Внеклассное мероприятие по русскому языку Лингвистическая игра «В мире фразеологии»

Внеклассное мероприятие по русскому языку
Лингвистическая игра
«В мире фразеологии»
Цели.
1. Способствовать расширению знаний о фразеологии, о значении фразеологизмов и
крылатых слов в речи.
2. Развивать языковую зоркость, чувство языка, навыки культуры речевого
общения
3. Формировать интерес к изучению русского языка и литературы.
4. Пополнять словарный запас учащихся.
5. Активизировать творческие возможности учащихся.
6. Воспитывать чуткое отношение к языку, к слову.

Оборудование.
1. Компьютер, проектор, экран.
2. Презентация к мероприятию.
3. Видеоролик учебного фильма Аллы Гелевской «Русский язык. 6 класс. Фразеологизмы»
4. Видеоролик «Мульт про фразеологизмы».

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

I. Вступительное слово.

С 22 по 28 января в нашей школе прошла Неделя русского языка под девизом
«Язык есть исповедь народа, его душа и быт родной». В завершении недели мы предлагаем вам поучаствовать в лингвистической игре «В мире фразеологии»
Вначале вспомним, что же обозначает слово «фразеология», что изучается в данном разделе языка.

Фрагмент из учебного фильма «Русский язык. Фразеологизмы» (Фильм Аллы Гелевской)

II. Ход игры.

Фразеологические обороты обогащают язык, делают речь яркой, образной, меткой.
Русский язык очень богат фразеологическими оборотами. И сегодня мы с вами в этом убедимся.

Сегодня вы сможете проверить свои знания по фразеологии, а также расширить свой кругозор, увеличить своё умственное состояние.
Разделитесь на три команды и займите места за игровыми столами.

1 тур. Одним словом.
Заменить фразеологические обороты словами-синонимами:

1. В час по чайной ложке – медленно
Рукой подать – близко
Кривить душой - обманывать
Бить баклуши - бездельничать
Клевать носом - дремать

2. Повесить нос - грустить
Себе на уме - хитрый
Гонять лодыря - бездельничать
За тридевять земель – далеко
Кожа да кости – худой

3. Во все лопатки – быстро
Раз, два и обчелся – мало
Куры не клюют – много
Водить за нос – обманывать
Сломя голову – быстро

2 тур. Фразеологический зверинец.
1) Вставьте пропущенное слово, чтобы восстановился фразеологический оборот.
1. Писать как (кто?) лапой.
Как (с кого?) вода.
2. (Кто?) на ухо наступил.
Делать (из кого) слона.
3. Белая (кто?).
(Кто?) отпущения.
(Курица, с гуся, медведь, из мухи, ворона, козёл.

2) Назовите животное по его определению.

1. Голоден как.(волк)
Хитер как.(лиса)
2. Труслив как..(заяц)
Здоров как(бык)
3. Нем как (рыба)
Упрям как.(осел)

3) Выберите правильное слово.

1. (Заяц, козёл, кот) наплакал.
2 Услуга, (медвежья, собачья, гусиная).
3. (Гусь, комар, курица) носу не подточит.

3 тур. Найдите лишнее.
1. а) бежать со всех ног
б) броситься куда глаза глядят
в) нестись вихрем
г) кинуться что было мочи

2. а) дни сочтены
б) дашать на ладан
в) не жилец
г) отдать концы

3. а) ни то ни сё
б) так себе
в) не ахти какой
г) ни бельмеса


4 тур. Кто больше?

С одним и тем же словом существует много фразеологизмов.
Например, простое слово «нога»:
унести ноги; встать на ноги; встать с левой ноги; потерять почву под ногами;
падать с ног; сбиться с ног; путаться под ногами; ног под собой не чуять, одна нога здесь, другая там.

1) Задание этого тура – подобрать как можно больше фразеологизмов с общим для них словом «рука»
Валится из рук – не клеится, не работается;
голыми руками взять – легко одолеть;
дать по рукам – наказать, отучить;
дать руку на отсечение – поручиться;
из рук в руки – непосредственно;
как без рук – беспомощно;
легкая рука – удачное начало;
мастер на все руки – умелец;
не покладая рук – неустанно;
подать руку – помочь.

2) Перед вами рисунки, на которых проиллюстрированы фразеологизмы со словом «язык». Попробуйте назвать фразеологизмы.

Язык проглотил; прикусить язык; найти общий язык; сорваться с языка;
язык не поворачивается; развязать язык; не сходить с языка; острый на язык;
язык до Киева доведет; тянуть за язык; держать язык за зубами.


5 тур. Закончите фразу.

1. Город свой он знает как
2. Они с братом похожи как
3. За хорошим мужем как
4. Ругаем его, а ему всё как
5. Новые дома растут как
6. Живут они плохо, ругаются как

1. Город свой он знает как свои пять пальцев.
2. Они с братом похожи как две капли воды.
3. За хорошим мужем как за каменной стеной.
4. Ругаем его, а ему всё как с гуся вода.
5. Новые дома растут как на дрожжах.
6. Живут они плохо, ругаются как кошка с собакой.

6 тур «Почувствуй и скажи».

Мы, люди, способны чувствовать: любить, ненавидеть, радоваться и печалиться.
И свои чувства мы можем выражать фразеологизмами.

Вспомним по одному фразеологическому выражению, обозначающему настроение, состояние души, чувства, которые испытывал, как пить дать, каждый из нас:

1. Радость – быть на седьмом небе,
Страх – душа ушла в пятки,
Печаль – повесил голову,

2. Обида – губы надул,
Стыд – готов сквозь землю провалиться
Плохое настроение – встать не с той ноги,

3. Испуг – мурашки забегали, мороз по коже пробежал,
Тревога – кошки на душе скребут,
Негодование – дойти до белого каления.

7. тур. Пословицы и поговорки
К фразеологическим единицам большинство учёных относятся также пословицы, поговорки. Задания этого тура помогут вам вспомнить русские народные пословицы и поговорки.

1) Загадка в пословице.
Все любят загадки. Попробуйте отгадать загадки,
которые нам загадали пословицы.
Вопросы задаются по очереди каждой команде.

1. Оно – сила.
Земля освещается солнцем, а человек им.
Оно – половина ума. (Знание.)

2. Они познаются в беде.
Человек без них, что дерево без корней.
Не имей сто рублей, а имей сто их. (Друзья.)

3. Делу оно, а потехе час.
Оно – лучший лекарь.
Оно – деньги. (Время.)

4. Без него и колокол нем.
Он болтает, а голова отвечает.
Он до Киева доведёт. (Язык.)

5. Чистота – залог его.
Оно дороже богатства.
Его сгубишь – новое не купишь. (Здоровье.)

6. Он – всему голова.
Худ обед, коли его нет.
Лучше он с водой, чем пирог с бедой. (Хлеб.)

7. Кто в ней не бывал, красота не видал.
Она – что гранит, никто её не победит.
Она слезам не верит. (Москва.)

8. Её и доверие теряют только один раз.
Она на коленях позорнее смерти.
Её прожить – не поле перейти. (Жизнь.)

9. И она помнит, кто её кормит.
Не бойся её брехливой, а бойся молчаливой.
Она на сене: сама не ест и другим не даёт. (Собака.)

2) Ошибочка вышла.
Иногда одна буква меняет смысл всей фразы.
Найдите в пословице ошибку – букву.
Вопросы задаются блоками по 5 каждой команде.


1 Проще жареной репы. (Пареной.)
Мети, Емеля, твоя неделя. (Мели.)
Знает мошка, чьё мясо съела. (Кошка.)
Нет козы без шипов. (Розы.)
Взявши мяч, от меча и погибнут. (Меч.)

2. Колосом сед, а совести нет. (Волосом.)
Тяжела ты, шашка Мономаха. (Шапка.)
В корочке родился. (В сорочке.)
Море старит, радость молодит. (Горе.)
И в гадости слёзы бывают. (В радости.)

3. Горя клин, да скоро остыл. (Блин.)
Стал как бак – и в стену рогами. (Бык.)
И тёмна дочь не навек. (Ночь.)
Лес рубят – кепки летят. (Щепки.)
Своя ноша не тонет. (Тянет.)

8 тур. Крылатые слова.

К фразеологическим единицам относятся также и крылатые слова.
Крылатые слова – это широкоупотребительные меткие слова, образные выражения, изречения исторических лиц, краткие цитаты, имена мифологических, библейских и литературных персонажей.
Следующие задания нашей лингвистической игры связаны с крылатыми словами.

1) Закончите крылатые слава из басен И.А.Крылова.

Чем кумушек считать трудиться .( не лучше ль на себя кума оборотиться)
А вы, друзья, как не садитесь .(все в музыканты не годитесь)
Ты все пела? Это дело . (так поди же попляши)

Наделала синица славы, .(а моря не зажгла)
Кукушка хвалит петуха (за то, что хвалит он кукушку)
Ты виноват уж тем, . (что хочется мне кушать)

А ларчик .(просто открывался)
Ай, Моська! Знать она сильна, что (лает на слона)
А я скажу: по мне уж лучше пей, да ( дело разумей)

2) Когда мы так говорим? Кто автор этих крылатых слов?

«Блоху подковать» (Искусно выполнить самую замысловатую, тонкую работу). Н.Лесков «Левша».

«Мартышкин труд» (Бесполезные усилия, напрасные старания, ненужная работа) И.Крылов. «Обезьяна».

«Есть ещё порох в пороховницах!» (Есть ещё отвага, мужество, энергия) Н.Гоголь «Тарас Бульба».

«На блюдечке с голубой каёмочкой» (Получить желаемое с почётом, без усилий) И.Ильф, Е.Петров «Золотой телёнок».

«С ветряными мельницами сражаться» (Тратить силы на борьбу с воображаемым или не стоящим внимания противником) М.Сервантес «Дон-Кихот».

«Монтекки и Капулетти» ( Непримиримые поссорившиеся соседи, семейства, группы)
У. Шекспир «Ромео и Джульетта».

III. Подведение итогов, награждение победителей.

VI. Заключительное слово.

Каждый день мы все больше открываем завесу над несметными сокровищами родного языка, обогащаем свою речь новыми словами и фразеологизмами. А если чего-то не знаем, то в этом нам помогут великие книги-словари.

Показ на слайде «Толкового словаря», «Фразеологического словаря», «Словаря крылатых слов».

Читайте, овладевайте словом. И вы станете мудрее.



15

Приложенные файлы

Добавить комментарий