Классный час в музее


МБОУ «Ирхидейская СОШ»
Классный час в музее
« Великая война и Великая победа »
7 класс

Классный руководитель: Халтанова Л.С.




2014 г.

Цели и задачи урока:
Обучающая:
- расширение мировоззрения школьников на основе изучаемого материала;
Воспитывающая:
- воспитание чувства патриотизма, гражданственности, национального самосознания и благодарности к старшему поколению за героизм и самоотверженность в годы ВОВ;
- воспитание исторической памяти у учащихся на основе уважительного отношения к истории государства и памяти защитников Родины;
-создавать образ Великой Отечественной войны как тяжелейшего испытания, выпавшего на долю нашего народа.
Развивающая:
- совершенствование форм сотрудничества и взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса.
Оборудование:
- карточки со словами для групповой работы,
- кроссворд,
-альбомы из музея ВОВ;
-музейные экспозиции.
Ход урока.
-133354696460 На тысячи кровавых брызг
Разбилось зеркало спокойной жизни.
Орудий вой, снарядов визг.
Народ России оглушил.
- О чём мы сегодня будем говорить на классном часе? (О войне)
Сегодня у нас необычный урок. Он будет проходить в нашем школьном музее. Да ребята мы сегодня с вами поговорим о великой войне и великой победе. У нас в музее есть материалы о наших земляках, которые воевали и погибли в годы великой отечественной войны, экспозиции военного времени. Обратите внимание на стенд «Никто не забыт, ничто не забыто», «Наши земляки-фронтовики», «70 лет Победы», на папку «Ветераны Великой Отечественной войны». Здесь собран большой материал о наших земляках-ветеранах.
Тема урока: «Великая война и великая победа!» и возникает вопрос: «Почему … . Да, ребята, нам сегодня нужно доказать, что эта война действительно была великая и великая победа.
Ребята, о Великой Отечественной войне мы знаем из книг, воспоминаний ветеранов, музейных экспозиций, тему войны вы проходили в начальных классах, на уроках истории и литературы.
1задание.
Ночь 22 июня 1941
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось.
Прочитайте отрывок текста. И ответьте на поставленный вопрос
Фашистское руководство требовало беспощадного уничтожения не только воинов Красной армии, но и всего гражданского населения Советского Союза. Немецким солдатам и офицерам, были вручены памятки, в которых говорилось: «… убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик, - убивай, этим ты спасёшь от гибели себя, обеспечишь будущее своей семьи и прославишься на века».
- Как еще можно охарактеризовать эту войну из вышесказанного?
(ответ детей: жестокая, беспощадная.)
Задание 2.
Чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины весь народ вступил в смертельную схватку с коварным, жестоким и беспощадным врагом. Победа ковалась не только на полях сражений, судьба страны решалась не только на полях сражений, но и в тылу, который снабжал фронт всем необходимым, и на захваченной врагом территории, где действовали партизаны и подпольщики. На борьбу с фашистами поднялись и женщины, и старики, и дети. Продолжим цепочку доказательств. Как называется война, на которой сражается весь народ, всё Отечество?
- Как еще можно охарактеризовать эту войну? Ответы учащихся.
-Ребята, посмотрите вокруг себя, что вы увидели?
Просмотр музейной экспозиции.
Задание 3:
Группы откроем книгу, посмотрите на карту и составьте схему
- Какие страны участвовали в войне на стороне Советского союза?

Ответьте на вопрос: Можно ли войну назвать мировой?

Вывод :В войну втянуто было много стран, поэтому она считалась мировой.
Задание 4:
Отгадывание кроссворда. Ответьте каким человеческим качествам удалось победить в этой войне?

Задание 5:
29965653467735В войне геройски сражались и солдаты, и офицеры. Наши земляки, ветераны, которых осталось на данный момент в нашем поселке только одна. Это Тармаханова Кристина Кирилловна. Вчера мы к ней сходили, она нам рассказала о той жестокой войне.
-323856106160
Много участников войны умерли после войны. Прадед Алексея Монхоев Алексей Михайлович – ветеран войны и труда, но не дожил до наших дней. Алексей провел исследовательскую работу и написал реферат о нем. Сейчас расскажет он нам о нем.
Мы победили в Великой войне, а, значит, и победа была какой? (Великой).
- Можно ли допустить, чтобы народ забыл об этих великих событиях, о героях, которые привели страну к победе?
-Что нужно делать для увековечивания их памяти?
- История не знает более чудовищных преступлений, чем те, которые совершили гитлеровцы. В результате фашистского нашествия в руины превратились десятки тысяч городов и деревень, наша страна потеряла около 27 млн. человек. Если бы за каждого погибшего на этой войне помолчать 1 минуту, то мы молчали бы 50 лет.
Да, мы должны помнить о той войне. В будущем году мы отмечаем 70 лет Великой победы.
Ребята, мы и сейчас помним о войне. Каждый год проходит в нашей школе Вахта памяти. 9 мая участвуем в смотре строя и песни о войне, ухаживаем за памятниками, возлагаем цветы, проводим исследовательскую работу о той великой войне.
Почтим память погибших в той великой войне Минутой молчания.
Рефлексия.
Дойдя до Берлина, русские солдаты оставляли на стенах Рейхстага – здания, где заседало фашистское правительство – надписи о войне и мире и водрузили знамя Победы. Представьте, что мы с вами в Берлине. Что бы вы написали о войне и мире, обратившись ко всем людям, живущим на нашей планете.
Звучит песня «День Победы»
Я предлагаю всем присоединиться и исполнить эту песню всем вместе. Раздаю текст песни «День Победы»
Домашнее задание
Ребята, мне очень приятно было с вами работать, и я хочу продолжить наше сотрудничество. Я хочу дать вам домашнее задание: напишите сочинение о войне на тему «Блеск Великой Отечественной войны в нашей семье», или составьте проект. или нарисуйте рисунок и пришлите мне на мой электронный адрес.
31870656963410-800105344160

Приложенные файлы

Добавить комментарий