КТП по русскому языку по Малышкиной школе для детей от 5-7 лет


Муниципальное общеобразовательноебюджетное учреждение Гимназия № 9имени Н. Островского города Сочи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ГРУППЫ ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ «Малышкина школа»предмет «Основы русского языка»
Возраст учащихся: 5 – 7 летСрок реализации: 1 годКоличество часов: 96 часов, 3 часа в неделю
Разработали:
Клименко Л.Г.
Сочи, 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Специализированная рабочая программа развития детей по подготовке к обучению в школе «Малышкина школа» для будущих первоклассников МОБУ «Гимназия № 9», г. Сочи, Хостинского района, Краснодарского края составлена в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения (дошкольное образование), на основе учебно – методического комплекса «Перспективная начальная школа». «Основы русского языка» (Клименко Л.Г.) и учебного плана для «Малышкиной школы» на 2015 – 2016 учебный год, и авторских программ.
Основополагающие идеи программы:
создание условий для благоприятной адаптации к школьному обучению;
создание системы непрерывного обучения дошкольников, в основе которой лежит идея интеграции, как процесс, в ходе которого разобщенные элементы посредствам синтеза объединяются в целостную систему;
формирование психологической готовности к школе
Цель программы – создание педагогических и социально – психологических условий для достижения ребенком определенного уровня развития личности, психологической готовности к школе, включающие следующие аспекты:
мотивационный;
интеллектуальный;
произвольно – регуляторный, позволяющий ребёнку успешно функционировать и развиваться в педагогической среде (школьной системе отношений).
Реализация цели предполагает решение ряда задач:
формирование культуры общения и культуры поведения в общественных местах;
формирование учебной мотивации;
развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и т.д.);
развитие мелкой моторики;
развитие творчески активной личности;
развитие координации движений.
В построении данного курса используются принципы:
Доступность – изложение нового материала происходит с плавными переходами от одного курса к другому, с подробным пояснением;
Занимательность – дети 5 – 7 лет чрезмерно подвижны, внимание у них неустойчиво, они впечатлительны и эмоциональны, поэтому требуется частая смена видов деятельности, разнообразные задания;
Наглядность – на занятиях к детям приходят сказочные персонажи и любимые игрушки; используются картинки и иллюстрации, таблицы, раздаточный материал;
Опора на жизненный опыт ребёнка – используют свои знания для составления предложений, в беседе.
Настоящая программа предусматривает обучение детей 5 – 7 лет. В этом возрасте формируется произвольность поведения, интенсивно развивается наглядно – образное мышление, ребёнок усваивает социальные нормы. Срок реализации программы - 8 месяцев (с 15 сентября по 25 мая). Режим занятия: три раза в неделю. Продолжительность 1 занятия – 35 минут.
Обязательными условиями проведения занятий являются:
Использование игровых методов преподавания;
Смена видов деятельности;
Положительная оценка личных достижений каждого обучающегося ребенка мигрантов;
Развитие культурных ценностей.
Связь с родителями осуществляется на протяжении всего учебного года в форме индивидуальных бесед. В ходе такого общения родители имеют возможность познакомиться с администрацией школы, преподавательским составом, составить представление об успехах ребёнка и получить рекомендации, позволяющие скорректировать как учебную, так и другие виды деятельности, влияющие на успешность обучения.
Таблица тематического распределения часов:

п/пРазделы, темы Количество часов
Примерная программа Рабочая программа
1 Основы русского языка 96
ИТОГО 96
Содержание занятий в «Малышкиной школе» соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта первого поколения (дошкольное образование), на основе учебно – методического комплекса «Перспективная начальная школа». «Основы русского языка» (Клименко Л.Г.) и учебного плана для «Малышкиной школы» на 2015 – 2016 учебный год, и авторских программ.
«Основы русского языка»
От слова к букве
Рассказ по картинке
Понятие предложения
Понятие буквы и звука
Составление слогов и слов
Письмо
Знакомство с самостоятельной работой
Требования подготовки
Предлагаемая программа предусматривает, что по окончанию курса обучающиеся будут уметь:
Соблюдать правила поведения в школе, осознавая свою позицию ученика;
Складывать слоги в слова;
Знать особенности языка и его культуры;
Выполнять устные и письменные упражнения;
Подготавливать пересказ текста;
Правильно пользоваться карандашом, а также другими графическими материалами;
Выполнять на слух инструкции для обучающихся.
К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:
Личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно – смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально – личностные позиции;
Метапредметные результаты – освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные), составляющие основу умения учиться (функциональной грамотности);
Предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфической дл каждой предметной области.
Муниципальное общеобразовательноебюджетное учреждение Гимназия № 9имени Н. Островского города Сочи
Календарно – тематическое
планирование
Возраст учащихся: 5 – 7 летСрок реализации: 1 годКоличество часов: 96 часов, 3 часа в неделю
Разработали:
Клименко Л.Г.
Сочи, 2015
Основы русского языка

п/пТема занятия Кол.
Часов
Знакомство с новым предметом. Гигиенические правила письма. 1
Ориентировка на странице прописей. 1
Развитие связной речи. Рассказ по картинке. 1
Мы – артисты. Инсценировка сказки «Репка». 1
Проведение линии от определенной точки в заданном направлении 1
Отработка алгоритма действий на страницах прописей. 1
Введение понятия «слово» 1
Инсценировка сказки «Теремок» 1
Прямая и кривая линии. Работа в прописях. 1
Понятие предложения. Схема предложений. 1
Составление предложений по схеме. 1
Театр рисунков. Инсценировка сказки «Курочка ряба». 1
Штриховка. Работа в прописях. 1
Слог. Деление слов на слоги 1
Ударение. Ударный и безударный слог 1
Театр рисунков. Инсценировка сказки «Дочь и падчерица» 1
Понятие буквы и звука. 1
Использование трафаретов, знакомство с волнистой линией. Рисуем по клеточкам 1
Гласные и согласные звуки. Буква и звук а 1
Сказка «Белоснежка» 1
Буква и звук о. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Пропись букв а, о. 1
Просмотр мультфильма «Добро и Зло» 1
Буква и звук у. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Пропись букв, а, о, у. 1
Буква и звук и. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Пропись буквы и. Чтение слогов с буквой и. 1
Просмотр мультфильма «Алёша Попович». Анализ сказки с помощью синквейн технологии. 1
Буква и звук э. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Пропись буквы и. Чтение слогов с буквой э. 1
КВН «Буквы» 1
Я – часть целого. Портрет моего друга 1
Буква и звук ы. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Пропись буквы и. Чтение слогов с буквой ы. 1
История изобретений 1
Просмотр мультфильма «Добрыня Никитич». Анализ сказки с помощью синквейн технологии. 1
Путешествие в стране букв 1
Пропись букв а, о, у, и, э, ы1
История азбуки. 1
Первые упражнения с буквами 1
Самостоятельная работа 1
Проблемы произношения 1
Буква н, звуки н и н’. Чтение слогов и слов с изученными буквами 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы н. 1
Буква р, звуки р и р’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы р. 1
Просмотр мультфильма «Илья Муромец». Анализ сказки с помощью синквейн технологии. 1
История алфавита. 1
Буква л, звуки и л, л’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы л. 1
Проблемы произношения. Звукоподражание. 1
Самостоятельная работа 1
Буква м, звуки м, м’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы м. 1
Просмотр мультфильма «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях». Анализ сказки с помощью кластера технологии. 1
Мы – артисты. Инсценировка сказки «Кот и лиса» 1
Буква п, звуки п, п’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы п. 1
Скороговорки. Поговорки 1
Мы – артисты. Инсценировка сказки «Красная шапочка» 1
Буква б, звуки б, б’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы б. 1
Картинная галерея. Родные просторы 1
Самостоятельная работа 1
Буква т, звуки т, т’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы т. 1
Картинная галерея. Русская зима 1
Буква д, звуки д, д’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы д. 1
Стихи. Басни 1
Чтение сказки «Серый волк». Анализ сказки с помощью кластера технологии. 1
Буква к, звуки к, к’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы к. 1
Буква г, звуки г, г’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы г. 1
Русское народное творчество «Народная музыка» 1
Буква в, звуки в, в’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы в. Буква ф, звуки ф, ф’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Русское народное творчество «Частушки» 1
Развитие речи. Словообразование 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы ф. Буква з, звуки з, з’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Чтение сказки «Золушка». Анализ сказки. Пересказ. 1
Русское народное творчество «Стихи» 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы з. Буква с, звуки с, с’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Развитие речи. Предложение 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы с. Буквы ж и ш, звуки ж, ш. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы ж, ш. Буквы ж и ш, звуки ж, ш. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Просмотр мультфильма «Маленький принц». Пересказ эпизодов. 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы ж, ш. Буквы ц и ч, звуки ц, ч’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы ц, ч’. Буквы х и й, звуки х, х’, й’. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Просмотр мультфильма «Иван Царевич». Пересказ эпизодов. 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы х, й. Буквы щ, ь, ъ, звуки щ. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы щ, ь, ъ. Буквы я, ю. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы я, ю. Буквы ё, е. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Упражнения с буквами. Пропись буквы ё, е. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Твёрдые и мягкие согласные 1
Игра «Путешествие в стране букв» 1

Приложенные файлы


Добавить комментарий