Конспект занятия по ФЭМП на тему число и цифра 9


КГУ «Гусаковская средняя школа»
   Открытое занятие по ФЭМП в классе предшкольной подготовки
 
Подготовила: воспитатель Барчан К.В.
Гусаковка,2014
Цель: Создать условия для знакомства с числом и цифрой 9.Задачи:Познакомить с числом и цифрой 9, научить соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять умение сравнивать группы предметов с цифрой.Развивать математическую речь, навык устного счета в пределах 9, умение работать самостоятельно.Воспитывать умение слушать других детей, формировать положительную мотивацию к учению.Тип урока Изучение нового материала.Оборудование: рабочие азбуки-тетради, раздаточный материал, карандаши Ход занятия:Организационный момент. Психологический настрой.Здравствуйте, ребята! Я рада видеть всех вас, поздоровайтесь друг с другом и с гостями. А давайте сейчас подбодрим себя:- Доброе утро, глазки, вы проснулись? (погладить веки)- Доброе утро, ушки, вы проснулись? (погладить ушки)- Доброе утро, щечки, вы проснулись? (погладить щечки)- Доброе утро, ручки, вы проснулись? (погладить ручки)- Доброе утро, ножки, вы проснулись? (погладить ножки)- Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись! (Руки вверх потянуть и улыбнуться)Рleft000left000left000left000ебята сегодня, когда я пришла в школу, то увидела на столе письмо из страныМатематики, а написал нам его 0.В письме говорится о том, что в стране Математики произошло большое несчастье.На её жителей напали злые роботы   и их могут спасти дети, умеющие хорошосчитать, сравнивать, умные, находчивые и внимательные.Нуль просит нас помочь изгнать из своей страны злых роботов.Вы согласны отправиться в путешествие и помочь жителям этой страны. Не боитесь роботов? Тогда отправляемся в путь.Но попасть в эту   страну можно лишь, став невидимыми для роботов, для этогонужно выполнить правильно первое задание, которое приготовил для нас 0. Дети,   которые  правильно  выполнят задание станут  невидимыми   и  смогут продолжить путешествие по этой стране, а неправильно выполнившие останутся в школе.2. Проверка опорных знаний.
 Задание:     "Состав чисел" На доске записаны примеры, решить и записать ответ. Дети решают по одному примеру. 3+3=6, 2+3=5, 7+1=8, 4+3=7, 6+0=6, 2+2=4, 1+2=3
Молодцы, все справились с этим заданием, значит стали невидимыми, поэтому смело можно отправляться дальше. А с какой цифрой мы познакомились на прошлом уроке? На что она похожа? 3. Объяснение новой темы. Сегодня мы познакомимся с новой цифрой «9», воспитатель  показывает  цифру  9   и объясняет как ее можно получить.По небу летели облака, им навстречу птички. Сколько было облаков, а птичек? (8 = 8). Тут появилось еще одно облако. Сколько стало облаков? На сколько больше облаков? А на сколько меньше птичек? Что нужно сделать, чтобы снова стало поровну? (убрать облако или добавить птичку) Молодцы! А теперь откройте свои тетради.Задание:      "Цветочная поляна"Вот и цветочная поляна, куда направил нас 0.Роботы успели и здесь побывать, они потоптали цветы, распугали пчел, ягоды и яблоки побелели от страха. Осталось только несколько цветов и бабочек, чтобы полянка опять зацвела нам нужно закрасить яблоки и вишни. А еще обвести по 9 пчел.Задание;     "Умные задачки"Ребята сейчас вы должны сосредоточиться и быть очень внимательными, нас ждет очень трудное задание, после выполнения, которого погибнет много роботов. Посчитайте яблоки справа и слева. Запишите количество. Наклейте под корзиной количество яблок на дереве. А теперь ребята нам нужно отдохнуть, для того, чтобы отправляться дальше, спасать жителей страны Математики. Физминутка:В понедельник я купался, А во вторник рисовал. В среду долго умывался, А в четверг в футбол играл. В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал, А в субботу, воскресенье Целый день я отдыхал. Задание:А сейчас ребята посмотрите на следующее задание. Роботы и тут постарались, они перемешали и обесцветили все мячи, которые лежат в корзинах. Вам необходимо посчитать в какой корзине мячей больше? В какой корзине маленьких мячей меньше? А теперь раскрасим мячи - как вы думаете, в какой цвет?4. Закрепление материала. Но чтобы вернуться в школу мы опять должны стать видимыми, а для этого вам нужно выполнить последнее задание, которое оставили роботы. 
Задание:    "Найди цифру"Детям   предлагается   найти  и  закрасить цифру 9.После выполнения задания детей поощряют и предлагают пропечатать цифру 9.Молодцы ребята, выполнили все задания правильно, и я думаю, что мы с вами помогли жителям справиться с роботами и уничтожить их.Вот мы стали видимыми и опять вернулись в школу. Ребята вы молодцы, вы правильно справились со всеми заданиями, помогли маленьким жителям страны Математика, я очень рада, что вы  у меня такие умные и способные дети, готовые в любую минуту прийти на помощь.
5. Итоговая рефлексия. С какой цифрой мы познакомились? Сколько предметов обозначается этой цифрой? Как получить число 9? 

Приложенные файлы


Добавить комментарий