ИЗО Календарно-тематическое планирование 1класс ФГОС


Номер
урока
Содержание
(разделы, темы) Кол-во
часов Даты
проведения Оборудование урока Основные виды учебной деятельности (УУД)
план факт ТЫ ИЗОБРАЖАЕШЬ, УКРАШАЕШЬ И СТРОИШЬ 33ч.
Ты изображаешь.
Знакомство с Мастером Изображения 9ч. 1 Изображения всюду вокруг нас 1 05.09 Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми.
Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
2 Мастер Изображения учит видеть 1 12.09 Презентация Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: рассуждать о содержании рисунков, сделанных детьми.
Коммуникативные: задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог
3 Наблюдение за природой
Кубан. Пейзажи кубанских художников. 1 19.09 классмейты, программа набор картинок «Птицы» Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности.
Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач4 В гостях у Золотой осени.
1 26.09 презентация презентацияРегулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные: узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности.
Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач5 Изображать можно пятном 1 03.10 образец рисунка
Диск СД «Классическая музыка» Регулятивные: вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.
Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач6 Изображать можно в объеме 1 10.10 Презентация Регулятивные: вносить необходимые коррективы на основе оценки сделанных ошибок.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; определять общую цель и пути ее достижения.
Коммуникативные: проявлять активность для решения познавательных задач7 Изображать можно линией
1 17.10 набор картинок «Цветы»
энциклопедия КиМ Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию
8 Разноцветные краски 1 24.10 презентация Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию
9 Художник и зрители.Кубан. Художники родного края. 1 31.10 картины, работы учащихся Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников. Коммуникативные: обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения 8 ч. 10 Мир полон украшений 1 14.11 образец изделия Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителя.
Познавательные: выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов.
Коммуникативные: формулировать свои затруднения при решении учебной задачи
11 Красоту надо уметь замечать 1 21.11 образец изделия Регулятивные: преобразовывать познавательную задачу в практическую.
Познавательные: выделение необходимой информации из различных источников.Коммуникативные: проявлять активность в коллективной деятельности12 Узор на крыльях 1 28.11 книги со сказками Регулятивные: применять установленные правила в решении задачи.
Познавательные: использовать общие приемы решения задачи.
Коммуникативные: обращаться за помощью к одноклассникам, учителю
13 Красивые рыбы 1 05.12 Презентация Регулятивные: вносить необходимые коррективы после завершения работы.
Познавательные: подводить под понятие на основе выделения существенных признаков.
Коммуникативные: строить понятные для партнера высказывания
14 Украшение птиц 1 12.12 Презентация Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: оказывать в сотрудничестве взаимопомощь
15 Узоры, которые создали люди 1 19.12 Презентация Регулятивные: составлять план, осуществлять последовательность действий.
Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: формировать собственную позицию
16 Как украшает себя человек 1 26.12 Презентация Регулятивные: составлять план, осуществлять последовательность действий.
Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: формировать собственную позицию
Ты строишь — знакомство с Мастером Постройки 11 ч. 17 Постройки в нашей жизни 1 16.01 классмейты, программа Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям.
Коммуникативные: слушать собеседника
18 Домики, которые построила природа 1 23.01 наборы муляжей «Овощи», «Фрукты» Регулятивные: устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.Познавательные: осуществлять сбор информации.
Коммуникативные: формулировать свои затруднения; обращаться за помощью к одноклассникам
19 Дом снаружи и внутри 1 30.01 ИКТ
Регулятивные: адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей.
Познавательные: оценивать результат деятельности.
Коммуникативные: проявлять активность в решении познавательных задач
20 Строим город 1 06.02 Регулятивные: стабилизировать эмоциональное состояние.
Познавательные: узнавать, называть объекты окружающей действительности.
Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль
21 Все имеет свое строение 1 13.02 икт Регулятивные: определять последовательность действий.
Познавательные: использовать знаково-символические средства для решения задачи.
Коммуникативные: обращаться за помощью к учителю, одноклассникам
22 Постройка предметов 1 27.02 Регулятивные: концентрировать волю.
Познавательные: использовать общие приемы решения задач.
Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
23 Постройка предметов 1 06.03 видео фрагмент м/ф «Золушка Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации.Коммуникативные: формировать собственное мнение
24 Город, в котором мы живем. Экскурсия. 1 13.03 презентация «Кубань моя» Регулятивные: концентрировать волю.
Познавательные: использовать общие приемы решения задач.
Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности
25 Город, в котором мы живем. Обобщение темы. 1 20.03 работы уч-ся Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; использовать речь для регуляции своего действия.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации.Коммуникативные: формировать собственное мнение
Изображение. Украшение и постройка всегда помогают друг другу 5 ч. 26 Совместная работа трех Братьев-Мастеров 1 03.04 энциклопедия КиМ Регулятивные: адекватно использовать речь.
Познавательные: различать три вида художественной деятельности.
Коммуникативные: строить монологичное высказывание
27 Сказочная страна. Создание панно 1 10.04 презентация Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: предлагать помощь
28 Сказочная страна. Создание панно. Обобщение 1 17.04 картины Регулятивные: предвосхищать результат.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные: предлагать помощь
29 Разноцветные жуки 1 24.04 энциклопедия КиМ Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей.
Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: договариваться о распределении функций в совместной деятельности30 Весенний день 1 01.05 Регулятивные: вносить необходимые дополнения и изменения.
Познавательные: называть явления окружающей действительности.
Коммуникативные: ставить вопросы по данной проблеме
31 Урок любования. Умение видеть
1 08.05 гербарий, энциклопедия КМРегулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную.
Познавательные: осуществлять анализ информации.
Коммуникативные: обращаться за помощью к одноклассникам в процессе работы
32 Времена года 1 15.05 Презентация Регулятивные: устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.Познавательные: выделять группы существенных признаков объектов.
Коммуникативные: обращаться за помощью к одноклассникам в процессе работы
33 Сказочная птица на ветке с золотыми яблоками 1 22.05 работы учащихся Регулятивные: соотносить правильность выбора и результата действия с требованиями конкретных задач.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации.Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии
Итого: 33ч.

Приложенные файлы


Добавить комментарий