Технологическая карта урока технологии тема Квиллинг


Технологическая карта урока технологии.
Наумова Т.Л., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 11»
Предмет: технология.
Класс: 4 класс.
Учитель: Наумова Татьяна Леонидовна.
Актуальность использования средств ИКТ: обеспечение наглядности учебного материала; активизация познавательной деятельности учащихся.
Тема урока: Квиллиг. Изготовление картины «Муравьиное царство»
Форма урока: комбинированный урок.
Направление: декоративно — прикладное; возраст участников занятия — 10 — 11 лет.
Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги
Задачи:
Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллингаРазвивающая: Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка; эстетический вкус; развивать интерес к предмету, навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.
Воспитывающая: Воспитывать у учащихся аккуратность, собранность при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать; коммуникабельность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе
Аппаратное и программное обеспечение: мультимедиапроектор, ПК; обычная доска для записей; документ-камера
Этап Время Деятельность
учителя Деятельность
учащихся Планируемый
результат
1. Организационно-мотивационный этап. 5мин. Приветствие, организация начала занятия, создание психологического настроения на учебную деятельность и активизация внимания, быстрое вхождение пар в рабочий ритм. Работают в группах.
Формулируют тему урока.
Согласованы цели и задачи урока.
Создана положительная мотивация к деятельности.
Записана тема урока.
(Квилинг. Картина «Муравеьиное царство»)2. Основной этап. 10мин.
установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление неверных представлений и их коррекция. Применение практических заданий, которые выполняются самостоятельно участникам Работают в группах. Выделяют ключевые понятия темы.
Составляют цепочку ассоциаций. (чтение стихотворения и сообщение о муравьях). Выражено эмоциональное отношение к произведению.
Изготовление деталей муравья на основе изученных приемов.
3. Контрольный этап 15мин выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями, навыками; их коррекция. выявление качества и уровня овладения знаниями, умениями, навыками; их коррекция. Умение работать в парах, сбор деталей в одно целое.
4.Итоговый этап 5мин дать анализ и оценку успешности достижения цели: в быстром и качественном выполнении задания, правильном использовании материалов  для выполнения базовых элементов, наметить перспективу последующей работы. после выполнения заданий организовать выставку работ и их коллективное обсуждение.
Создание панно « Муравеьиное царство». Самооценка. Выявление значимости изготовленной картины.

Приложенные файлы

Добавить комментарий