Урок по окружающему миру на тему Средние века: время рыцарей и замков


МБОУ «Окская СОШ»
Конспект открытого урока
по окружающему миру
в 4 классе на тему:
«Средние века: время рыцарей и замков»
Учитель начальных классов
Яшина Татьяна Васильевна.
2013год
Тема:«Средние века: время рыцарей и замков» 4 класс
Цель: сформировать представление о средневековье.
Задачи:
- формирование представлений о религиях, получивших распространение в средние века;
- дать представление о средневековых рыцарях и замках;
- развивать кругозор учащихся, устную речь, творческое мышление;
воспитывать любовь и интерес к изучению истории, такие качества характера, как благородство, желание защитить слабого.
Техническое оснащениеКомпьютер (презентация.)
Видео.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Орешек знаний - твёрд
Но всё же - мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет
Прекрасное желание - Хочу всё знать!
2.Актуализация полученных знаний.
Ребята, а давайте вспомним, что такоё история? (История- это наука о прошлом. История изучает, как жили разные народы, какие происходили события).– История – это процесс развития, её можно сравнить с неудержимым движением вперёд.
– Понаблюдаем, как это происходит. Обратимся к “ленте времени”.
С какими историческими эпохами вы познакомились на предыдущих уроках? ( Первобытный мир, Древний мир.)
– Чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете эти эпохи, проведём тест:(Слайд )
1. Гробница фараона в Древнем Египте:
а) храм б)пирамида в)Акрополь
2.На берегах какой реки возникло Египетское царство:
а)Нил б) Амазонка в)Дон
3.Существо с телом льва и головой человека, «охраняющее « гробницы египетских фараонов:
а) Сфинкс б)Ромал в)Хеопс
4.Найди географическое название:
а)Ра б)Себек в)Везувий
5.Бог мудрости в Древнем Египте , научивший людей читать и писать:
а)Тот б)Ра в)Себек6)Холм в Афинах, где находились главные храмы города:
а) Пантеон б) Акрополь в)Луксор
Проверьте свои ответы и оцените. :(Слайд )
б-пирамида,
а-Нила-Сфинксв-Везувий
а-Тотб-Акрополь
“Аукцион знаний”.:(Слайд )Распределите слова по группам: одна группа называет приметы Первобытного мира, а другая – Древнего мира.
Восточная Африка иероглифы
наскальная живопись храмы
самая длинная эпоха пирамиды
сбор плодов фараоны
рыцарь?
3.Целеполагание.
-Ни в Первобытном мире ни в Древнем мире рыцарей не было. Значит они появились позже. Исходя из этого, как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?
- И сегодня на уроке у нас речь пойдет об эпохе, которая называлась Средними веками или Средневековьем.
Тема: Средние века: время рыцарей и замков. :(Слайд )
Цель: сформировать представление о средневековье. :(Слайд )
Вопросы:
1)Когда это было?
2)Кто жил в это время?
3)Как жили и чем занимались?
4)В кого верили?
5)Кто такие рыцари?
Как и на предыдущих уроках мы будем составлять коллаж, глядя на который, будет лего представить Средневековье.
4.Открытие новых знаний.
1) Когда это было?
Рассказ учителя.К
Средние века продолжалась с конца 5 века до конца 15 века и охватывают 12 столетий между древним миром и новым временем, когда речь идет о таком большом временном отрезке, трудно назвать точные даты его начала и конца. Одна эпоха постепенно переходит в другую. Но началом Средневековья принято считать 476 год.
2)Кто жил в это время?
– В Средневековье жили разные группы населения: и горожане, и феодалы, и крестьяне. Но самым ярким представителем этой эпохи были рыцари. К:(Слайд )
3)Как жили и чем занимались? :(Слайд )
-К началу Средневековья большая часть территории Европы была покрыта густыми лесами.
Многое изменилось в жизни людей в средние века. Люди стали обрабатывать большие земли и собирать хорошие урожаи. В Европе стали выращивать растения, которые раньше не знали: рис и хлопчатник, чай и кофе, картофель и кукурузу, апельсины, помидоры, какао…
В Средние века мореплаватели открыли Америку, Австралию.
Появилось много государств, Существующих и поныне: Англия, Франция, Италия и Россия.К- Через столетия облик Европы стал совсем иным. Выросли и расцвели города, были проложены дороги, прорыты каналы. Оживленные торговые пути пролегли из города в город, из страны в страну.
- В Европейских городах и сейчас сохранились кварталы, построенные в Средние века: улицы Берлина (Слайд 8), Копенгагена , Амстердама . Среди них и столица нашего государства – Москва. :(Слайд )
Богатые люди: бароны, графы, герцоги, рыцари жили в замках. Видео
Наука и техника в Средневековье.
Начинает формироваться «корпус» квалифицированных ремесленников и технических работников. Появилось слово «инженер» (9 век; Италия, Франция) от латинского выражения «врожденные способности, изобретательность».В 12-13 веках в Западной Европе появился компас со стрелкой (хотя в Китае был известен с 1-2 веков). Появляются первые механические часы с пружиной. Впервые стали применяться очки. В 13 веке в Европе (Италия, 1270 год) началось изготовление бумаги. Стали применять порох («рецепт» изготовления принадлежит Роджеру Бэкону). С 14 века стало употребляться огнестрельное оружие: сначала появилась артиллерия (пушки) и лишь затем ручное огнестрельное оружие. Нужды военного дела и запросы церкви повлияли на развитие металлургии – начинается металлическое литье колоколов (5 век; Италия, Флоренция)
Достижение Средневековья в области музыки – появление нотной записи в 11 веке в Италии. Ее изобрел монах Гвидо из города Ареццо.
А в 13 веке в Германии изобрели знаки для обозначения длительности нот. Изобретение принадлежит священнослужителю Франко из Кёльна.Литература была представлена рыцарскими романами, стихами, поэмами. Появляются трубадуры, барды, менестрели. Зарождается новый поэтический жанр – сонет.
Монастыри – центры учёности в Средние века. Именно монастырские школы давали начальное образование. Среднего образования не было: после начальной школы, владея латынью, в возрасте 15-16 лет школяр поступал в университет.
С 12 века в употребление входят слова «университет» (от латинского «общность» руководителей и учеников), «студент» (от латинского «обучающиеся, занимающиеся»), «преподаватель» и т.д.
Старейшие университеты 12 века:
Салерно, Болонья (1119 г., Италия)
Париж (1160 г., Франция)
Оксфорд (1167 г., Англия).
В 13 веке открыт Кембридж (1209 г., Англия).
В 14 веке в Праге (1348г.) и Вене (1365 г.). (В России первый университет появился в 1725 году.)
Изобретение книгопечатания.(сообщение ученика)К
4)В кого верили?
В средние века люди старались осмысливать то, что их окружало, понять себя, человеческую жизнь и смерть. Люди очеловечивали природу. Им казалось, что она полна каких-то таинственных сил, которые правят миром и судьбами людей. И эти силы они приписывали богам. И вера в бога называлась религией.
-Откройте в учебнике стр.16, прочитайте и дайте ответ на вопросы: :(Слайд )
1)Какие религии появились в Средние века?
2)В каких странах получили распространение?
3)Как назывались здания для молитв?
4)Кому поклоняются верующие?
5)Что является главным источником вероучения?
-Ответы детей.
- Если представить карту, то мы вспоминаем, что территория огромная, много государств, население разнообразное. Люди разных стран верили в разных богов. Стали всё шире распространятся три основные религии.
Христианство.К:(Слайд )
- Так в Средневековье по всей Европе распространяется христианство. Люди верили в бога Иисуса Христа, который учил людей любить друг друга, молиться и верить в бога.
- Христианство — одна из трех мировых религий (наряду с исламом и буддизмом).
- Христианство появилось в I веке в восточной провинции Римской империи - Палестине, где была распространена религия древних иудеев. Христиане верят в Иисуса Христа как Богочеловека и Спасителя мира. Главный источник вероучения - Священное писание (Библия).
- Христиане посещают церкви.
- Христианство распространяется по всей Европе. :(Слайд )
- В разных странах искусными мастерами возводятся прекрасные христианские церкви и соборы. Многими мы можем восхищаться и сегодня: Покровский собор или храм Василия Блаженного, Собор Парижской Богоматери, Кафедральный собор.
Ислам К:(Слайд )
- Ислам - одна из мировых религий. Это слово по-арабски означает «покорность».
- Ислам возник в Аравии в VII веке. Основал его пророк Мухаммед. Последователи религии - их называют мусульманами - поклоняются единому Богу - Аллаху. Основы учения изложены в священной книге мусульман - Коране. Молятся 5 раз в день своему богу Аллаху в мечетях.
- Ислам получил распространение на Ближнем Востоке. (Слайд )
- Со времен Средневековья сохранились удивительные по красоте мусульманские мечети – здания для молитв: Мечеть Омара, Мечеть Ахмедие или Голубая мечеть.
Буддизм. К
- Буддизм – самая древняя из мировых религий. (Слайд )
- Буддизм возник в середине первого тысячелетия до нашей эры на севере Древней Индии. Имя Будда получил основатель религии Сиддхартха Гаутама, достигший состояния высшего духовного совершенства. Будде поклоняются народы Юго-Восточной и Центральной Азии, отчасти Средней Азии и Сибири. Основы учения описаны в Ведах. :(Слайд )
В Средние века буддистские храмы строили в Китае, Японии и других странах востока: Храм Люхэта (Шести гармоний), Храм Махабодхи (Великого Просветления).
Первичное закрепление. :(Слайд )
- А теперь повторим то что мы сейчас узнали.
- Какие религии возникли в Средние века? (Христианство, Ислам, Буддизм)
- Как называется здание для молитв? (церковь, собор; мечеть; храм)
- Кому поклоняются верующие? (Иисус Христос, Аллах, Будда)
- Что является главным источником вероучения? (Библия, Коран, Веды)
- Молодцы! Правильно!
- А теперь повторим то что мы сейчас узнали.
- Какие религии возникли в Средние века? (Христианство, Ислам, Буддизм)
- Как называется здание для молитв? (церковь, собор; мечеть; храм)
- Кому поклоняются верующие? (Иисус Христос, Аллах, Будда)
- Что является главным источником вероучения? (Библия, Коран, Веды)
- Молодцы! Правильно!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
5)Кто такие рыцари? :(Слайд )– Кто же такой рыцарь? Выскажем свои предположения и обратимся к толковому словарю.К( Рыцарь – это смелый человек, верный своему долгу. Рыцарь – это благородный человек. Рыцарь – это самоотверженный, безупречный человек.)
-В словаре Ожегова говориться, что “Рыцарь-это смелый, благородный человек. Рыцарь - это самоотверженный, безупречный человек”.
- Вы правы в наше время рыцарем можно назвать благородного, смелого, безупречного человека. А в средние века - это тяжеловооруженный конный воин,( вес всех его доспехов мог достигать 90 кг.) для которого считались обязательными моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине.
- В средние века рыцарем мог стать не каждый человек.
Работа со справочным материалом.(Приложение 1)
Прочитайте и дайте ответ на вопрос:
1)Кто и как мог стать рыцарем? :(Слайд )
2) Как происходило посвящение в рыцари? :(Слайд )
3)Что такое турниры и как они проходили? :(Слайд )
4)Геральдика это-:(Слайд )
Обычай снимать шапку, когда входишь в дом. Почему ?Этот обычай возник во времена рыцарей, которые постоянно странствовали по стране, облачённые в доспехи. Входя в дом, рыцарь снимал шлем, как бы говоря этим жестом хозяину : «Я не опасаюсь тебя». Суровые времена Средневековья прошли, но обычай – входя в комнату, снимать шапку – остался. Этим ты показываешь хозяевам, что уважаешь дом, в который вошёл, уважаешь живущих в нём людей. И это им приятно.
-Славное было время Средневековье. Сейчас мы перенесёмся в это время. В мире много людей интересующихся историей, они воссоздали это время. Это рыцарский турнир. Обратите внимание на то, как одеты люди. Как выглядят лошади и послушайте музыку, которую сочинили в то время.
Видео.
6.Работа с учебником.
-Богатые люди и рыцари жили в замках. Мы уже видели какие прекрасные и величественные это были сооружения, но все они должны были обеспечивать одну, очень важную функцию: охранять своего хозяина. Поэтому главным их качеством, должно было быть неприступность « Мой дом – моя крепость».
-Как были устроены замки узнаем , прочитав текст на стр.18-19
(чтение учащимися по цепочке по абзацу) :(Слайд )
- Где и для чего строились замки?
- Расскажите, каким вы представили себе замок.
- Чем занимались жители замка?
Схема замка:(Слайд )
7.Актуализация полученных знаний.(Приложение 2)
Работа по группам:
1)Представь, что ты очутился в средневековом замке. Уютно тебе там будет Почему?
2)Обычай снимать перчатку, когда здороваешься возник в средневековье. Объясни, почему?
3)Глядя на картинки, расскажите об основных занятиях рыцарей.
4) Составь кодекс рыцарской чести.
8. Итог урока и рефлексия.
- Знакомясь со временами Средневековья, мы много узнали.
- В какой исторической эпохе мы побывали?
-На какие вопросы ответили?
- Что по–вашему, было интересным на уроке?
Хотели ли бы вы жить в эпоху Средневековья?
- Почему?
Выставление оценок.
9. Домашнее задание:(Слайд )
1.Придумай рассказ о своём воображаемом путешествии в Средневековье.
2.Представь, что ты рыцарь.Что ты можешь рассказать о своей жизни.
- Молодцы! Урок окончен, спасибо за работу.

Приложенные файлы

Добавить комментарий