетесь!
Good morning,
Good morning,
Good morning to you,
Good morning,
Good morning,
I’m glad to see you.
ОК! We have guests today. Please, turn around and say “GM” to them. Sit down, please!
My name is TV. And today I will be your teacher.
The motto of our lesson: we see, hear, speak, do and all will be OK! All together! (Девизом нашего урока будет: вижу (прикасаюсь к глазам), слышу (прикасаюсь к ушам), говорю (прикоснуться к губам), делаю (стукнуть кулачек о кулачок), получится (большой палец вверх)! И вместе!
- How are you?
-I’m glad to hear that everyone is fine. Let’s start our lesson. I suggest you to begin with doing a crossword. Your task is to name the past forms of these verbs. (На доске: jump, take, fly, say, go, begin)
II. Постановка цели урока
Well, you have named all the forms correct, but you can see here a new word. Can you read it? (polite)
Do you know what does it mean? Translate
So, what are we going to speak about?
Сегодня, мы поговорим о вежливости, о правилах поведения.
Open your books on p.80, please! Let’s read the theme of our lesson.
Let us try to be polite (читают название темы)
Let’s translate. Давайте пытаться быть вежливыми.
III. Фонетическая зарядка
OK. I want you to read a small poem. Look here. Listen to me attentively. Repeat after me. Let’s translate this poem. Read in pairs. Who wants to read now?
IV. Чтение с извлечением информации
- Do you remember Miss Chatter? Look into your books and find ex.46.
Прочитайте. Мисс Чэттер рассказывает вам, как следует вести себя and answer the question : WHAT DO WE DO IF WE WANT TO BE POLITE? I’ll give you 2 minutes
call up before visiting your friends.
don’t be late.
don’t talk with your mouth full.
wash your hands before you eat.
say “thank you” and “good bye”.
V. Практика устной речи
- OK! Check yourselves. (Показываю правильный ответ). You see that you are right. And now say to me, please, what Miss Chatter’s manners you follow.(4 min)
Look at the screen. Make the sentences. Что вы делаете всегда, часто, иногда или вообще никогда этого не делаете.
- Very well. You work very well.
VI. Аудирование
And now it’s time to remember how to be polite at the table. Listen to Miss Chatter and Jason.
Ученики слушают диалог мисс Четтер и Джейсона из обучающей компьютерной программы.
- Let’s read the task. Соотнесите вопросы Джейсона с ответами Мисс Чэттер.
Are Miss Chatter and Jason polite? Why do you think so?(дети зачитывают вежливые слова из диалога)
VII. Практика диалогической речи
Pupils, on your desks you can find pictures. Please work in pairs. Use these pictures and make your own dialogues to the topic “At the table”. The words from the screen will help you.
First of all, let’s read these words. Now make the dialogue. I’ll give you 2 minutes. Who wants to come to the blackboard and tell the dialogue.Дети читают задание и ключевые слова, затем инсценируют диалоги в парах.
Children, are you tide? It’s time to have a rest now.
VIII. Физминутка
“Head shoulders knees and toes”
IX. Повторение грамматического материала
Children, last Saturday Betsy and her sister had birthday party. Do you want to read about it?
Ok. But before it we must remember grammar rule. Look into your books and read Mr. Rule’s note (дети читают правило).
- Дети, что за слова мы прочитали? (это местоимения)
- Что такое местоимение? Для чего они нужны нам?(местоимения это часть речи которая заменяет имя существительное.)
- А какие местоимения вы видите в правиле мистера Рула? (личные и притяжательные)
- Let’s remember. Look at the screen.
X. Самостоятельная работа с последующей взаимо и самопроверкой.- Давайте теперь вернемся к дню рождения Бэтси и ее сестры. Look at the screen and read the task.
- Complete the sentences with the words from the box.
- You will do this ex. on these sheets of paper. Please take them and do the ex. in groups of three!
- Are you ready? Change your sheets of paper with each other and check your classmates, please!
Who has no mistakes?
XI. Рефлексия
Children, our lesson is almost over. Let’s make a conclusion!
Итак, о чем мы с вами сегодня говорили? Какие правила поведения вы запомнили? Какие вежливые слова и фразы в английском языке мы выучили?
Thanks for your work. You were very active today. Let’s make a conclusion. Did you like the lesson? Оцените себя и наш урок. Look at the screen and finish the sentences.
На ваших партах лежат карточки. Оцените себя и свою работу на уроке. 5 is red, 4 is green, 3 is yellow.
Write down your homework, please! Упр. 11 письменно стр
When we meet, we'll say 'Hello! Hi!'                                When we part, we'll say 'Good-bye'

Приложенные файлы

Добавить комментарий