Программа летней оздоровительной площадки


МБОУ «Сухонойская СОШ»
Утверждаю
Директор школы
____________ Ю,А,Межуев«_____» ______________ 2015г.
П Р О Г Р А М М А
ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ

2015 г
Пояснительная записка
Каникулы – это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности.
Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.
Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом дать полноценный, правильно организованный летний отдых своим детям.
Наиболее распространённой формой организации детей остаются летние оздоровительные площадки, создаваемые при образовательном учреждении. Это наиболее дешевый и для многих единственный выход из положения, особенно в сельской местности. Ведь не у всех есть возможность отправить ребенка в загородные летние лагеря или в санаторий. Да к тому же многие дети не хотят расставаться со своими родителями надолго.
Посещая школьный лагерь дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни он находится в кругу семьи. Для родителей важен ещё и тот факт, что педагоги являются работниками школы, в которой учится их ребенок и им хорошо знакомы, поэтому мамы и папы спокойны за своих детей.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.
Разработка программы организации летней занятости обучающихся на летней оздоровительной площадке вызвана:
повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
работой по укреплению здоровья учащихся и формированию у них потребности здорового образа жизни;
необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации целей и задач программы.
Программа организации летней занятости обучающихся на летней оздоровительной площадке является комплексной и включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение одной лагерной смены, построена с учётом возрастных и индивидуальных способностей детей от 8 до 16 лет.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
Конвенцией ООН о правах ребенка;
Конституцией РФ;
Законом РФ «Об образовании»;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;
Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
На протяжении многих лет в школе сложилась и развивается традиция организации летнего отдыха и оздоровления детей. Педагогический коллектив уделяет большое внимание укреплению здоровья и развитию детского потенциала, потому как только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.
Необходимо учитывать и то, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как среда. Летний отдых – это пора активной социализации ребёнка. Именно поэтому обеспечение занятости обучающихся в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.
Площадка размещается на базе МБОУ Сухонойской средней общеобразовательной школы. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
Программа деятельности летней площадки ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.
Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:
-принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;
-принцип коллективной деятельности;
-принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря;
-принцип самостоятельности.
Коллектив ставит перед собой:
Цель:
развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.
Задачи: 1. Создать условия для организованного отдыха детей; пропаганда
здорового образа жизни.
2. Формировать интерес к различным видам деятельности.
3. Развивать познавательную активность, творческий потенциал каждого ребенка.
4. Формировать качества, составляющие культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.
Привлечение к активным формам деятельности учащихся группы риска.
Сроки реализации программы: июнь 2015 года: смена, 21 день.
Ожидаемые результаты работы площадки:
- укрепление здоровья детей; - развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом; - расширение социального опыта; - формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга; - вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда; - формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация.
2. Концептуальный подход
Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России. Духовность заключается в любящем отношении, в приоритетности интересов другого над собственными, в утверждении своим отношением несравненной ценности. Духовность представляет собой в высшей степени сложную совокупность общечеловеческих норм и ценностей. Духовные ценности вырабатываются каждым человеком самостоятельно, а не усваиваются в готовом виде путем «извлечения» из книг или чужого опыта.
Основная деятельность площадки направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Погружая ребенка в атмосферу площадки, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь на площадке, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, закаливание, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
Досуговая деятельность на площадке «Радуга» направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.
Направления деятельности летней оздоровительной площадки
Экологическое направление
Художественно – эстетическое направление
Трудовая деятельность
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Патриотическое направление
Реализация программы включает:
План действийМероприятияСрокиОтветственныйЗаседание педагогического совета по организации летнего отдыха,
утверждение плана мероприятийапрельДиректор школыапрельНачальник площадкиОбсуждение проекта программыапрельПедколлективПодготовка к открытию школьного площадки апрель– майДиректор школы, начальник площадкиЗапуск летней оздоровительной площадкииюньДиректор школы, начальник плошадкиЗаседание педагогического совета по отслеживанию конечного результата реализации программы ИюньПедколлектив , директор школы, начальник площадки
I.  Подготовительный этап:
подбор кадров;
комплектование отрядов;
разработка документации
II.  Организационный этап:
выявление и постановка целей развития коллектива;
сплочение отрядов;
формирование законов и условий совместной работы;
подготовка к деятельности по реализации программы
III.  Основной этап, когда родители, дети, педагоги, общественные организации, организаторы программы:
познают, отдыхают, трудятся;
делают открытия в себе и окружающем мире;
помогают в проведении мероприятий;
учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
развивают способность доверять себе и другим;
укрепляют своё здоровье
IV. Заключительный этап
педагогический анализ результатов;
оформление отчёКадровое обеспечение программы
Оздоровление, развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность площадки.
Подбор кадров осуществляет директор школы. Штатное расписание утверждается приказом по школе и включает в себя
         начальника площадки
         отрядных воспитателей
         организатора работы с детьми по физической культуре и спорту
         технический персонал
Методическое обеспечение
Ряд методических рекомендаций по вопросам организации работы на площадке предложен учителями МБОУ «Сухонойская СОШ».
В результате практической деятельности и осмысления складывающегося опыта определяет в качестве ведущих следующие принципы:
1. Принцип целесообразности. Вся деятельность на площадке выстраивается так, чтобы обеспечить достижение заявленных целей.
2. Принцип природосообразности. Жизнь ребенка на площадке должна отвечать уровню его физического и психического развития, способствовать естественному укреплению здоровья. Организация летней жизни - это организация тесного общения с окружающей природной средой.
3.Принцип культуросообразности. Образование ребенка на площадке – это приобщение к существующим ценностям культуры, оценка явлений подростковой субкультуры, создание новых явлений культуры.
4.Принцип гуманизации. Главное на площадке – Человек. Демократические процедуры, гарантии прав и свобод обеспечивают последовательное освоение каждым членом сообщества гуманистического стиля взаимоотношений.
5.Принцип безопасности. Сохранение жизни и здоровья детей и взрослых на площадке — первая и основная забота каждого.
Педагогические методы:
• метод коллективного действия;
• метод демократического принятия решений по общезначимым вопросам;
• метод воздействия доброжелательной обстановкой;
• метод эмоционального заражения привлекательной деятельностью;
• метод поощрения;
• метод индивидуализации способов участия ребенка в деятельности.
Материально – техническое обеспечение.
Помещения для работы отрядов – 2 шт.,
спортплощадка – 1 шт.,
спортзал – 1 шт.,
компьютер – 2 шт.
Результативность и эффективность программы
Ожидаемые результаты:
укрепление здоровья детей;
улучшение социально-психологического климата в школе;
снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей (толерантность);
формирование умений и навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных условиях;
приобретение опыта ЗОЖ
По результатам деятельности школьного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием в июле будет подготовлен аналитический, фото отчёт о результатах реализации программы, выполненной участниками лагеря.
Р Е Ж И М Д Н Я
08:30 – 09:00 - Приём детей (отв. воспитатели)
09.00 – 09:20 - Зарядка (отв. Бибик П.А.)
09:20 – 09:40 - Утренняя линейка (отв. воспитатели)
09:40 – 10:20 - Завтрак
10:20 –13.00 – Работа в отрядах, мероприятия, игры и т.д.
13:00 – 14:00 - Обед
14:00 – 14:30 - Линейка, уход детей домой (отв. воспитатели)
План работы летней оздоровительной площадки «Радуга» при МБОУ «Сухонойская СОШ»
Июнь 2015г.
День Мероприятия
Понедельник
01.06.2015
Добро пожаловать в детство
Оформление отрядного уголка. Инструктажи по ТБ.
Игровая программа, посвящённая Дню защиты детей
Вторник
02.06.2015
«Ярмарка идей»
Подготовка к открытию лагеря
Среда
03.06.2015
День дружбы
Музыкальный час «Вместе весело шагать!»
Конкурс на лучший отрядный уголок
Выставка рисунков «Твори добро»
Четверг
04.06.2015
День открытия лагеря
Концертная программа
Пятница
05.06.2015
День волшебных сказок
Творческая мастерская «В гостях у сказки»
Русские народные игры на свежем воздухе
Суббота
06.06.2015
День Безопасности
Практические занятия по ЧС
Конкурс рисунков по ПДД
Игры на свежем воздухе
Понедельник
08.06.2015
День здоровья и спорта
Минутка здоровья «Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге».
Викторина «Здоровье и спорт»
Игровая программа «Найди клад»
Вторник
09.06.2015
День Фантазий и юмора
Конкурс юных талантов «Минута славы».
Показ моды «Летний головной убор - 2015 года».
Среда
10.06.2015
День цветов
Минутка здоровья «Лекарственные растения».
Мастер – класс «Цветок из салфеток»
Выставка букетов «Цветочный базар».
Игры на свежем воздухе
Четверг
11.06.2015
День юных талантов
Минутка здоровья «Как снять усталость с ног»
Интеллектуальная игра «Умники и умницы»
Конкурс « Миссис и мистер ЛЕТО-2015»
Пятница
12.06.2015
День России
«Россия – Родина моя» - праздник, посвящённый Дню России.
Проект «Моё село»
Суббота
13.06.2015
День игр
Музыкальный час . «Танцевальный ринг»
Конкурс поделок из различных материалов «Умелые руки»
Понедельник
15.06.2015
День семьи
Минутка здоровья «Гигиена в доме»
Презентации о семье. Её традиции
«Веселые старты» игровая спортивная программа
Вторник
16.06.2015
День приключений
Путешествие «Лесная лужайка»
Развлекательно-познавательная игра «Эти забавные животные»
Среда
17.06.2015
День творчества
Конкурсно-творческая игра «В гостях у Самоделкина»
Спортивный праздник «Фигурное вождение велосипеда»
Четверг
18.06.2015
День рекордов
«Угадай мелодию»- конкурс песен из мультфильмов
Старые сказки на новый лад (сценки «Узнай сказку»)
Пятница
19.06.2015
День друзей
Викторина «Хочу всё знать»
Игры на свежем воздухе
Спортивный праздник «Сто затей для ста друзей»
Соревнования по дартсу (стрельбе)
Суббота
20.06.2015
День экологии
Минутка здоровья. Викторина «Зелёная аптека»
Путешествие «На лесной опушке»
Конкурс поделок из природного материала
Понедельник
22.06.2015
День соревнований
Волейбол, футбол между отрядами
Вторник
23.06.2015
День бегуна
Викторина по физкультуре «В здоровом теле – здоровый дух!»
Марафон
Праздник Ивана Купалы
Среда
24.06.2015
Закрытие лагеря
Концертная программа

Приложенные файлы


Добавить комментарий