Презентация НОД Помошники Айболита


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД № 3 г. НЕРЮНГРИ» Сюжетно – ролевая игра «Помощники Айболита».средняядошкольная группаВыполнила:Никифорова С.П.1 кат. Цель: Сформировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия; Способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к животным;Расширять представление детей о профессиях , профессиональных действиях: ветеринара, продавца, медсестры, фармацевта. Образовательные задачи: Побудить детей более широко и творчески использовать в игре знание об окружающей жизни, о профессиях. Учить развивать «линейный» сюжет игры, используя структуру сюжетно-ролевой игры: «завязка», «кульминация», «развязка».Развивать способность совместно развертывать игру и умение договариваться. Развитие предпосылок творческого мышления у дошкольников через включение в образовательный процесс сюжетно-ролевой игры.Формировать умение развивать игровой сюжет за счет объединения различных событийных этапов в содержательно согласованную последовательность игровых действий. Коррекционные задачи: Активизировать творческое, образное и логическое мышление. Развивать навыки работы по карточкам. Закрепить цвет, форму, величину предметов, количество предметов.Формировать умение ориентировке в пространстве. Воспитательные задачи: Формировать нравственный и социальный компонент здоровья дошкольников через закрепление и уточнение знаний детей об окружающем.Воспитывать любовь к животным, желание помочь им, умение сотрудничать со сверстниками в игре. Игровое оборудование: сюжетные картинки «Доктор Айболит» (оформлен кабинет) халат; конверт, письмо; карточки – рецепты; лекарства (цветные баночки);атрибуты к с/р игре «Овощной магазин»;атрибуты к с/р игре «Аптека»;мягкие игрушки по количеству детей;Куб ;Картинки зверей по размеру стороны куба Клей – карандаш; Предварительная работа: Рассказы воспитателя с использованием иллюстраций и реальных предметов;Знакомство с произведением Чуковского «Доктор Айболит»;С/р игры: «Овощной магазин», «Доктор»;Чтение произведений К.И.Чуковского; Заучивание отрывков из произведения «Доктор Айболит»;Беседа с детьми о том, как они со своими родителями ходили в овощной магазин, аптеку, может быть в ветлечебницу;Рассказы детей о том, что нового узнали о профессиях (ветеринара, продавца, фармацевта, медсестры). Словарная работа: ВетеринарВетеринарная лечебницаФармацевт Роли: Ветеринар - ведет прием, прослушивает, осматривает, прощупывает, выписывает рецепт.Медсестра – помогает вести прием больных, выполняет назначение врача, делает уколы, ставит градусники.Продавец – предлагает, продает, считает.Фармацевт – работает в аптеке, отпускает лекарства по рецепту врача. Введение в игру: Воспитатель входит с детьми в группу. В группе оформлен кабинет врача ветеринара Воспитатель:- Как вы думаете? Чей это кабинет?- Кого здесь лечат? - Как зовут сказочного персонажа ? Предполагаемые ответы детейВоспитатель:- А вы хотите быть доктором Айболитом? Посмотрите здесь халат давайте, примерим его, кому он подойдет тот и будет Айболитом. (Примеряют халат, всем большой) Можно, я буду доктором Айболитом? (на столе лежит письмо)Доктор Айболит: - Посмотрите здесь, какое-то письмо давайте прочитаем. (читает): «Приезжайте, доктор,В Африку скорейИ спасите, доктор,Наших малышей!»Доктор Айболит: Что такое? Неужели у них детки заболели? Ладно, ладно побегу и их деткам помогу. Только где же они живут? Как вы думаете, ребята? Ответ детей: Они живут на Занзибаре,В Калахари и Сахаре,На горе Фернандо-По,Где гуляет ГиппопоПо широкой Лимпопо.Доктор Айболит: Отправляемся спасать зверей. А вы поможете мне? Путь предстоит долгий, нам надо собраться в дорогу. - Но прежде чем поехать, надо решить, люди каких профессий могут помочь мне, доктору Айболиту? - Доктору помогает медсестра - Если доктор выпишет рецепт, нужно идти в аптеку. Давайте, определим, кто будет медсестрой, фармацевтом? - А еще нам нужно получить в дорогу овощи и фрукты. Их нам продаст продавец. (Айболит раздает карточки детям (по количеству детей). На карточках нарисован овощ или фрукт, и цифрой или точками обозначено количество предметов, которое нужно взять в пределах 5.)Самостоятельная работа детей по карточкам. Айболит вместе с продавцом проверяют правильность выполненияПримерные вопросы:Почему Артем взял столько яблок? Кира как ты думаешь, Дима правильно взял столько моркови?Сколько Маша взяла апельсин? И т. д.Игра-тренинг «Поехали»Игра в игре с имитацией движений. Ходьба по глубокому снегу на лыжах. Перед нами высокая гора поднялись на гору спустились с горы на орлах вот море садитесь в лодку гребем веслами поплыли, приплыли в Африку Доктор Айболит: Ребята, мы добрались. Да здравствует милая Африка! (Под пальмою сидят звери, жарких стран, по количеству детей. У обезьянки перевязано голова, у льва лапка и т.д. Айболит и дети проходят к зверям). Доктор Айболит: - Ребята здесь все заболели. Я один не смогу справится, берите по животному узнайте, что у него болит и приходите прием. ( Дети выбирают животного осматривают, подходят к Айболиту) Доктор Айболит: А вот и удобная полянка присаживайтесь.Маша у твоей обезьянки что болит? Никита что случилось со слоненком? Доктор Айболит: Вот вам рецепты возьмите в аптеке лекарство.(Айболит опрашивает всех детей и раздает рецепты-карточки на которых изображен баночка лекарства определенного цвета и цифрой обозначено количество ложек необходимых дать больному.Рассмотреть карточку с детьми объяснить, как пользоваться. Айболит обходит больных) Доктор Айболит: Что-то у нас медленно идут дела на поправку Чем бы еще помочь? Надо добавить витамины. А я забыл, где же нам их взять? В чем они есть? Как вы думаете? Доктор Айболит: Ребята, как повеселели наши зверята. Они совсем здоровы! А что нужно, что бы делать сохранить здоровье? (Закаливаться, заниматься спортом, делать зарядку) Давайте научим зверят делать зарядку. А поможет нам в этом волшебный куб. Мы сейчас его сделаем сами. Посмотрите вокруг, найдите фотографию вашего животного и наклейте ее на куб.( Дети в зале находят изображение своего животного, наклеивают ее на большой куб ) Доктор Айболит: Сейчас мы подбросим куб и картинка которая выпадет подскажет нам какие движения выполнять.Попрыгали как обезьянка. - Топаем как слоны.- Тянемся как жираф. и т д Доктор Айболит: Волшебный куб мы подарим зверятам, пусть они каждое утро делают зарядку и будут здоровы. А нам пора возвращаться домой.(Дети прощаются со зверями). Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

Добавить комментарий