ИЗО Календарно-тематическое планирование 4 класс ФГОС


№ урока
Тема, тип урока
Кол-во часов Календарныесроки
Характеристика деятельности учащихся Оборудование
план факт Истоки родного искусства 8 ч. 1 Каждый народ строит, украшает, изображает. Пейзаж родной земли. Художественные материалы. 1 3.09 Узнают картины художника
И. И. Шишкина.
Научатся: анализировать произведения изобразительного искусства и составлять описательный рассказ; изображать характерные особенности пейзажа родной природы; использовать выразительные средства
гуаши для создания образов природы Репродукции известных картин-пейзажей, принадлежности для рисования
2 Красота природы в произведениях русской живописи 1 10.09 Узнают картины художника
И. И. Левитана.
Научатся: определять линию горизонта; выявлять цветовое соотношение неба, земли; видеть красоту родной природы; обсуждать, сравнивать, анализировать картины художников-пейзажистов; работать гуашью – смешивать краски непосредственно на картине без использования палитры Принадлежности для рисования, энц. КиМ3 Деревня –
деревянный мир.
Русская деревянная изба.
Конструкция и украшения избы 1 17.09 Узнают: значение слов улица, изба, конек, основной строительный материал и конструкцию избы, назначение каждой ее части, назначение фронтона, причелины, наличника.
Научатся: определять линию горизонта; выявлять цветовое соотношение неба, земли; воспринимать и эстетически оценивать красоту русского деревянного зодчества; изображать графическими или живописными средствами образ русской избы Рисунки и фотографии с видами деревянных построек, принадлежности для рисования, аудиозапись колокольного звона
4 Деревня –
деревянный мир 1 24.09 Узнают: об особенностях деревянного храмового зодчества, основной конструкции деревянной деревенской церкви (четверик, восьмерик, крыльцо-гульбище, купол).
Научатся определять основные пропорции, характерные формы деревянных, жилых построек Цветная бумага, ножницы, клей, листы бумаги для панно
5 Красота человека. Русская красавица.
Костюм казачки.
1 1.10 Узнают: о конструкции русского народного костюма, о роли и особенностях женских головных уборов.
Научатся: понимать и анализировать конструкцию русского народного костюма; характеризовать и эстетически оценивать образ человека в произведениях художников; создавать женские и мужские народные образы (портреты); работать живописными материалами Эл. приложение, принадлежности для рисования
6 Образ русского человека в произведениях художников 1 8.10 Узнают об особенностях конструкции русского народного мужского и женского праздничногои повседневного костюма.
Научатся: изображать фигуру человека в русском народном костюме; воспринимать произведения искусства; оценивать работы товарищей Лоскуты ткани, принадлежности для шитья
7 Календарные праздники
1 15.10 Узнают: о традиционных русских народных праздниках, значении цвета и символики орнаментов в русской национальной одежде.
Научатся:
взаимодействовать в процессе совместной деятельности; воспринимать произведения искусства; оценивать красоту и значение народных праздников Энц КиМ, принадлежности для рисования.
8 Народные праздники.
Обобщение темы 1 четверти. 1 22.10 Узнают о традициях ярмарочных гуляний в родном городе в прошлом
и в настоящее время.
Научатся: ритмически организовывать пространство; воспринимать произведения искусства; оценивать работы товарищей
Обобщат полученные знания за 1 четверть. Выставка работ уч-ся.
Древние города нашей земли 7 ч. 9 Родной угол.
Мой Екатеринодар. 1 29.10 Узнают: конструкцию внутреннего пространства древнерусского города (кремль, торг, посад), понятия «вертикаль» и «горизонталь» в архитектуре, назначение сторожевой башни, частокола, рва, картины художников, изображающие древнерусские города. Научатся: понимать и выражать
свое отношение к памятникам древнерусской архитектуры; работать графическими материалами Картонные коробки, бумага, ножницы, клей.
10 Древние соборы 1 12.11 Узнают: о значении собора в жизни людей, порядок устройства собора.
Научатся:
понимать роль пропорций и ритма в архитектуре древних соборов; моделировать или изображать конструкцию и украшение
древнерусского каменного собора; работать графическими материалами; воспринимать произведения архитектуры; оценивать работы товарищей Энц. КиМ, бумага и принадлежности для работы с ней, пластиковые бутылки.
11 Города Русской земли 1 19.11 Узнают: основные структурные части города, названия памятников архитектуры.
Научатся: понимать красоту исторического образа города
и его значение для современной архитектуры; выражать свое отношение к памятникам архитектуры, произведениям искусства; изображать и моделировать наполненное жизнью людей пространство древнерусского города Бумага, картон, эл. приложение.
12 Древнерусские воины- защитники 1 26.11 Узнают произведения художников, изображавших русских воинов – защитников Отечества.
Научатся: воспринимать произведения искусства; приемам изображения фигуры человека; передавать художественными материалами образ
русского богатыря; адекватно оценивать работы товарищей Презентация, принадлежности для рисования
13 «Золотое кольцо России» 1 3.12 Узнают: города, которые входят в «Золотое кольцо», общий характер и архитектурное своеобразие старинных русских городов.
Научатся: воспринимать и эстетически переживать красоту городов, сохранивших исторический облик, – свидетелей нашей истории; адекватно оценивать свои работы и работы одноклассников Принадлежности для рисования, презентация.
14 Узорочье теремов 1 10.12 Узнают особенности украшения жилых теремов и церквей.
Научатся: выражать в изображении праздничнуюнарядность, узорочье интерьера терема; делать фон для работы; применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности; оценивать работы товарищей Эл. приложение, принадлежности для рисования
15 Праздничный пир в теремных палатах
Обобщение темы 2 четверти. 1 17.12 Узнают об особенности украшения интерьера
княжеских палат. Научатся: понимать роль постройки, изображения, украшения при создании образа древнерусского города; создавать изображения на тему праздничного пира в теремных палатах, многофигурные композиции в коллективных панно; сотрудничать в процессе создания общей композиции
Принадлежности для аппликации.
Каждый народ – художник 11 ч. 16 Страна восходящего солнца. Праздник цветения сакуры. 1 24.12 Узнают об особенностях изображения, украшения и постройки в искусстве и архитектуре Японии.
Научатся: воспринимать эстетический характер традиционного для Японии понимания красоты природы; сопоставлять традиционные представления о красоте русских женщин и японок Энц. КиМ, принадлежности для рисования
17 Искусство оригами 1 14.01 Узнают новые эстетические представления о поэтической красоте мира.
Научатся: приобретать новые умения в работе с выразительными возможностями художественных материалов; использовать технологию изготовления бумажного журавлика Бумага, презентация
18 Страна восходящего солнца. Образ человека, характер одежды в японской культуре
1 21.01 Узнают: определения понятий «образ», «композиция», произведения выдающихся японских художников.
Научатся использовать
художественные
материалы и инструменты для выполнения творческой работы
Принадлежности для аппликации, энц. КиМ.
19 Народы гор и степей 1 28.01 Узнают художественные традиции в культуре народов степей.
Научатся: понимать и объяснять разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны; передавать красоту пустых пространств и величия горного пейзажа; самостоятельно создавать творческую
работу: изображать сцены жизни людей в степи и в горах Географическая карта мира, энц. КиМ, принадлежности для рисования
20 Города в пустыне

1 04.02 Узнают художественные традиции в культуре народов степей.
Научатся: понимать и объяснять красоту природы нашей страны; самостоятельно создавать творческую
работу: изображать сцены жизни людей в степи и в горах Принадлежности для рисования, презентация
21 Народы гор и степей. Юрта как произведение архитектуры

1 11.02 Узнают об особенностях культуры и архитектуры Средней Азии.
Научатся: характеризовать особенности художественной культуры Сред ней Азии; объяснять связь архитектурных построек с особенностями природы и природных материалов; создавать образ древнего среднеазиатского города Принадлежности для рисования, аппликации, бумажного конструирования.
22 Древняя Эллада 1 18.02 Узнают о значении искусства Древней Греции для всего мира.
Научатся: эстетически воспринимать произведения искусства Древней Греции; выражать свое
отношение к ним;
характеризовать
отличительные черты и конструктивные элементы древнегреческого храма; самостоятельно выделять этапы работы; определять художественные задачи и художественные средства
Презентация, принадлежности для рисования
23 Олимпийские игры.
Олимпиада Сочи 2014.
1 25.02 Узнают историю возникновения Олимпийских игр.
Научатся: отличать древнегреческие скульптурные и архитектурные произведения; передавать красоту движения спортсменов, атмосферу Древнегреческих олимпийских
игр
Расскажут об Олимпиаде в Сочи Принадлежности для рисования, презентация.
24 Европейские города средневековековья.
1 3.03 Узнают образ готических городов средневековой Европы.
Научатся: видеть и объяснять
единство форм костюма и архитектуры, общее в их конструкции и украшениях; передавать образ человека средневековой Европы в костюме; использовать и развивать навыки конструирования из бумаги (фасад храма) Принадлежности для рисования, для бумажной поделки, энц. КиМ.
25 Образ готического храма в средневековом городе 1 10.03 Узнают основные памятники архитектуры средневековой Европы.
Научатся понимать значимость
исторического прошлого Запад ной Европы для современного человека Презентация, принадлежности для рисования
26 Многообразие художественных культур в мире. Обобщение темы 3 четверти. 1 17.03 Научатся: осознавать цельность каждой культуры, естественную взаимосвязь ее проявлений; понимать различия работы трех Мастеров в разных культурах; объяснять, почему постройки, одежды, украшения
такие разные; самостоятельно составлять рекламный буклет; рассуждать о богатстве и многообразии художественных культур народов мира; анализировать свою работу и работу одноклассников Рисунки, поделки, выполненные уч-ся.
Искусство объединяет народы 8 ч. 27 Тема материнства в искусстве 1 31.03 Узнают о том, что тема материнства – общая
в искусстве для всех времен и народов.
Научатся: приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту материнства; анализировать выразительные средства произведений; развивать навыки композиционного изображения Репродукции известных картин, принадлежности для рисования
28 Образ Богоматери в русском и западноевропейском искусстве 1 17.04 Узнают символику каждого цвета в иконописи.
Научатся: приводить примеры произведений изобразительного искусства, выражающих красоту материнства; анализировать выразительные средства произведений; развивать навыки композиционного изображения Презентация, принадлежности для рисования
29 Мудрость старости 1 14.04 Узнают произведения искусства величайших художников.
Научатся:
развивать навыки восприятия произведений искусства; наблюдать проявления духовного мира в лицах близких людей; создавать в процессе творческой работы эмоционально выразительный образ пожилого человека и художественными материалами передать свое отношение к дорогому человеку Принадлежности для рисования, эл.приложение.
30 Сопереживание. Дорогою добра 1 21.04 Узнают произведения известных художников-анималистов.
Научатся: рассматривать и рассуждать, как в произведениях искусства выражается печальное и трагическое содержание; эмоционально откликаться на образы страдания в произведениях искусства, пробуждающих чувство печали и участия; выражать художественными средствами при изображении свое отношение к печальному событию Презентация, принадлежности для рисования
31 Герои-защитники. Земляки-герои 1 28.04 Узнают основные памятные события, связанные с историей родного края.
Научатся:
рассматривать произведения известных художников – картины и скульптуры; создавать композицию; изображать задуманное Репродукции картин на военную тему, принадлежности для рисования
32 Героическая тема в искусстве разных народов 1 5.05 Узнают основные памятные события, связанные с историей родного края.
Научатся:
рассматривать произведения известных художников – картины и скульптуры; создавать композицию по впечатлениям; изображать задуманное; приобретать творческий композиционный опыт в создании героического образа Эл. приложение, принадлежности для рисования
33 Юность и надежда
Обобщение темы 4 четверти. 1 12.05 Узнают произведения изобразительного искусства, посвященные
теме детства, юности в искус-
стве всех народов.
Научатся:
рассматривать произведения известных художников и выражать свое отношение к ним; создавать композицию, изображающую радость детства; передавать художественными средствами радость темы детства
Работы уч-ся, принадлежности для рисования
34 Искусство народов мира.
Обобщение материала за год. 1 19.05 Научатся: объяснять и оценивать свои впечатления от произведений искус-
ства разных народов; рассказывать об особенностях художественной культуры разных народов, об особенностях понимания красоты; обсуждать и анализировать свои работы и работы одноклассников с позиций творческих задач; работать
в команде Выставка работ уч-ся, портфолио уч-ся, аудиозапись «Веселый ветер»
Итого: 34ч.

Приложенные файлы


Добавить комментарий