Творческий проект по технологии 6 класс


МОУ СОШ с.ДьяковкаТворческий проект
по технологии
«Юбка»
Проект выполнила
ученица 6 класса
Юрова Юлия
Руководитель проекта
учитель технологии Дьякова Н.Г.
2015 год

Обоснование возникшей проблемы и потребность.
Я решила сшить себе юбку. Тем более мы на уроках технологии учимся конструировать, моделировать и шить.
Определение конкретной задачи и её формулировка.
Когда я обосновала возникшую проблему и потребность, то сразу поняла: моя задача изготовить юбку.
Выявление основных параметров и ограничений.
Требования, которые я предъявлю к своему будущему изделию:
Юбка должна быть красивой и отвечать современной моде.
Конструкция юбки должна соответствовать выбранной модели.
Будущая обнова должна хорошо сидеть на фигуре.
Возникшие дефекты должны быть устранены в процессе работы над вещью.
Нужно чтобы юбка имела классический стиль, и её можно носить с пуловером, нарядной блузкой или жакетом.
Изделие должно иметь низкую себестоимость: быть качественным, стоить по возможности меньше.
Исследования выявления параметров традиции, истории.
Я решила, что я хочу сшить себе юбку классического стиля. Я не знала ,что такое стиль и каким он бывает. В ИНТЕРНЕТе я нашла интересную википедию об истории одежды и моды, из которой я узнала много нового. Оказывается, слово "стиль", (styles) пришло к нам из древней Греции и переводится как заостренная палочка для письма по воску.
В наше время стилем называют характер и манеру письма автора, художественные особенности произведения литературы, живописи. Стиль есть у здания и парка, у мебели и конечно у моды.
В отношении одежды принято различать три основных стиля: классический, спортивный, романтический.
К классическому (иначе строгому, деловому, элегантному) стилю относят все наиболее устойчивое, отобранное веками, почти не неменяющееся, что вне моды.
Одежда спортивного стиля (обязательно для занятий спортом), как правило, свободного покроя , она удобная, для активного отдыха.
Романтический стиль – это область фантазии"воспоминаний",поисков."Здесь используются элементы исторического ,национального(фольклорного)костюма.
Все названные стили могут в разумной мере сочетаться в одежде одного человека.
Схема обдумывания.
себестоимость Проблема, потребность Мода, стиль, силуэт
Охрана труда модель
Технология изготовления юбка ткань
оборудование Конструирование, моделирование Инструменты, приспособления
Разработка идей, вариантов
модель №1 Юбка прямая узкой формы. На переднем и заднем полотнищах по две вытачке от линии талии. Застёжка на тесьму молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом, нижний оборкой в одностороннюю складку. Модель №2 Юбка прямая расширенная книзу. На заднем и передним полотнищах - по три встречные складки. Застёжка на тесьму молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом, низ- швом в подгибку.
Модель №3 Юбка длинная до пола, четырёхклинка. Застёжка на тесьму молнию в левом боковом шве. Верхний срез юбки обработан притачным поясом, низ- швом в подгибку.
Анализ идей и выбор оптимального варианта.
Нарисованные модели юбок я показала маме. Больше всех ей понравилась модель№3.
Выбор ткани , инструментов, приспособлений, оборудования.
А.Выбор ткани.
Юбку можно сшить из разных тканей.
Шерсть Стрейч. Лён Шёлк
Для моей модели больше всего подходил материал, который хорошо драпируется, образуя красивые мягкие складки. Это ткань смешанная - шерсть и стрейч. Мы с мамой купили ткань, которая имеет свойство растягиваться, не мнётся и мягкая.
Б.Выбор оборудования, инструменты и приспособления.
Швейная машина
Гладильная доска, паровой утюг.
Ручная игла №3, булавки, ножницы ,напёрсток.
Нитки хлопчатобумажные №40- для машинных работ, №60- для ручных работ. Сантиметровая лента, линейка закройщика, мелок.
Учебник , рабочая тетрадь ,альбомный лист (ватман)для построения чертежа и изготовления лекал.
Последовательность изготовления изделия.
Всю свою работу я представляю в презентации.
Для того что бы сшить юбку нужны мерки. Человек сам с себя снять их не может. В классе мы играли в игру "Ателье". Здесь мы познакомились с профессиями приёмщика, который принимал заказчика и сообщал мерки закройщику.
Меня крутили и так и сяк и всё для того, чтобы снять мои мерки. Закройщик говорил приёмщику мои мерки ,а он их записывал. Мне очень понравилась эта игра.
По индивидуальным меркам я выполнила расчёт по формулам и построила чертеж.
По основному чертежу юбки, выполнила моделирование в соответствии с выбранной моделью. Изготовила выкройку юбки.
Подготовила ткань к раскрою и выполнила раскрой юбки
Подготовила детали юбки к смётыванию и юбку к примерке.
Провела примерку юбки и исправила дефекты. Дефектов у меня не возникло. Юбка сразу хорошо на мне сидела, и исправлять нечего не надо было.
Обработала все боковые срезы на швейной машине с специальной задачей "зигзаг".
Обработала застёжку в левом боковом шве юбки тесьмой молнией.
Обработала пояс, обработала верхний срез юбки притачным поясом.
Обработала нижний срез юбки швом в подгибку с закрытым срезом.
Походу работы мне пришла идея- украсить свою юбку кружевом. Это была очень хорошая идея! Я рассказала маме, она меня подержала и купила мне кружево.
Обработала петлю и пришила пуговицу.
После выполнения всей работы необходимо выполнить чистку изделия (обрезать все нити) и ВТО(влажно тепловую обработку).
Юбка готова. И теперь я уже сама крутилась и так и сяк, чтобы всем показать, что у меня получилось.
Экономическое обоснование.
п\н Наименование используемых материалов Цена(руб.) Расход материала на изделие
1 ткань 1м.*300=300 1.20*300=360
2 Замок тесьма молния 1*25=25 1*25=25
3 кружево 1м.*20=20 4м.*20=80
4 Нитки(зел.)
Нитки(бел.) 1шт.*12=12
1шт.*12=12 1*12=12
1*12=12
5 пуговица Не учит. б\у Не учит.
ИТОГО: 477руб.
Контроль качества.
Учитель рассказывал на уроках технологии об основных критериях проверки и оценки качества проекта. Я постаралась быть самокритичной и прибегла к самоконтролю.
Изготовления изделия.
Я изготовила юбку в той же последовательности, которая дана выше.
Коррекция.
Сравнила свой проект с тем, который был задуман и нарисован. В нем появились изменения. Появилось кружево.
Контроль испытания.
Сделан последний стежок. Гордая, я вручаю сама себе своё произведение, я кручусь перед зеркалом. В школе учитель похвалил меня за красивую и аккуратную работу.
Разработка рекламного проспекта изделия.
Если в будущем я стану портнихой, то дам объявление в газете, приблизительно такого содержания: "Индивидуальный пошив юбок на заказ. Быстро и аккуратно изготовлю юбки современных моделей. Цена ниже рыночной". Укажу номер своего телефона.
Оформление проекта.
Я знакома с требованиями к оформлению проекта. Я выполнила всё что нужно. К проекту я сделала презентацию.
Самооценка.
Выполнив свой проект, я попробую его оценить. Всем понравилось мое изделие, значит, я сделала все хорошо. Мне тоже очень нравится мое изделие, и я с удовольствием выполняла эту работу. Изделие полностью соответствует требованиям, предъявляемым к работе. В моей работе есть небольшие ошибки, которые я допустила и постараюсь в дальнейшем их исправлять. Я считаю, что моя работа заслуживает хорошей оценки, так как я впервые шила такое изделие.

Приложенные файлы

Добавить комментарий