Презентация по самопознанию Мечта и реальность


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Открытый урок на тему:«Мечта и реальность»
Цель: расширение представлений учащихся о цели жизни как основе личного роста.Задачи: - углубить знания о понятиях «цель жизни», «смысл жизни», «призвание»- развить потребности в служении обществу;- воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении поставленной цели.
Круг радости !!!
БЕСЕДА!!!
ppt_yppt_yppt_y 1.Вспомните свою мечту из раннего детства. 2.О чем вы мечтаете сейчас? 3.Верите ли вы в то, что мечты сбываются? Почему в жизни нужно мечтать? Цитата урокаЕсли отнять у человека способность мечтать, то отпадет одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего.Константин Паустовский
style.rotation
Учебная информацияМечта - это мысленно представляемое стремление человека достичь чего-либо, предмет желаний. Мечта позволяет человеку строить планы на будущее, искать пути и способы обретения желаемого. Мечта придает особенные силы, развивает творческие способности, если основана на подлинной любви к окружающему миру. Мечты человека - это его большие и малые вершины, покорение которых наполняет жизнь смыслом. Осуществляя мечту, человек мобилизует все свои жизненные силы, а значит, растет и развивается. Значит, мечта нужна каждому! Творческая деятельность!
Размышление над ситуациейАйсулу мечтала быть переводчиком! Непременно переводчиком! Японская поэзия всегда восхищала ее, и она задумала прочитать Басе в подлиннике. Прочитать без словарей, чтобы чувствовать красоту языка и наслаждаться музыкой хокку.Чтобы поступить в университет на факультет мечты, нужно пройти тестирование по четырем предметам. Казахский, история, английский, литература. Языки и литературу Айсулу знала хорошо. Но история! Даты и события имели привычку путаться в голове юной выпускницы гуманитарной гимназии. «Зубрить» не было смысла. «Нужно чувствовать эпоху!» - значительно говорила учительница этого непостижимого для Айсулу предмета.И она поставила цель: во что бы то ни стало одержать победу и «почувствовать историческую эпоху»! Бессонные ночи за учебниками и насыщенные дни в библиотеках! Проверяя себя по контрольным вопросам, Айсулу все более убеждалась, что история «поддается». И вот настал день экзамена. Айсулу встала рано. Наскоро позавтракав, вышла из дома задолго до начала тестирования. Время тянулось медленно. Вот пригласили в аудиторию. Раздали варианты заданий.


Затем заполнение оценочного листа. И, наконец, время для ответов. Как и планировала, девушка в первую очередь ответила на вопросы по языкам и литературе. А теперь - история! На неё удалось оставить целых полтора часа. Айсулу уверенно обводила ответы, в правоте которых не сомневалась.А результаты? Они совсем не слабые! Вечером на специальном стенде девушка не сразу нашла свою фамилию среди фамилий других абитуриентов. А когда нашла, очень обрадовалась: она набрала 98 баллов! Из них 28 из 30-ти возможных - по истории. Так держать, Айсулу! У тебя есть хороший шанс поступить в университет.Прошло несколько недель. По результатам зачисления в вуз приемная комиссия вывесила списки. Айсулу по нескольку раз перечитывала каждый. Ни в одном из них не было ее фамилии. «Ошибка, это просто ошибка», - повторяла про себя девушка. Но ошибки не произошло. Абитуриенты подсказали: проходной балл - 99. Вот так... Айсулу не хватило одного балла. Всего лишь одного балла! Слезы навернулись на глаза: что же теперь делать?
Закрепление урокаДиаграмма Вена От сердца к сердцу Дерево желаний

Приложенные файлы

Добавить комментарий