Сценарий литературно-музыкальной композиции Весна идет


УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ № 4 ГОРОДА ЮЖНО-САХАЛИНСКА»
(МБУДО «ДШИ № 4»)
_________________________________________________________________
РОССИЯ 693022, Сахалинская обл., г. Южно-Сахалинск, ул. Советская 78,
тел./факс 796476; Сайт: dshi4.shl.muzkult.ru Почта: direktor@sakhshkola4.ruСЦЕНАРИЙ
ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ
«ВЕСНА ИДЕТ!»

Разработчик:
Великая Ольга Михайловна
преподаватель музыкально-
теоретических дисциплин
МБУДО «ДШИ № 4»

город Южно-Сахалинск
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Музыкальные школы и школы искусств не только обучают детей, но и ведут большую внеурочную просветительскую деятельность, популяризируя знания об искусстве, о музыке среди широких слоев населения. Предлагаемый сценарий – пример такой популяризаторской деятельности, пример того, как можно собрать в единое целое музыкальные номера разных жанров и стилей.
Музыкально-литературную композицию по данному сценарию можно представить и в общеобразовательных школах, и в муниципальных учреждениях для разновозрастной аудитории.
В сценарии легко варьируется и литературная, и музыкальная составляющие. При этом важно не «грузить» зрителей терминами и обильной информацией, особенно к концу мероприятия.
Общее время концерта – 40-50 минут. Время звучания одного номера 1-3 минуты. Число концертных номеров – 15-18. Между отдельными номерами вполне уместны тематические мини-конкурсы, викторины, игра со зрителями.
В качестве ведущих целесообразно задействовать педагога (П.) и двух учащихся (1,2). Педагог, как правило, несет основную нагрузку и при этом контролирует детей.
СЦЕНАРИЙ
П. – Добрый день, дорогие друзья! Совсем скоро придет к нам праздник весеннего равноденствия. Но уже теперь мы приветствуем новорожденное младенце-солнце! Прошедшее через суровую зиму, обновленное, оно поднимается все выше и выше, растапливая снега, пробуждая спящую природу.
1 – Весна идет! Она принесет новые надежды и радостный счастливый смех.
2 – Весну и обновление природы на Руси всегда встречали музыкой и песнями.
П. – Сегодня учащиеся и преподаватели Детской школы искусств подарят вам поистине весенний праздник. Многие участники будут выступать вместе по нескольку человек.
1 – Такое явление в музыкальном искусстве называется ансамбль, что в переводе с французского языка и означает вместе.
П. – Наши первые участники вместе, то есть ансамблем, откроют нашу весеннюю музыкальную композицию.
//Концертный номер 1. А. Рамирес, «Мелодия».
П. – Человеческий голос – самый древний музыкальный инструмент. Так, в Древней Греции жил легендарный певец Орфей. С помощью своего волшебного голоса он водил за собой всех людей, вызывая у них радость, мог приручать диких животных…
1 – И даже двигать деревья и скалы!
П. – Не знаю, как насчет деревьев и скал, но наш хоровой ансамбль точно доставит вам радость.
//Концертный номер 2. Швейцарская народная песня
в обработке Р. Гаунда, слова А. Ефременкова, «Кукушка».
1 – А сейчас будет еще веселее, потому что к нашему вокальному ансамблю присоединится шумовой оркестр.
//Концертный номер 3. С. Соснин, слова П. Синявского,
«Веселая поездка».
1 – Дорогие друзья! Представляем вашему вниманию пьесу «В стране Барокко».
П. – Барокко – это элитное искусство XVII – XVIII веков. Ему свойственны совмещение реальности и иллюзии, динамичность образов, стремление к величию и пышности. Барокко – это прогулки в парке, бал-маскарад, фейерверки и приятная игра музыкальных звуков.
//Концертный номер 4. «В стране Барокко» (по мотивам
произведений Г. Генделя).
2 – А сейчас вы услышите песенку «Старый добрый клавесин».
П. – Клавесин – клавишный музыкальный инструмент, один из предшественников фортепиано. Известен с XVI века. Название произошло от латинского clavis, то есть ключ (отсюда название клавиша). Обратите внимание на своеобразный клавесинный тембр музыкального инструмента, который сопровождает этот номер.
//Концертный номер 5. Й. Гайдн, русский текст П. Синявского,
«Старый добрый клавесин».
П. – Следующий номер прозвучит в исполнении ансамбля гитаристов.
1 – Известно, что гитара – один из самых распространенных музыкальных инструментов в мире.
П. – Это тем более приятно, что гитара – очень древний инструмент. Самые ранние предки современной гитары относятся ко II тысячелетию до н.э. Их изготавливали из высушенной тыквы и панциря черепахи.
1 – И до сих пор гитара притягивает к себе людей самым магическим образом.
//Концертный номер 6. В. Шилин, прелюд «Мимолетность».
П. – Хорошо, когда в природе царит согласие, гармония, мир, и все понимают друг друга. В таком случае люди, растения, животные, рыбы, птицы составляют единый прекрасный ансамбль.
2 – А если этого в природе нет?
П. – Вокальный ансамбль сейчас наглядно продемонстрирует вам эту печальную ситуацию. Встречаем!
//Концертный номер 7. В. Синенко, сл. С. Михалкова, «Два
барана».
1 – Фортепианный ансамбль стал необычайно популярным лишь в XVIII в.
П. – Все дело в том, что фортепиано – инструмент сравнительно молодой. Он был изобретен в начале XVIII века итальянским мастером Кристофори и затем быстро распространился по всему миру.
//Концертный номер 8. Д. Шостакович, Полька из 2-й балетной
сюиты.

П. – Слово хор имеет много смыслов: бездна, скопление, множество, изобилие, тьма тьмущая…
2 – Хор – это и название реки на Дальнем Востоке, в Хабаровском крае.
П. – Но прежде всего – это коллектив певцов, исполняющих вокальное произведение. Старший хор исполнит для вас две композиции. Первая – русская народная песня «Ай, на горе дуб». Как и многие народные песни, она исполняется a capella.
2 – То есть без инструментального сопровождения.
//Концертный номер 9. Русская народная песня в обработке
В. Благообразова «Ай, на горе дуб,дуб».
1 – А сейчас прозвучит песня, которая носит типично музыкальное название – «Ноты».
//Концертный номер 10. Ж. Металлиди, слова В. Хотомской,
перевод Л. Кондратенко, «Ноты».
П. – Многие из вас, наверное, смотрели и хорошо знают криминальную комедию «Розовая пантера».
2 – Сейчас прозвучит музыка под стать фильму – сплошные интриги, расследования!//Концертный номер 11. Г. Манчини, «Розовая пантера».
П. – После интриг и расследования так и хочется оказаться на природе – чистой, первозданной, красивой.
1 – А перенесут нас туда (фамилии исполнителей).
//Концертный номер 12. Русская народная песня
«Над полями да над чистыми».
П. – Сейчас прозвучит музыка из знаменитого мюзикла «Кошки».
//Концертный номер 13. Э. Вебберн, «Память» из мюзикла
«Кошки».
П. – Весеннее настроение царит везде – на улицах, в наших учебных заведениях и, конечно же, в этом концертном зале. Вольный ветер весеннего дня вам принесет (фамилия имсполнителя).
//Концертный номер 14. И. Дунаевский. Песенка Пепиты
из оперетты «Вольный ветер».
1 – В заключение нашего весеннего праздника для вас прозвучит произведение – гордое и прекрасное, как сама Весна. В нем с огромной художественной силой воплощены вера, надежда и любовь.
//Концертный номер 15. А. Хачатурян, Вальс из музыки
к драме М. Лермонтова «Маскарад».
П. – Наш концерт подошел к концу. Мы еще раз поздравляем вас с наступлением Весны!
1 – Весна идет!
2 – Весне – дорогу!
П. – Желаем вам весеннего обновления, улыбок и много-много радостных и счастливых минут, часов и дней.
1,2 – До свидания!
П. – До новых встреч!

Приложенные файлы

Добавить комментарий