Предметная неделя по матеиатике (1-4 классы)


Предметная неделя по математике
Цель:  создание условий для развития интереса учащихся к математике. 
Задачи:
Активизация познавательной деятельности обучающихся.
Развитие интеллектуальных и творческих способностей, остроты мышления и наблюдательности.
Воспитание самостоятельности, чувства ответственности, культуры коллективного общения.
План
проведения предметной недели по математике
в начальных классах VII вида
Дата Время Классы Мероприятия Ответственные
10.12
1 день 8.00
  1б,3б,4б Оформление стенда. Открытие недели. Линейка. Стругова Л.Г.
На перемене Математическая лотерея Стругова Л.Г.
 9.40-10.15 1б Игра «Занимательный квадрат» Стругова Л.Г.
11.12
2день 10.40 3б,4б Игра по станциям «Математический базар» Стругова Л.Г.
12.12
3 день В течение дня 1 классы Творческая мастерская:  Конкурс рисунков «Волшебные цифры» ,  рисованных пословиц, где встречаются числа,
  стенгазет, ребусов, кроссвордов
  Классные руководители
13.12
4 день 10.40
11.30 3б,4б
3б,4б,
1б, Интеллектуальный марафон
ТЮЗ «Математические сказки»
Праздник «Числа первого десятка» Стругова Л.Г.
Классные руководители
Серёгина Л.Е.
14.12
5 день 10.40 1б,3б,4б Защита проекта «Математика в нашей жизни»
Закрытие предметной недели.
Награждение победителей. Стругова Л.Г.
Бурматова Е.П.
Моисеева Ю.С.
Серёгина Л.Е.
(Сроки: с 10.12 по 14.12)
1день.
Открытие Недели математики происходит на общешкольной линейке, где зачитывается весь план мероприятий. Затем этот же план помещается на информационный стенд.
Ведущий.
- Ребята, у нас начинается математическая неделя. Вы познакомитесь с загадочным и интересным миром  математики. Увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир. Математика – одна из важнейших наук.
- В путешествие по этой стране мы берем с собой самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых математиков. В пути вам потребуются: смекалка, сообразительность, внимание.- А есть ли среди вас такие?
Ученики читают стихи.
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как смолкла быстро речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать советы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Ведущий.
 - И так, готовы? В путь!  (Каждый класс получает маршрутный лист)
                        «Математическая лотерея»                                         Приложение 1
На одной из больших перемен проводится математическая лотерея. Игра состоит в решение простых шуточных задач, простейших ребусов, загадочных картинок. Каждый вопрос записан на небольшом листке бумаги и имеет свой номер. Листочки свертываются трубочкой и складываются в глубокую коробку. Коробка стоит на столе, за которым сидит дежурный и выдает билеты. Другой дежурный имеет контрольный листок с ответами и выдает призы (игру составляют и проводят старшеклассники).
Примеры заданий:
1) Предлог стоит в моём начале,
     В конце же - загородный дом.
     А целое мы все решали
     И у доски, и за столом. (За + дача = задача)
2) Он грызун не очень мелкий,
     Ибо чуть побольше белки.
     А заменишь «У» на «О» -
     Будет круглое число. (Сурок - сорок)
3) С «К» - фигура без углов,
     С «Д» - дружить с тобой готов. (Круг - друг)
4) Изобрази число 37 шестью цифрами 1
 
5) Изобрази число 10 двумя цифрами 1
 6)Замени словесную запись числовой                           
                                                         
 7) Гном Забывалка записал такой пример: 12345=6, и не расставил в подходящих местах знаки сложения и вычитания. Исправь ошибки.
 8) Великий математик предлагает тебе отгадать  числа:
Это число от 1 до 8, но не 5; кроме того, оно нечетное и не делится на 3.
Это число от 1 до 28, в его написании не входят цифры 1, 5 и 7; кроме того, оно нечетное и не делится на 3.
Игра «Занимательный квадрат»
Цель: развитие логического мышления, воображения, фантазии, пространственного представления, умение работать в группе.
Игра «Занимательный квадрат» проводится для обучающихся 1 -2 классов. Каждому классу предлагается отгадать загадку, а отгадку выполнить в виде аппликации из геометрических фигур «Танграмма». (1 класс выполняет аппликацию по образцу, 2 класс – проявляет свою фантазию).
Для 1 класса
Сизый – в луже сидит,
Глуп да сердит,
Житель городской,
Пернатый да босой.
А белый его брат –
Миру в мире рад,
Символ чистоты,
Любви и красоты.
(Голубь)
Это самый верный друг,
Пищу он берет из рук,
Позволяет гладить ушко,
И ему хозяин нужен,
Защищать его он будет,
Закрывать своею грудью
От опасности любой.
И конечно, ценят люди
Эту верную любовь.
(Пес)
Усатый и хвостатый,
Упругий и мохнатый,
С подушечками лапы,
Как, тигр полосатый.
А по ночам на крыше,
Чтоб каждый в доме слышал,
Поет он песни громко,
Протяжно, долго, звонко.
(Кот)
Рано встает, песни поет
Малый рост
Да пышный хвост
На плетне сидит
Свысока глядит.
(петух)
Он скрывается умело,
Он зимой в наряде белом,
Летом в сереньком он выйдет –
И его никто не видит.
Незаметного шпиона
Даже ветер не догонит.
(заяц)
Для 2 класса
Усатый и хвостатый,
Упругий и мохнатый,
С подушечками лапы,
Как, тигр полосатый.
А по ночам на крыше,
Чтоб каждый в доме слышал,
Поет он песни громко,
Протяжно, долго, звонко. Рано встает, песни поет
Малый рост
Да пышный хвост
На плетне сидит
Свысока глядит.
Он скрывается умело,
Он зимой в наряде белом,
Летом в сереньком он выйдет –
И его никто не видит.
Незаметного шпиона
Даже ветер не догонит. На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад – Ищет в речке лягушат.
Шипеть я умею, как будто змея.
И словно змеиная шея моя,
А плаваю лучше и этим горжусь,
Кто может сравниться со мною, я - … Рыжая плутовка
Спряталась под елкой.
Зайца ждет хитрюга та.
Как зовут ее?
В воде она живет.
Нет клюва, а клюет. Это самый верный друг,
Пищу он берет из рук,
Позволяет гладить ушко,
И ему хозяин нужен,
Защищать его он будет,
Закрывать своею грудью
От опасности любой.
И конечно, ценят люди
Эту верную любовь.
2 день                                                  Игра по станциям                                Приложение 2
«Математический базар»
Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей, умение работать в группе.
Игра по станциям «Математический базар» проводится для обучающихся 3 – 4 классов. В начале игры обучающиеся собираются на площади  «Геометрической» (в одной из рекреаций школы), где их встречают скоморохи (ученики старших классов)
Ведущий.
Сегодня наша игра посвящена геометрии. Геометрия – не только раздел математики, школьный предмет, но это, прежде всего, необычное явление (феномен) общечеловеческой культуры. Это – важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.
( исполняется песня на мотив «Наша школьная страна»)
Не крутите пёстрый глобус,
Не найдёте вы на нём
Той страны, страны чудесной,
О которой мы поём.
В той стране живут фигуры,
Линии, точки и тела,
Треугольники, квадраты,
Вот такие, брат, дела!
Пусть в эту страну
Не идут, не идут поезда.
Страна Геометрия
Рядом с нами в школе всегда.
Ученики читают стихи.
Чтоб водить корабли,
            Чтобы в небо взлететь,
            Надо многое знать,
            Надо много уметь!
И при этом, и при этом
           Вы, пожалуйста, заметьте,
           Очень важная наука-
           Ге-о-мет-ри-я!
 Почему корабли не садятся на мель?
            А по курсу идут сквозь туман и метель?
            Потому что, потому что,
            Вы, пожалуйста, заметьте,
            Капитанам помогает
            Ге-о-мет-ри-я!
Геометрию учите!
           Очень пригодится!
           Но, пожалуйста, заметьте:
           Здесь нельзя лениться!
Выбегают скоморохи.
1 скоморох.
Ух – ты! Ох –ты! Тара –рар!
Все спешите на базар!
Все спешите на базар!
Как у нас ли, тары-бары,
Всяки разные товары!
Покупатели идите
Да товар у нас берите.
2 скоморох.
Только, чтоб товар наш взять
Надо цену разгадать!
При товаре есть задача,
Коль решишь – твоя удача!
Цену ты узнаешь тут
И товар тебе дадут!
1 скоморох.
Ошибешься, коль в задаче,
Не получишь ты ни сдачу,
Ни, тем более, товар.
Зря пришел, знать на базар!
Каждой команде выдается маршрутный лист.
Маршрутный лист
(образец)
Название станции Кабинет Баллы Отметка о выполнении
Лавка «Квадрат» Кабинет № 16 Лавка «Треугольник» Кабинет № 19 Лавка «Трапеция» Кабинет № 15 Лавка «Прямоугольник» Кабинет № 17 Лавка «Круг» Кабинет № 14 Сюжетная аппликация Кабинет № 14 Общее количество баллов: На каждой станции обучающиеся выполняют задания геометрического содержания. За каждый правильный ответ игроки получают геометрические фигуры соответствующие названию лавки, из которых  потом выполняют сюжетную аппликацию.
В конце игры жюри  подводит итоги (учитывается  количество геометрических фигур, качество и оригинальность выполнения аппликации) и награждает победителей.
Примеры некоторых заданий.
Лавка «Квадрат»  
Убери три палочки так, чтобы осталось три квадрата.
Лавка «Треугольник»
Часто знает и дошкольник, что такое треугольник!А уж вам- то, как не знать, ну совсем другое дело.Быстро, точно и умело треугольники считать.Например, в фигуре этой - сколько разных, посмотри.Всё внимательно исследуй и по краю и внутри.
Лавка «Круг»
По краю круглого торта поставили 5 точек из крема на одинаковом расстоянии друг от друга. Через все точки сделали разрезы. Сколько кусочков торта получилось?
Лавка «Трапеция»
Под каждым многоугольником спрятались цифры : 0, 2, 4.
Посмотри внимательно на каждый из трех примеров и определи числа, спрятавшиеся за фигурами.
Помни: у одинаковых фигур - одинаковые числа, у разных - разные.Какое число спряталось за трапецией ?1. 2. 3. ?
Лавка «Прямоугольник»
Как разрезать фигуру на две части, чтобы из них можно было сложить прямоугольник?
3 день (среда) Учащиеся работают индивидуально и под руководством учителя
4 день (четверг)                                                                           Приложение 3
        Четверг                     Интеллектуальный марафон
                                       Театр юного зрителя
Математический марафон
Подготовка: красочные карточки в виде геометрических фигур с именами всех учащихся – 25 штук; большие буквы «Математический марафон»; карточки с вопросами: 15 штук для 1 тура, 8 штук для 2 тура, 5 штук для 3 тура, 3 штуки для 4 тура, 2 штуки для 5 тура.
Правила проведения игры: в данной игре участвуют все учащиеся. Учитель приглашает двух учеников, выбрав их при помощи именных карточек, и задаёт им вопрос. В следующий тур выходит тот, кто ответил быстрее и правильно.
Например: в классе 25 человек, значит, в  первом туре участвуют все 25 человек, во второй тур выходят 12 – 13 человек, в четвёртый – 6 – 7 человек и т.д. Кто ответил в паре верно, занимает место для продолжающих соревнование, а кто проиграл, пополняет зрительские места.
1 тур
Сложение и вычитание в пределах 100
1. К 3 десяткам прибавить 7 единиц.
2. К  4 десяткам  и 3  единицам прибавить 7 единиц.
3. Из 47 вычесть 40.
4. Уменьшаемое  80, вычитаемое 30, найти разность.
5. Сколько вычесть из 17, чтобы получилось 8?
6. К 18 прибавить самое маленькое натуральное число.
7. Сколько прибавить к 7, чтобы получилось 18?
8. Уменьшаемое 24, вычитаемое 5, назовите разность.
9. К 30 прибавить 50.
10. Из скольки вычесть 11, чтобы получилось 21?
11. 48 единиц уменьшить на 2 десятка.
12. К 3 десяткам прибавить 4 десятка.
13. 1 слагаемое – 22, второе слагаемое – 9, назовите сумму.
14. Уменьшаемое  - неизвестно, вычитаемое – 7, разность – 9.Назовите уменьшаемое.
15. 4 десятка 6 единиц увеличить на 4 единицы.
2 тур  
Геометрические фигуры
1. Как называется линия, имеющая начало, но не имеющая конца?
2. Назовите многоугольник с наименьшим количеством углов.
3. Как называется фигура, не имеющая углов?
4. Сколько прямых углов у прямоугольного треугольника?
5. Как называется треугольник с двумя одинаковыми сторонами?
6. Дайте иное определение ломаной замкнутой линии из 3 звеньев.
7. Как называется прямоугольник с 4 равными сторонами?
8. Что находится сложением всех длин сторон многоугольника?
3 тур
Компоненты действий
1. Как называется первый компонент при сложении?
2. Что найдём, если к вычитаемому прибавим  разность?
3. Как называется второй компонент при вычитании?
4. Самое большое число при вычитании.
5.  Что найдём, если к разности прибавить вычитаемое?
4 - 5 тур
Общие вопросы на сообразительность
1. Вероника спросила своего брата «Если сейчас я старше тебя на 4 года, то на сколько лет я буду старше тебя через 5 лет?»
2. Сколько ушей у 6 мышей?
3. Иру спросили: «Сколько учеников у вас в классе?» Ира ответила «Это число меньше 26, но больше 23 и является чётным». Сколько учеников в классе у Иры?
4. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?
5.В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами?
                                       
Театр юного зрителя                                                                                            Треугольник и Квадрат                                                                                                                                                                           Автор: Жили-были два братаТреугольник с квадратом. Старший - квадратный, Добродушный, приятный. Младший – треугольный, Вечно недовольный.                                                                                                            Квадрат: Почему ты злишься брат?                                                                                  Автор: Тот кричит ему:Треугольник: “Смотри,Ты полней меня и шире. У меня углов лишь три, У тебя же их четыре!”                                                                                                           Автор: Но квадрат ответил:                                                                                              Квадрат: “Брат!Я же старше, я - квадрат”.                                                                                                Автор: И сказал еще нежней:                                                                                            Квадрат: Неизвестно, кто нужней!”                                                                                      Автор: Но настала ночь и к брату,Натыкаясь на столы, Младший лезет воровато, Срезать старшему углы. Уходя, сказал.                                                                                                         Треугольник: “ПриятныхЯ тебе желаю снов!Спать ложился - был квадратным,А проснешься без углов!”                                                                                                           Автор: Но на утро младший братСтрашной мести был не рад.Поглядел он - нет Квадрата, Онемел ... Стоял без слов ... Вот так месть! Теперь у брата ...Восемь новеньких углов!
Математические сказки"Гордая цифра Один"                                                                                     - Привет ракета! - воскликнула цифра Один, увидев остроносую ракету в небе. Я цифра Один похожа на тебя! Ты одна в пустынном космосе и ничего не боишься! Я люблю считать тех, кто один! Тот, кто один, он самый важный!                                                                                                                                                        -  Я не одна, внутри меня космонавты, а вокруг – звезды, - возразила ракета.                                                                                                                                                               - Цифра Один, пошли гулять, - позвала Единицу ее соседка цифра Два.                                                                                                                                              - Я хочу гулять одна. Тот, кто один он самый важный, - гордо ответила Единица.                                                                                                                                                  – В небе светит  одно солнце и у человека только одна голова.                                                                                                                                                  -  А ходит человек на двух ногах и делает все двумя руками, - возразила  Два.                                                                                                                                 - Самое главное в человеке, это его голова, — упрямо повторила Единица. - Зато два глаза и два уха, — возразила Двойка.                                          — Разве может голова хорошо работать без них?                                                                                                                  Учитель: Ребята, помогите  цифрам решить, кто важнее: Единица или Двойка?
                                                                                                                                                            «О чём мечтает цифра 2"                                                                                   Однажды цифра Два встретила лебедя и сказала ему:                                                   -  Я похожа на тебя, и мечтаю научиться летать.                                                      -  Я не хочу больше летать, - грустно ответил лебедь. – Моя лебедушка попала в силки охотника, и мне тоскливо без нее.                                                         - Я помогу тебе освободить лебедушку, - пообещала Двойка.                                        Вскоре два прекрасных лебедя поклонились цифре Два и сказали:                                                 - Спасибо за помощь, ты похожа на нас и такая же добрая как мы.                                         -  Но я не умею летать, как вы, — вздохнула Двойка.                                                         -  Возьми от нас на память эти два белых перышка, они исполнят твое самое заветное желание, - предложил лебедь.                                                                                      На следующий день цифра Два гордо парила в воздухе на двух больших крыльях.                                                                                                                                                          - Лебеди подарили мне два перышка, но когда они улетели, перышки превратились в крылья, - взволнованно рассказала Двойка цифрам.                                     - Тот, кто мечтает летать, обязательно полетит, - решили цифры.                     Учитель: ребята, как вы думаете, о чем еще мечтает цифра Два
                        "С кем дружит цифра Три"                                                                        У цифры Три есть веселый друг Светофор. Он стоит на перекрестке и подмигивает всем машинам и пешеходам тремя разноцветными огоньками: красным, желтым и зеленым. Цифре Три больше всего нравится красный. Пока он горит, она угощает светофор своим вкусным треугольным печеньем.                   Светофор кушает печенье и пытается угадать, из чего оно сделано:                                                                     - Изюм, миндаль и рис.                                                                                                      - Нет, таким печеньем, я угощала тебя вчера, - смеется Троечка.                                                               - Вишня, арахис и овес, — снова угадывает Светофор.                                               Треугольное печенье цифры Три всегда состоит из трех продуктов: фруктов, орехов и злаков. Но Светофору трудно угадать, из каких именно оно состоит. Учитель: что ещё можно приготовить из трёх продуктов?
      Пятница     (5 день)                                                          Приложение 4
  Защита проекта «Математика в нашей жизни»
                                                                     
Защита проекта «Математика в нашей жизни»
В  начале недели учитель предлагает учащимся поработать над творческим проектом «Математика в нашей жизни» Каждый ученик выбирает число для небольшого исследования. В помощь учитель выдаёт карточку с планом работы. Ответы на вопросы (предложенные в плане и дополненные самостоятельно)  учащиеся рисовали, чертили схемами, записывали стихами, ребусами, загадками.  А в пятницу каждый желающий  представлял свою творческую работу всему классу                                                                                                  
Примерный план работы над проектом «Математика в нашей жизни»:
1   1. Представь и нарисуй  1.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых.
4. Чего в мире только один?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 1?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 1.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает единица?
9. Как ты думаешь, почему у человека один язык, но два уха и два глаза?
10. Какие события в жизни человека случаются только один раз?
2   1. Представь и нарисуй  2.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только два?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 2?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 2.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает двойка?
9. Когда о людях говорят «Два сапога пара» или «Как две капли воды»? Как ты думаешь, должны ли друзья быть «как две капли воды» и почему?
10. Какие две черты характера ты назовешь у себя самыми главными?
3   1. Представь и нарисуй  3.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только три?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 3?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 3.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает тройка?
9. Какие три качества помогут тебе решить любую проблему?
10. Что значит «заблудиться в трёх соснах»? Придумай три способа, как найти дорогу, если вы заблудились в лесу или в городе (на выбор)?
4   1. Представь и нарисуй  4.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только четыре?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 4?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 4!
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает чётверка?
9. Как ты понимаешь выражение «на все четыре стороны»?
10. Запиши 4 своих самых заветных желания.
5   1. Представь и нарисуй  5!
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только пять?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 5?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 5.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает пятёрка?
9. Как ты понимаешь выражение «как свои пять пальцев»? Что ты знаешь «как свои пять пальцев»?
10. Запиши пять человек, с которыми ты наиболее дружен в классе.
6   1. Представь и нарисуй  6.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только шесть?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 6?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 6.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает шестёрка?
9. Вспомни слова из песни «Весёлая компания»:
     Красота! Красота!
     Мы везём с собой кота,
     Чижика, собаку,
     Петьку-забияку,
     Обезьяну, попугая –
     Вот компания какая!
Из скольки членов состояла компания? Запиши, а кого бы ты хотел иметь с собою в весёлой компании?
10. Перечисли своих шесть любимых вкусностей.
7   1. Представь и нарисуй  7.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только семь?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 7?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 7!
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает семёрка?
9. Как ты понимаешь «на седьмом небе от счастья»? Когда ты бываешь «на седьмом небе от счастья»?
10. Перечисли семь сказочных героев, которые тебе наиболее симпатичны.
8   1. Представь и нарисуй  8.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только восемь?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 8?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 8.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает восьмёрка?
9. Как ты понимаешь «восьмое чудо света»? Что для тебя является чудесами на Земле?
10. Перечисли восемь самых интересных животных на твой взгляд.
9   1. Представь и нарисуй  9.
2. На что похожа эта цифра?
3. Запиши эту цифру десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только 9?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 9?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 9.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтает девятка?
9. Что означает выражение «за тридевять земель»? Как ты думаешь, что может находиться «за тридевять земель»?
10. Перечисли 9 самых любимых предметов.
10   1. Представь и нарисуй  10.
2. На что похоже это число?
3. Запиши это число десять раз, подчеркни три самых красивых!
4. Чего в мире только десять?
5. В названии каких сказок, фильмов есть 10?
6. Запиши пословицы, поговорки, загадки, крылатые выражения с числом 10.
7. Что в твоей жизни связано с этим числом?
8. Как ты думаешь, о чем мечтают цифры, составляющие число десять?
9. Какой подарок ты хотел бы получить на свой первый юбилей – 10лет?
10. Запиши 10 человек из класса, с кем ты дружишь и хотел бы дружить?
 

Приложенные файлы

Добавить комментарий