Презентация Удиное образовательное пространство как средство развития читательской компетенции обучающихся


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

«Единое образовательное пространство на уроках литературы как средство развития читательских компетенций обучающихся»Верткая Светлана Александровна, учитель русского языка и литературыКарталинский муниципальный районИнновационный творческий проект2015 {69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}Уровень читательской грамотности МестоСтранаСредний балл1.           Шанхай (Китай)5802.           Республика Корея 5553.           Финляндия 5514.           Гонконг (Китай) 547…43.         Россия486По данным Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся Тип проекта: информационный.Участники проекта: обучающиеся 8 классов нескольких школ, учителя литературы. Этапы реализации проекта:- организационный этап – распределение задач для участников проекта;- деятельностный этап – подготовка и проведение открытых уроков по литературе - аналитический этап– анализ проектной деятельности, диссеминация опыта. Цели инновационного проекта.Повысить уровень читательской компетентности обучающихся через сетевое взаимодействие.Создать и обеспечить функционирование межшкольного интерактивного образовательного пространства. Задачи инновационного проекта.Стимулировать интерес обучающихся к прочтению и детальному анализу литературных произведений.Приобщить обучающихся к созданию творческих проектов в предметной области «Литература».Развивать ИКТ-компетентность обучающихся и педагогов.Повысить уровень информационных и коммуникативных компетенций обучающихся.Организовать сетевое межшкольное образовательное взаимодействие на уроках литературы. План реализации инновационного творческого проекта«Единое образовательное пространство на уроках литературы как средство развития читательских компетенций у обучающихся» {69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}Организационный этап (апрель - сентябрь 2015 года)Цель этапа: Организация и подготовка открытых уроков по литературеСроки Мероприятия Апрель-май 2015Разработка проектаАпрель 2015Изучение теоретической базы по вопросу организации сетевого образовательного пространстваАпрель-май 2015Подготовка обучающихся к созданию творческих проектов по литературеМай 2015Распределение тематики ученических проектов по литературе на заседании РМОИюнь-сентябрь 2015Сбор информации и подготовка творческих проектов по литературе Работа над проектом {69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}Деятельностный этап (сентябрь– ноябрь 2015 года)Цель этапа: Проведение открытых уроков по литературе среди обучающихся 8 классов двух школ в едином сетевом образовательном пространстве.Сроки Мероприятия Сентябрь 2015Создание технической базы для организации сетевого образовательного пространстваСентябрь 2015Предварительное тестирование читательского интереса обучающихся 8 классовСентябрь-октябрь 2015Презентация и обсуждение творческих проектов на открытых уроках литературы в 8 классах {69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}Аналитический этап (октябрь - ноябрь 2015 года)Цель этапа: Анализ проектной деятельности, диссеминация опыта.Сроки Мероприятия Октябрь 2015Итоговое тестирование читательского интереса обучающихся 8 классовНоябрь 2015Мониторинг и обсуждение результатов проектаНоябрь 2015Презентация проекта на заседании РМО учителей литературы Ноябрь 2015Презентация проекта на совещании руководителей РМО {69CF1AB2-1976-4502-BF36-3FF5EA218861}Перспективный этап реализации проекта(ноябрь 2015 – апрель 2016 года)Цель этапа: Проведение открытых уроков по литературе среди обучающихся 5 - 11 классов двух школ в едином сетевом образовательном пространстве.Сроки Мероприятия Ноябрь 2015 – апрель 2016 годаПрезентация и обсуждение творческих проектов на открытых уроках литературы в 5 - 11 классахНоябрь 2015 – апрель 2016 годаМероприятия по диссеминации инновационного педагогического опыта

Приложенные файлы

Добавить комментарий