Урок-зачёт по теме Сложное предложение

Урок-зачет по теме «Сложное предложение».
Определить вид придаточного, начертить схему.
1 вариант.


Лёд уже тронулся, так что переправиться на другой берег было невозможно.
Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем он свободнее.
Несмотря на то что доктора лечили его, пускали кровь и давали пить лекарства, он всё-таки не выздоровел.
Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, не пыль, да комары, да мухи.
Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах.
Лес рубили так, чтобы вековые ели и дубы своими вершинами падали к югу.
Чтобы не выдать себя неосторожными стуками весла, рыбак осторожно поднял его.




2 вариант.


Надо было работать в выходной, что меня вовсе не устраивало.
Я не мог не признаться в душе, что поведение моё в симбирском трактире было глупо, и чувствовал себя виноватым перед Савельичем.
Где тонко, там и рвётся.
Кто смел , тот и съел.
В течение нескольких дней было так холодно, что занятия отменили.
Есть люди, без которых трудно представить себе существование общества и литературы.
Сердце моё заныло, когда очутились мы в давно знакомой комнате.


Задание общее для обоих вариантов.
Составить из двух простых предложений одно сложносочинённое с общим второстепенным членом.
Когда это бывает? Ласточки летают низко. Рыба не клюёт.
Где это можно увидеть? Тигры послушны. Слоны легки.
Когда это случается? Обязательно зуб заноет. Рука разболится.











15

Приложенные файлы

Добавить комментарий