Картотека домашних заданий на автоматизацию звука Л


Домашнее задание
Учимся слышать выделять и произносить звук Л
Правильное положения органов артикуляции при произношении звука Л
Губы улыбаются
Язычок в форме лопаточки упирается передние зубы или находится между передними зубами
Артикуляционная гимнастика на стр.1 в тетради
Массаж кончиков пальцев на руке.
Повтори слоги. (взрослый произносит, ребенок повторяет)
ЛА-ЛА-ЛА АЛ-АЛ-АЛ
ЛУ-ЛУ-ЛУ УЛ-УЛ-УЛ
ЛО-ЛО-ЛО ОЛ-ОЛ-ОЛ
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ
Где в словах прячется звук Л, если звук Л прячется в начале слова, то раскрась синим цветом первый квадратик, если звук Л прячется в середине слова, то раскрась синим цветом второй квадратик, а если звук Л прячется на конце слова, то раскрась синим цветом последний квадратик. Раскрась картинки. (взрослый в случаи необходимости оказывает помощь ребенку, произнося вслух слова, выделяя голосом, звук Л. Следите за правильным произношением звука Л.

Домашнее задание
Артикуляционная гимнастика (упражнения для органов участвующих в образовании звуков) Выполнять ежедневно в течении 5 минут перед зеркалом . Упражнения на стр. 1 Особое внимание уделить упражнениям: «Улыбка», «Заборчик», «Лопаточка», «Чашечка», «Грибок», «Маляр»
Массаж кончиков пальцев рук. Кончик каждого пальца хорошенько растереть (выполнять каждый день)
Найди и вклей только те картинки в названии которых есть звук Л. Определи места звука Л в слове. Если звук Л стоит в начале слова то раскрась синим цветом первый квадратик, если в середине слова то раскрась синим цветом второй квадратик, если на конце слова, то раскрась синим цветом третий квадратик. (взрослый оказывает ребенку в случаи необходимости помощь, но не выполняет задание за него)
286385047434500264477547434500242570047434500Образец : (стул)
В слове стул звук Л стоит в конце слова, значит, раскрашиваем последний квадратик синим цветом.
31400752730547307527305
17145005895975001714500589597500
105346536296600060579036296600037776153629660004225290362966000431101512579350038823901257935003387090362966000314007518776953587751877695147256512579350034537651257935001043940125793500615315125793500
14725657556500
Домашнее задание
Артикуляционная гимнастика (упражнения для органов участвующих в образовании звуков) Выполнять ежедневно в течении 5 минут перед зеркалом . Упражнения на стр. 1 Особое внимание уделить упражнениям: «Улыбка», «Заборчик», «Лопаточка», «Чашечка», «Грибок», «Маляр»
Массаж кончиков пальцев рук. Кончик каждого пальца хорошенько растереть (выполнять каждый день)
Где в слове прячется звук Л? Если звук Л прячется в начале слова, то раскрась, синим цветом первый квадратик, если в середине, раскрась синим цветом синий квадратик, если в конце раскрась синим цветом последний квадратик. (Если необходима, то оказать ребенку помощь, но не выполнять задание за него)
347345049974500302577549974500257810049974500
342582537719000297815037719000253047537719000
356870018224500312102518224500267335018224500
367347511049000322580011049000277812511049000

Домашнее задание
Артикуляционная гимнастика (упражнения для органов участвующих в образовании звуков) Выполнять ежедневно в течении 5 минут перед зеркалом . Упражнения на стр. 1 Особое внимание уделить упражнениям: «Улыбка», «Заборчик», «Лопаточка», «Чашечка», «Грибок», «Маляр»
Массаж кончиков пальцев рук. Кончик каждого пальца хорошенько растереть (выполнять каждый день)
Назови и раскрась только те предметы, в названии которых есть звук Л
Следить за тем, чтобы ребенок правильно произносил звук Л и не пропускал его в произношении слова.)

Домашнее задание
Артикуляционная гимнастика (упражнения для органов участвующих в образовании звуков) Выполнять ежедневно в течении 5 минут перед зеркалом . Упражнения на стр. 1 Особое внимание уделить упражнениям: «Улыбка», «Заборчик», «Лопаточка», «Чашечка», «Грибок», «Маляр»
Массаж кончиков пальцев рук. Кончик каждого пальца хорошенько растереть (выполнять каждый день)
Постоянно следить за речью ребенка, за правильностью произношения звука Л в словах. Если ребенок произносит слово не правильно, обращать на это его внимания, просить повторить правильно!!!
Скажи на оборот. (ребенок произносит а взрослый записывает)
Пьеро печальный, а Буратино … ______________________(веселый)
Дедушка старый, а парень … _________________________(молодой)
Кощей худой, а царь …______________________________(толстый)
Чай тёплый, а мороженное …_________________________(холодное)
Перец горький, а торт … ____________________________(сладкий)
Составь предложение о Ларисе по образцу. (ребенок составляет предложение взрослый записывает)
Образец: Лариса…ландыш – Лариса сорвала ландыш
_____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________


Домашнее задание
Учимся слышать выделять и произносить звук Л
Артикуляционная гимнастика на стр.1 в тетради
Массаж кончиков пальцев на руке.
Прочитай слоги. (следить за правильным произношением звука Л)
ЛА-ЛА-ЛА АЛ-АЛ-АЛ
ЛУ-ЛУ-ЛУ УЛ-УЛ-УЛ
ЛО-ЛО-ЛО ОЛ-ОЛ-ОЛ
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ
Сделай звуковую схему слов. Раскрась картинки. Придумай с каждым из этих слов предложения (взрослый в случаи необходимости оказывает помощь. Ребенок составляет предложение, а взрослый записывает его в тетрадь. )СЛЕДИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ЗА РЕЧЬЮ РЕБЕНКА, ИСПРАВЛЯЙТЕ РЕБЕНКА, ЕСЛИ ОН В СЛОВАХ НЕ ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИТ ЗВУК Л


Домашнее задание
Учимся слышать выделять и произносить звук Л
Артикуляционная гимнастика на стр.1 в тетради
Массаж кончиков пальцев на руке.
Прочитай слоги и слова. (следить за правильным произношением звука Л)
ЛА-ЛА-ЛА АЛ-АЛ-АЛ ЛУ-ЖАЛУ-ЛУ-ЛУ УЛ-УЛ-УЛ ЛОБ
ЛО-ЛО-ЛО ОЛ-ОЛ-ОЛ МЕЛ
ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЫЛ-ЫЛ-ЫЛ ЛЫ-ЖИ
Назови ласково
ЛОБ –
ЛУК –
ЛОДКА –
ЛАМПА-
ЛОЖКА –
МЕЛ –
ВИЛКА –
С тремя словами составь предложение (ребенок составляет, а взрослый записывает)
Выучи чистоговорку (следить за правильным произношением слов со звуком Л)
Ла-ла-ла – осень к нам пришла
Ул-ул-ул – ветерок подул
Ло-ло-ло – на улице еще тепло

Приложенные файлы


Добавить комментарий