Разработка кружкового занятия Полиглот История китайской письменности


Кружковое занятие в 5 классе «Полиглот»
(Второстепенная задача курса: освоение базового уровня английского языка)
(Занятие № 12)
Тема занятия: «История китайского иероглифа»
Цель занятия: 1) познакомить школьников с одним из древних видов письменности на Земле – китайскими иероглифами;
2) развивать орфографическую зоркость детей при языковых явлениях английского языка;
3) привитие интереса к истории письменности на Земле.
Используемая пед. технология: ИКТ-технология
Продолжительность занятия: 40 минут
Ход занятия
Начало урока. (1,5 минуты)
Вступительное слово учителя к кружковому занятию: «Ребята, я хочу сегодня приветствовать всех вас на пяти языках, а вы послушайте внимательно и скажите, на каких языках я с вами поздоровалась и почему именно на этих языках? «Ни хао! Good day! Ас-саляму аалейкум! Guten Tag! Здравствуйте!» Итак, ваши предположения? (Ответы учащихся). А о том, какие интересные сведения о языках мира вы узнали на прошлых занятиях кружка предлагаю рассказать в блиц-опросе.
Повторение пройденного материала в форме блиц-опроса:(3 минуты)
Сколько языков насчитывается на Земле?
Как называется легенда, объясняющая появление языков на Земле?
Какие языки называются мертвыми?
К какой языковой группе относится русский язык?
Кто является основателем славянской азбуки?
Когда отмечается День славянской азбуки в России?
Кто был основателем казахского алфавита, созданного на основе русской графики?
Когда в Казахстане отмечается День языков?
Какие слова называются заимствованными?
Что обозначает слово «Полиглот»?
III. Основная часть урока (23 минуты). Введение в мир древней китайской письменности. «Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить заочное путешествие в загадочную страну Китай и познакомиться с достопримечательностями страны и историей одной из самых древних письменностей на Земле. Но для начала предлагаю открыть тетради и записать новую тему занятия (открывается доска с темой занятия):
Китайские иероглифы
Открытый и закрытый слог в английском языке
А) Заочное путешествие в Китай. Демонстрация слайдовой презентации «Китай».(5 минут)
В) Презентация «Китайские иероглифы» Записи в тетрадях: «Иероглиф – это письменный графический знак в китайской письменности» (5 минут)
С) Видеоурок для начинающих изучать китайский язык. (5 минут)
Д) Введение нового грамматического материала о языковом явлении в английском языке: открытом и закрытом слоге.(8 минут)
Открытым называется слог, который заканчивается на гласную букву (чаще всего это – буква «е»), а чтение гласных в нем еще называют «алфавитным», поскольку оно ничем не отличается от того, как буквы называются в алфавите:
A — [ei] safe, madeO – [ou] note, rose
E – [i:] Pete, Irene,
I (ударный Y) – [ai] like, nice,
U [ju:], [u:] pupil, tube
Исключения
Однако английский язык не был бы английским языком, если бы в нем не существовало исключений из правил: есть слова, которые очень хочется прочитать в точном соответствии с правилом «алфавитного» чтения, однако они читаются иначе. Это нужно запомнить:
Done, none, dove, love– в этих словах буква «о» читается как краткий звук «а».
Чтение гласных букв в закрытом слоге
Закрытый слог – полная противоположность открытому, а потому заканчивается на одну или несколько согласных букв. В слогах этого типа английские гласные читаются совсем иначе, чем называются в алфавите. Здесь нужно обращать внимание и на то, какие согласные следуют за гласными буквами.
Вот примеры:
A – [ǽ] black, sad
O — [ɔ] not, sblockU – [Λ] luck, number
E – [e] net, pen
I (Y) – [i] lip, tipЕсли буква Y занимает безударную позицию в конце слова, то она тоже дает краткий звук [i]: truly, ugly.
Исключения
Из правила чтения гласных есть также свои исключения: они касаются согласных букв, которые стоят перед и после гласных.
A после W будет читаться как краткий звук «о»: was, want.
A перед S и сочетанием «th» будет читаться как долгий «а»: past, pass, master, glass, father.
U в некоторых словах читается как в открытом слог put, pull, bush, bullO в сочетании с –st читается так же, как и в открытом слоге: most, post.
Таковы правила чтения английских гласных в открытом и закрытом слогах.
Записи опоры в тетрадях.
IV. Закрепление новых знаний (10 минут)
А) Мини-инсценировка на китайском языке. Повторение новых слов и выражений.
В) Проба пера. Творческая письменная работа.«Создаем иероглифы».
С) Чтение слов с открытым и закрытым слогом. Отработка читательских навыков. (Работа с раздаточным материалом)
V. Итоговая часть урока ( 2,5 минуты)
Сегодня на занятии мы узнали много интересного. Попробуйте закончить следующие фразы:
Я узнал сегодня, что…
Я открыл для себя сегодня…
Я научился сегодня…
Меня удивило сегодня…
Я получил удовольствие от …
Мне особенно понравилось…

(Учитель благодарит ребят за участие и оценку занятия)

Приложенные файлы

Добавить комментарий