План-схема открытого урока по программе «Вокальный ансамбль» на тему: Строй, ансамбль


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ «ПАРУС»
городского округа Самара

План-схема открытого урока
по программе «Вокальный ансамбль»
на тему:
"Строй, ансамбль"


Педагога дополнительного образования
Ширяевой О.П.
Самара 2010
План-схема открытого урока по программе «Вокальный ансамбль» на тему:
"Строй, ансамбль" педагога дополнительного образования Ширяевой О.П.
Цели урока:
добиться чистого стройного пения в партии и ансамбле;
воспитывать музыкально-эстетический вкус учащихся.
научиться слышать гармонический аккорд ансамбля;
уметь находить свое место в аккорде с определенным балансом звучания.
Задачи:
Формирование музыкальной культуры учащихся через развитие чувства строя и ансамбля;
Развитие вокально-хоровых навыков.
Оборудование:
фортепиано, нотные сборники, партитуры песен.
Структура занятия (ход):
Организационный этап
Организация начала занятия, создание психологического настроя, подготовка детей к работе.
Подготовительный этап – Распевание.
Проводится работа над дыханием, атакой звука, посторенние аккордов, а-capella.
Работа над дыханием необходима для чистого интонирования, дыхание надо брать носом, для поддержания диафрагмы необходимо брать глубокое дыхание.
Звуковысотное представление интервалов и аккордов, пение кадансов – работа над ансамблем между партиями, правильное звуковедение, унисон, пение по партиям – 10 мин.
Основной этап – разучивание репертуара
Работа проводилась по произведению О. Хромушина «Подснежник».
Проводилась отработка хроматических ходов – 10 мин. Учащиеся пели сольфеджио в темпе, учились слушать друг друга и чисто интонировать в партиях и аккордах – 10 мин.
Работа над звуковедением и звуковысотном представлении аккордов проводилась по музыкальным фразам, создание музыкального образа – работа над средствами выразительности, дыханием, динамикой и др.средствами выразительности.
Повторение городского репертуара.
Разучивание попурри на тему ВО войны, работа над голосоведением и разучивание партий.
Итоговый этап – вывод.
Педагог: Ребята, что мы сегодня закрепили на уроке?
Учащиеся в ходе урока:
овладели звуковысотным представлением аккордового звучания музыкального произведения,
научились строить в произведении мелодические и гармонические места,
поработали над трудными фразами, где требуется чистое интонирование и ощущение местоположения в аккорде,
появились навыки выстраивать вокальные партии с определенной динамикой и звуковысотностью,
приобрели положительные навыки вокально-технических мест,
справились с пением хроматических ходов,
почувствовали музыкальный образ произведения,
охватили целиком музыкальное произведение,
появилась цельность в звучании,
выровнялся строй и ансамбль.

Приложенные файлы

Добавить комментарий