Конспект открытого занятия по математикеПроделки Бабы- Яги





Конспект открытого занятия по математике


«Проделки Бабы Яги»

(средняя группа)









Выполнила воспитатель :
Чернышева Елена Магомедовна



Москва 2014
Программное содержание:

Обучающие задачи:
Закрепить знания о последовательности дней недели.
Закрепить умение ориентироваться в пространстве
Закрепить умение различать понятия: узкая - широкая, сравнивать предметы по ширине.
Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету и форме).
Развивающие задачи:
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Методические приёмы:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование иллюстрации).
Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
Поощрение, анализ занятия.
Оборудование: магнитная доска, цифры, фигуры, игрушки зайца и медведя, счетный материал – морковки, обручи, мягкие фигуры из физкультурного зала, за декорированные под домики




Ход занятия
Дети проходят в зал и садятся на стульчики.
Воспитатель : ребята, сегодня я пригласила ваших мам и пап, чтобы похвалить вас за успехи и подарить вам подарки, да вот беда, не могу их найти. Раздается песенка « Бабка Ежка», входит танцуя Баба Яга. Баба Яга: Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Наверно за подарочками пришли, а подарочки то у меня. Хотите получить их назад? (ответы детей) Тогда выполните все мои задания и получите свои драгоценные подарочки назад, но если не выполните.тогда все достанется мне! Договорились? Тогда я ухожу пока, а вы с воспитателем выполняйте задания. И вот вам первое
1 Задание : «сравни тропинки путем наложения»
подсказку мою найдете
как по тропинке пройдете.
А тропинка вам нужна не самая узкая и не самая широкая.
( Выполнив задание на обратной стороне «тропинки» дети находят конверт с подсказкой от Бабы Яги)
2 задание: «загадки»
Чтобы выполнить задания
И подарки отобрать
Нужно вам мои загадки
Вместе дружно отгадать.

А братишка мой, Сережа, Математик и чертежник - На столе у бабы Шуры Чертит всякие... (Фигуры)
Три вершины тут видны, Три угла, три стороны, - Ну, пожалуй, и довольно! - Что ты видишь? - ... (Треугольник)
Нет углов у меня, И похож на блюдце я, На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья? (Круг)
Не овал я и не круг, Треугольнику я друг, Прямоугольнику я брат, Ведь зовут меня... (Квадрат)
А подсказку вы найдете, на картинке, на которой изображен квадрат. (на столике разложены листы с геометрическими фигурами, вызывается ребенок чтобы показать где квадрат, на обратной стороне листа написана подсказка) Воспитатель : Так давайте картинку.так что там написано? (На обратной стороне листа написаны слова.)
Чтоб найти свои подарки
и по дороге не пропасть,
нужно вам мои задания
очень точно выполнять..
ну что ребята, кто пойдет выполнять задания Бабы Яги? (вызываются 3-4 ребенка)
3 задание: «ориентировка в пространстве» пройти 5 шагов вперед повернуть налево, сделать 3 шага, повернуть направо, сделать еще 4 шага, снова повернуть налево и еще 2 шага.
Дети проходят вперед и видят сидят зайка и мишка, у них письмо с заданием, после этого садятся на место. Воспитатель: посмотрите ребята, кого мы встретили на нашем пути? Мишка с Зайкой сказали, что не пропустят нас дальше пока мы их не покормим. Но вот чем покормить наших зверят, мы узнаем если назовем какой сегодня день, ведь у них рацион питания расписан по дням недели Давайте повторим все дни недели!! (хоровой ответ детей)
В понедельник едят мед,
Вторник – день морковки,
В среду рыбка и компот
а в четверг перловка.
В пятницу, им пирожки очень вкусно кушать,
Дай в субботу им грибы, а воскресенье – груши!
И какой же у нас сегодня день? Да, правильно и значит, во вторник наши Зайка с Мишкой, лакомятся морковкой. Зайка просит 3 морковки, а Мишка – на 2 больше. Сколько получится морковок? Правильно 5 давайте все вместе посчитаем, а теперь обратно. (вызывается 2 ребенка, один кладет морковки в корзинку к Зайке, второй к Мишке) Воспитатель: Ох, и трудные у бабы Яги задания, устали мы немножко..а что нужно сделать, чтоб взбодриться? Правильно! Сделать зарядку и повеселиться. А ну – ка дети. В 2 колонны становись.. (выполняем движения под музыкальную аудиозапись). Ну что же, отправляемся дальше в путь по заданиям Бабы Яги, и вот что она нам задала:
4 задание: «Разложи геометрические фигуры и цифры к ним» (ставится магнитная доска на подставке лежат магнитные геометрические фигуры) Воспитатель: Я буду вам диктовать, а вы – раскладывать фигуры, будьте внимательны, буду повторять 2 раза:
В верхний правый угол – 2 треугольника; В верхний левый угол – 3 круга; В нижний правый угол – 5 овалов; В нижний левый угол – 4 квадрата; В середину листа – 1 прямоугольник
- А теперь подставьте к поставленным фигурам те цифры, которые соответствуют их количеству. И под цифрой 5 найдете подсказку. Дети выполняют задание, у кого цифра 5 тот подходит и отдает лист с цифрой. Воспитатель: Так и что же у нас в подсказке? 5 Задание: «найди похожий домик» Как пройдете по канату вы над быстрою над рекой, попадете на волшебную полянку, где стоят домики, вам нужно взять фигуры и разложить их в домики на которые они похожи. Если вы разложите все фигуры правильно, то в одном из домиков вы и найдете свои подарки. ( на полу лежит канат, вдоль которого стоят объемные геометрические фигуры, рядом в обручах стоят мягкие фигуры в виде домиков) Когда все фигуры разложены, верно, под одним из домиков находят листок с рисунком подарка. Рефлексия. Входит баба Яга с мешком подарков. Баба Яга: Ну что ребята, все таки справились с моими заданиями какие задания вам понравились больше всего? Раз вы так хорошо выполнили мои задания - возвращаю вам ваши подарки, говорю вам до свидания и желаю всего самого хорошего.

Приложенные файлы


Добавить комментарий