Урок Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость.


Тема урока: Искусственные спутники Земли.
Первая космическая скорость.
Цели урока:
Углубить изучение темы «Движение тела, брошенного с высоты h с горизонтальной скоростью».
Расширить понимание закона Всемирного тяготения для расчета первой космической скорости.
Познакомить учащихся с историей запуска ИСЗ.
Задачи:
Образовательные
Углубить понимание силы Всемирного тяготения, как центростремительной силы;
Показать практическую значимость изучаемого материала;
Познакомить учащихся с успехами нашей страны в изучении космоса.
Воспитательные
Воспитание патриотизма и гордости за свою страну;
Сформировать интерес учащихся к изучаемой теме.
Развивающие
Продолжить обучение умению анализировать факты, выявлять главное в изученном материале на примере сравнения форм траекторий для тел, брошенных горизонтально с разной скоростью и с разной высоты;
Развивать умение работать самостоятельно, память, устную речь.
Формы и методы обучения:
Изложение материала учителем с использованием межпредметных связей: математики, истории;
Демонстрация движения тела вокруг Земли;
Просмотр слайдов;
Самостоятельный вывод формулы I космической скорости под контролем учителя;
Закрепление изученного материала;
Самостоятельная работа учащихся.
Оборудование урока:
Мультимедийный проектор, компьютер, компьютерная модель «Движение искусственных спутников Земли» (CD «Наглядная физика»),
Учебник Г.Я.Мякишев Физика 10 класс, презентация учителя Мицуковой Г.В.
ПЛАН УРОКА
Организационный момент. Постановка цели урока.
Актуализация опорных знаний.
Основной этап урока. Изучение нового материала.
Закрепление изученного. Решение задач.
Итоговый этап. Домашнее задание. Самостоятельная работа.
ХОД УРОКА:
Проверка домашнего задания. Задачи для разных вариантов на движение горизонтально брошенных тел с одной высоты, но с разными скоростями. Сравнить кривизну парабол.
Постановка задачи: Значит можно подобрать такую скорость, при которой тело, брошенное горизонтально на высоте h над Землей будет двигаться по траектории, повторяющей кривизну Земли. (Демонстрация компьютерной модели на доске).
Рассчитаем ее: ученик на доске выводит уравнение первой космической скорости:
F вс. тяг. =GΜm(R+h)²F вс.тяг.= maцс = m V²R+hGΜm(R+h)² = mV² R+h⟹V=GMR+hЕсли h≪R , то ею можно пренебречь:V01 =GMR·gg = gRПодсчитаем: V01 = 10·6,4·106 ≈8·103(мс) --- I космическая скорость.
Учитель на доске демонстрирует слайды по II и III космической скорости.
Закрепление изученного Бендриков стр. 54 № 298
СИ
h = Rз Период – это время одного пол-
Rз = 6400 км 6,4 ·106 м ного оборота
Мз = 6 · 1024 кг T = 2π(R+h)V ; h = R⇒
T- ? T = 2π∙2RV = 4πRV Найдем V 1 –ю космическую скорость:
Fвс.тяг. = G Mз m(2R)² = G Mз m4R²
F = maцс = mV²2R
Приравняем:
G Mз m4R² = mV²2R ⇒ V = GM2R
T = 2π 2RGM2R = 4π R² ·2RGM = 4π 2RgT = 4· 3,14· 2·6,4·10610 = 2·0,64·106 =0,8·10³·2 = 800·1,4 = 1120c =18,6 минут.

Домашнее задание: § 31§32 стр. 101 А - 1 – А - 4
Самостоятельная работа: CD «Наглядная физика», тесты


Приложенные файлы

Добавить комментарий