Урок по информатике на тему Алгоритм и исполнители


АЛГОРИТМЫ И ИСПОЛНИТЕЛИ
Цели: познакомить с понятием алгоритм; свойствами алгоритма; исполнителем и его системой команд.Учащиеся должны знать: знать понятие « алгоритм» и «исполнитель», Учащиеся должны уметь: составлять простейшие алгоритмы, а так же их исполнять Тип урока: объяснительно-дискуссионный c элементами практикума 
I. Организационный момент II. Постановка целей и задач урока III. Повторение по пройденным материалам:
3217545166370 Решение кроссворда на тему повторения: «История развития вычислительной техники»
Вопросы к кроссворду:
1. Древнеримское вычислительное устройство.
2. Механическая счетная машина, изобретенная в IX веке.
3. В 1951 году в СССР была создана первая ЭВМ под названием …
4.Первым носителем информации, используемым для хранения программ была…
5. ЭВМ первого поколения работали на электронных …(В предложном падеже)
6. Основным элементом ЭВМ второго поколения был …
7. Основным элементом ЭВМ третьего поколения была интегральная …
8. Основные вычисления в современных ПК выполняет …
9. Первым программистом считают дочь Дж.Байрона Аду …
10. В XIX веке аналитическую машину изобрел …
11. Первую ЭВМ в СССР разработал … (Фамилия)
12. До изобретения ЭВМ, для простых вычислений использовали русские …
IV. Объяснение нового материала.
Ребята, прежде чем мы начнем изучать новую тему, давайте с вами узнаем тему нашего сегодняшнего урока.
857250198755Перед вами карточка Азбука Морзе, в котором скрыто слово. Отгадав слово, мы узнаем тему урока.
Что такое алгоритм? Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять заданные команды.
962025123825
На примере разберем, алгоритм работы с банкоматом.
Показ короткометражного мультфильма «Почемучка. Компьютер. Алгоритмы»
857250159385
2867025-8890
Формы записи алгоритмов:
-словесная форма,
-блок-схема,
-табличная
Разберем алгоритм
приготовления чая: 1. Начало. 2. Ополосни заварник горячей водой. 3. Засыпь в него заварку. 4. Залей кипятком. 5. Дай постоять 3-5 минут. 6. Налей чай в чашку. 7. Конец. 
3171825500380Записать правильно команды для выполнения алгоритмов. Как "открыть" дверь: Достать ключ. Повернуть ключ 2 раза против часовой стрелки. Вставить ключ в замочную скважину. Вынуть ключ. Правильная запись. Как открыть дверь: Достать ключ. Вставить ключ в замочную скважину. Повернуть ключ 2 раза против часовой стрелки. Вынуть ключ.
V. Закрепление
1. Что такое алгоритм? 2. Дайте определение исполнителю алгоритма. 3. Назовите исполнителей следующих видов работы: • ремонт обуви; • пломбирование зуба; • вождение транспорта. 4. Робот-путешественник может перемещаться вверх, вниз, влево и вправо на заданное количество шагов. Буквы В, Н, Л, П задают направление. Число шагов, которые необходимо выполнить в заданном направлении, указывается перед соответствующей буквой. Постройте маршрут движения робота-путешественника по алгоритму: 7П 1В 1П 5В 2П 1В 1Л 1В 2Л 5Н 1Л 1В 5Л 1Н 1Л 2В1Л4Н Ш 1Н. Раскрасьте получившуюся фигуру. Что же получилась за фигура? Ответы учащихся. 5. Составьте алгоритм «Посадка дерева».- устно 6. Каков результат выполнения приведенного ниже алгоритма для числа 25? 
Начало Прибавь 10 Прибавь 37 Вычти 50 Сообщи результат Конец 
VI. Итог урока . Выставление оценок.
VII. Домашнее задание. Составить алгоритм похода в школу.

Приложенные файлы

Добавить комментарий