Программа внеурочной деятельности по русскому языку Родное слово для обучающихся 5 класса (ФГОС)


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Скородумовская средняя общеобразовательная школа
Каменского района Ростовской области

«Утверждаю»
Директор МБОУ Скородумовской СОШ:
___________ Л.И.Курдюмова Приказ от «___» _______ 2015 г. № ____

Рабочая программа
внеурочной деятельности по русскому языку
«Родное слово»
Ступень обучения: 5 класс
Количество часов: 34
Направление: общеинтеллектуальное Автор-составитель: Понеделко Н.И.,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Скородумовской СОШ
Каменского района
Ростовской области

2015 год


Содержание
1. Пояснительная записка ………………………………………………3-4
2. Планируемые результаты ……………………………………………5
3. Содержание программы …………………………………………… 6-7
4. Учебно-тематический план ……………………………………… 8-10
5. Описание материально-технического обеспечения ………………..11
Пояснительная записка
Отличительной особенностью стандартов второго поколения является требование организации внеурочной деятельности учащихся как неотъемлемой части образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности (кроме урочной), в которых возможно и целесообразно решение задач их развития, воспитания и социализации.
Данная программа внеурочной деятельности предполагает развитие кругозора и мышления у учащихся, способствует повышению их интеллектуального уровня при изучении лингвокультурологии, воспитывает чувство уважения к русскому языку.
В отличие от уроков русского языка на внеурочных занятиях учащиеся получают углубленные знания по данному предмету по темам: «Морфемика», «Словообразование», «Морфология». «Графика», «Пунктуация», «Этимология» «Лексика», «Фразеология», «Синтаксис», «Культура речи». «Фонетика». Большое внимание уделяется практическим занятиям, творческим работам, интерактивным лекциям и семинарам. Используя информационные компьютерные технологии, ученики вместе с учителем учатся аргументировать, рассуждать по заданной теме. Данная программа актуальна, так как изучению русского языка уделяется большое внимание. Следовательно, необходимо через внеклассные дополнительные занятия прививать любовь к языку, совершенствуя орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся. Пятиклассники учатся составлять проекты, работать в команде. Этим данный курс отличается от других.
Цель: совершенствование навыков лингвистического анализа, повышение уровня языкового развития, воспитание интереса к предмету, развитие творчества и обогащение словарного запаса.
Задачи:
Обучающие:
развивать интерес к русскому языку как к учебному предмету;
пробудить потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;
развивать мотивацию к изучению русского языка;
углубить и расширить знания и представления о литературном языке.
Воспитывающие:
воспитывать культуру обращения с книгой;
формировать и развивать у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.
Развивающие:
развивать смекалку и сообразительность;
приобщать школьников к самостоятельной исследовательской работе;
развивать умение пользоваться разнообразными словарями;
учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.
Формы проведения занятий
лекции;
практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок.
анализ и просмотр текстов;
самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с разнообразными словарями;
Интерес учащихся поддерживается внесением творческого элемента в занятия: самостоятельное составление кроссвордов, шарад, ребусов.
В каждом занятии прослеживаются три части:
игровая;
теоретическая;
практическая.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, – 10-11 лет.
Проведение занятий предполагается в форме лекций, практических занятий, пресс-конференций, интеллектуальных игр, тренингов, защиты проектов, интерактивных занятий.
Основные методы и технологии
технология разноуровневого обучения;
развивающее обучение;
технология обучения в сотрудничестве;
коммуникативная технология.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника
Планируемые результаты.
Личностные результаты
эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;
эмпатия – умение осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;
чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
интерес к изучению языка;
осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:
самостоятельно формулировать тему и цели урока;
составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
пользоваться словарями, справочниками;
осуществлять анализ и синтез;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения;
Коммуникативные УУД:
адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.
высказывать и обосновывать свою точку зрения;
слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
задавать вопросы.
Содержание программы
Программа содержит отобранную в соответствии с задачами обучения систему понятий из области лексики и фразеологии, а также некоторые сведения о роли языка в жизни общества; речеведческие понятия, на основе которых строится работа по развитию связной речи обучающихся, формирование коммуникативных умений и навыков; сведения об основных нормах русского литературного языка.
Содержание курса обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на достижение метапредметных и предметных целей, что возможно на основе компетентностного подхода, который обеспечивает формирование и развитие коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции.
В программе реализован системно-деятельностный подход, предполагающий предъявление материала не только в знаниевой, но и в деятельностной форме. Деятельностный подход в этой программе осуществляется через такие формы работы, как конкурсы, КВН, игры, викторины. Место проведения занятий — учебный кабинет, библиотека.
Богатство русского языка(6 часов)
Значение русского языка в жизни человека. Красота и богатство русского языка. Волшебные слова: спасибо, пожалуйста, извините, простите и др. Праздник «День Вежливости». Чудесные превращения (Игры со словами). Конкурс скороговорок, считалок, поговорок.
Слово и его значение (4 часа)
Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Викторина «Угадай значение слова».
Слова-близнецы (2 часа)
Омонимы, омоформы, омофоны. Различение омонимов, омоформов и многозначных слов. Викторина «Слова-близнецы».
Слова-друзья (3часа)
Синонимы. Роль синонимов в устном народном творчестве. КВН «Слова-друзья».
Слова-противники (2 часа)
Антонимы. Игра «Слова-противники».
Происхождение слов (3 часа)
Происхождение слов (этимология). Жизнь слова. Рождение и отмирание слов. Исконно-русские и заимствованные слова. Викторина «Пришли и прижились».
Устаревшие и новые слова (3 часа)
Устаревшие слова. Конкурс «Непонятные слова». Неологизмы.
Фразеология (3 часа)
Фразеологические обороты. Крылатые слова и выражения. Праздник слов
Общеупотребительные слова и необщеупотребительные слова (4 часа)
Общеупотребительные слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Игра «Умники и умницы».
Типы словарей (1 час)
Типы лингвистических словарей русского языка.
Повторение (3 часа)
Повторение и систематизация знаний по лексике и фразеологии, сведений о роли языка в жизни общества. Итоговая викторина «Что кроется в слове?»
Место учебного курса в учебном плане
Программа внеурочной деятельности «Лексическое богатство русского языка» для обучающихся 5 класса реализуется через занятия факультатива, содержание которого предусматривает связь с программой «Русский язык» под редакцией Т.А.Ладыженской. Программа рассчитана на 34 часа.
Учебно-тематический план
HYPERLINK "http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/rabochaya-programma-vneurochnoy-deyatelnosti-po-russkomu-yazyku" \l "#" HYPERLINK "http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/rabochaya-programma-vneurochnoy-deyatelnosti-po-russkomu-yazyku" \l "#" №
п.п. Тема Кол-во часов Универсальные учебные действия Формы организации занятий Формы контроля
1 Вводное занятие. Значение русского языка. 1 Р П К Беседа, чаепитие 2 Красота и богатство русского языка. 1 Р П К Калейдоскоп Творческое задание
3 «Волшебные слова». 1 Л Р П К Беседа, исследование Защита творческих работ
4 Праздник «День Вежливости». 1 Л Р П К Праздник 5 Чудесные превращения. Игры со словами. 1 Р П К Игра Проект
6 Конкурс скороговорок, считалок, поговорок. 1 П К Конкурс Конкурс
7 Слово и его лексическое значение. 1 Р П К Наблюдение Тест
8 Однозначные и многозначные слова. 1 Р П К путешествие 9 Прямое и переносное значение слова. 1 Р П К Игра Тест
10 Викторина «Угадай значение слова». 1 Л Р П К Викторина Творческое задание
11 Омонимы. 1 Р П К Наблюдение 12 Викторина «Слова-близнецы». 1 Л Р П К Игра Викторина
13 Синонимы. 1 Р П К Беседа Тест
14 Слова-друзья в УНТ. 1 Р П К Гостиная 15 КВН «Слова-друзья». 1 Л Р П К Игра Творческое задание
16 Антонимы. 1 Р П К Аукцион Творческое задание
17 Игра «Слова-противники». 1 Л Р П К Игра Выставка творческих работ
18 Происхождение слов. Жизнь слова. 1 Р П К Исследование 19 Исконно-русские и заимствованные слова. 1 Р П К Исследование 20 Викторина «Пришли и прижились» 1 Л Р П К Игра Творческое задание
21 Устаревшие слова. 1 Р П К Наблюдение 22 Конкурс «Непонятные слова». 1 П К Игра Творческое задание
23 Неологизмы. 1 Р П К Заседание 24 Фразеологические обороты. 1 Р П К Круглый стол 25 Крылатые слова и выражения. 1 Р П К Ярмарка Презентация
26 Праздник слов. 1 Л Р П К Чаепитие Творческое задание
27 Общеупотребительные слова. 1 Р П К Телемост 28 Профессионализмы. 1 Р П К Капустник Презентация
29 Диалектизмы. 1 Р П К Наблюдение 30 Игра «Умники и умницы». 1 Л Р П К Игра Творческое задание
31 Типы лингвистических словарей русского языка. 1 Р П К Исследование 32 Повторение и обобщение изученного. 1 Л Р П К Заседание Презентация
33 Итоговая викторина «Что кроется в слове?» 1 Л Р П К Игра Защита проектов
34 Итоговое занятие. 1 Л Р П К Утренник Защита проектов
Описание материально-технического обеспечения
Печатные пособия
1. Ахременкова Л.А. «К пятёрке шаг за шагом», 5 класс, М. «Просвещение» , 2006 год
2. Бройде М.Г. Занимательные упражнения по русскому языку: 5-9 классы. М.: ВАКО, 2012.
3. Григорян Л.Т. Язык мой — друг мой. Материалы для внеклассной работы по русскому языку. Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1988.
4. Дереклеева Н.И. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе: Игровые упражнения. – М.: 5 за знания, 2005. – 192 с. – (Методическая литература).
5. Игровые технологии на уроках русского языка. 5-9 классы. Автор-составитель В.Н.Пташкина. Волгоград: Учитель, 2011.
6. Книгина М.П. «Русский язык, 5 класс. Тесты в 2-х частях». Саратов: «Лицей», 2007 год.
7. Криволапова Н.А. «Внеурочная деятельность». Программа развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы.М. :Просвещение, 2012г.
8. Новые образовательные стандарты. Организация внеурочной деятельности учащихся по русскому языку. 5-11 классы. Автор-составитель Т.А.Чернова. М.: Планета, 2012.
9. И.П.Цыбулько, С.И.Львова, В.А. Коханова «Русский язык. Тренировочные задания» Москва «Эксмо», 2009 год.

Приложенные файлы

Добавить комментарий