Тематическая неделя При солнышке — тепло, при матушке — добро для детей среднего дошкольного возраста


Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
компенсирующего вида «Детский сад №46 «Малышок»
Тематическая неделя
по теме:
«При солнышке – тепло,
при матушке – добро»
( совместная деятельность детей и взрослых по ДНВ)
(средняя группа №1 «Почемучка»)
Разработала
воспитатель I –ой квалификационной категории: Рычагова И.А.
Саров – 2015 год
«При солнышке – тепло, при матушке – добро»
Цель: Познакомить детей с праздником 8 Марта – Женский (Мамин) день. Прививать любовь и уважение к матери и бабушке, желание помогать, сочувствовать и оберегать.
Задачи:
Продолжать формировать представления о том, что нет роднее и ближе своей мамы.
Способствовать развитию коммуникативных навыков. Учить составлять небольшие описательные рассказы, отвечать на вопросы полным предложением.
Способствовать формированию доброго и заботливого отношения к маме, вызвать желание помогать и оберегать.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Социокультурная категория: «Семья».
ПОНЕДЕЛЬНИК
Утро:
Ситуативный разговор «Мама милая моя».
Задача: познакомить детей с праздником 8 Марта, уточнить представления о своей маме.
Содержание:
- 8 Марта – мамин праздник
- Загадка о маме
- Вопросы: Как зовут твою маму?, Ты маму любишь?, Почему?, Какая твоя мама?, А маме надо помогать?, Как? и т.д.
Практическое упражнение «Забота о маме» (см. Приложение №1). (№1,с.231)
Задача: дать понятие «забота», «заботливый», приучать проявлять заботу о маме.
Содержание:
- «Поцелуй маму»
- «Обними маму»
- Стирка кукольного белья
Прогулка:
Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет: «С мамой на прогулке».
Задача: пополнить личный опыт детей, разыгрывая игровые ситуации на прогулке. Вечер:
Совместная творческая деятельность детей и взрослых «Цветок для мамы» (см. Приложение №2).
Задача: закрепить навыки приклеивания, полученные на занятиях.
Речевое упражнение «Назови, какая».
Задача: пополнять словарь детей прилагательными.
ВТОРНИК
Утро:
«Мамин праздник» (см. Приложение №3).
Задача: создать детям радостное, весёлое настроение, привлечь мам к участию в празднике.
Вечер:
Чтение Е. Пермяка «Как Маша стала большой».
Задача: учить внимательно слушать произведение, понимать его содержание, отвечать на вопросы.
Содержание:
- Прочтение рассказа
- Вопросы: Что хотела Маша?, Что она для этого делала?, Сразу получилось у Маша стать большой?, Что тогда решила сделать Маша?, Что сказала мама Машеньке?, А что сказал папа?, Что же Машу сделало большой?
СРЕДА
Утро:
Проговаривание пословиц о маме.
Задача: познакомить с пословицами, учить понимать и объяснять их смысл.
Пословицы: Нет роднее дружка, чем родная матушка.
При солнышке – тепло, при матушке – добро.
Родных много, а мать роднее всего.
Дидактическая игра «Мозаика»: цветок для мамы.
Задача: учить выкладывать из мозаики цветок, закрепить его основные части (цветок, стебель, листок, сердцевина).
Прогулка:
Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет: «Мама готовит обед».
Задача: продолжать пополнять игровой опыт детей, развивать диалогическую речь.
Вечер:
Инсценирование рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой» (см. Приложение №4).
Задача: способствовать запоминанию содержания произведения, развивать умение демонстрировать действия, поступки героев.
Заучивание песни «Самая хорошая» (сл. О. Фадеевой, муз. В. Иванниковой).(№3,с.23).Задача: учить запоминать слова песни, с любовью их произносить.
ЧЕТВЕРГ
Утро:
Совместное составление рассказа «Какая моя мама»
(см. Приложение №5).(№5,с.47)
Задача: продолжать учить составлять небольшие описательные рассказы по схеме, пополнять словарь детей по теме.
Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет: «Мама заболела».
Задача: продолжать учить заботиться о маме, воспитывать сочувствие и желание помочь.
Вечер:
Исполнение песни «Самая хорошая» (сл. О. Фадеевой, муз. В. Иванниковой). Задача: учить исполнять песню эмоционально, выразительно.
Дидактическая игра «Бусы для мамы» (из геометрических фигур, из пуговиц и т.д.).
Задача: учить чередовать предметы по форме, цвету, прививать желание что-то делать для мамы.
ПЯТНИЦА
Утро:
Речевое упражнение «Скажи, что делает?».
Задача: пополнить словарь детей глаголами.
Вечер:
Домашнее задание. Оформление странички «Портрет моей мамы» в семейном альбоме «Мои Истоки» (см. Приложение №6)
Задача: привлечь родителей к совместной детской творческой деятельности в семейном альбоме.
Список литературы:
«Комплексные занятия. По программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.Л. Васильевой. Средняя группа.
Голицына Н.С. «Перспективное планирование в детском саду». Средняя группа.
«Дружная семья». Книга 1 для развития детей дошкольного возраста под общей редакцией профессора РАЕН И.А.Кузьмина.
«Дружная семья». Альбом для рисования для развития детей дошкольного возраста под общей редакцией профессора РАЕН И.А.Кузьмина.
Князева О.Л.,Моханёва М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуре». Программа.
Петерина С.В. «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста».
Петрова В.И., Стульник Т.Д. «Этические беседы с детьми 4-7 лет».
Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. «Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать».
Новотворцева Н.В. «Развитие речи детей».
Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет». Игровая и продуктивная деятельность.

Приложенные файлы

Добавить комментарий