Заметка о работе школьного лесничества


Школьное лесничество как форма экологического воспитания
Середина Татьяна Евгеньевна,
учитель биологии и химии
МОБУ «Черкасская СОШ»В настоящее время, в связи с социально-экономическими преобразованиями в стране, модернизацией системы образования, на первый план вышло определение стратегии и тактики развития эколого-биологического образования, природоохранной и лесоводческой деятельности. Перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения. Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства.
Школьные лесничества являются одной из эффективных форм подготовки подрастающего поколения к труду, воспитания бережного отношения к природе, формирования у учащихся навыков правильного природопользования, а также получения подрастающим поколением профессиональных знаний, опыта в области лесоводческой деятельности.Для реализации данных задач на базе МОБУ «Черкасская СОШ» Саракташского района Оренбургской области в 2011 году по инициативе ГКУ “Саракташское лесничество” организовано школьное лесничество «Юный лесовод».В состав объединения вошли ученики 5 – 9 классов. Почему выбирана именно данная возрастная группа? Одна из главных причин – это подростковый возраст, который оптимально подходит для реализации выдвинутых целей и задач.
Подростковый возраст - это возраст стремления к познанию, возраст кипучей энергии, бурной активности, инициативности, жажды деятельности. А    главной целью любого гуманного общества является такое раскрытие возможностей растущего человека, при котором он способен творчески проявить себя, самовыразиться . У подростка очень ярко проявляется стремление к общению и совместной деятельности со сверстниками, желание жить коллективной жизнью, иметь близких товарищей, друга. Все это возможно реализовать, будучи членом школьного лесничества.
Цель школьного лесничества: воспитание у учащихся бережного, экологически обоснованного, социально-активного отношения к природе, углубления знаний подростков в области лесного хозяйства и экологии, умения осуществлять на практике мероприятия, направленные на сбережение и приумножение лесных богатств, сохранение и усиление защитных, оздоровительных и иных полезных природных функций леса; формирование у школьников устойчивой потребности к труду и нравственно-ценностных качеств, способствующих их социальной адаптации.
Содержание работы школьного лесничества определяется направлениями его деятельности, которые представлены следующими видами: образовательная деятельность, учебно-исследовательская деятельность, учебно-практическая деятельность, просветительская деятельность.
Реализация образовательной деятельности предполагает решение следующих задач:
- организация занятий специалистами ГКУ “Саракташское лесничество” с обязательным минимумом лесоэкологических знаний в целях формирования лесоэкологической грамотности учащихся по следующим темам:
- значение леса в народном хозяйстве;
- охрана лесов от пожаров и лесонарушений;
- защита леса от вредителей и болезней;
- лесопользование и уход за лесом.
Усвоение теоретического материала позволяет членам школьного лесничества реализовать свои творческие потребности, обогатить опыт решения лесоэкологических проблем, быть профессионально ориентированным, эффективно подготовиться к поступлению в профессиональные учреждения данного профиля. Члены школьного лесничества после окончания школы продолжили свое образование в ВУЗах области по специальности «Лесное хозяйство».
Выполняя программу учебно-исследовательской деятельности по заданию ГКУ «Саракташское лесничество» учащиеся школьного лесничества занимались изучением особенностей выращивания рябины обыкновенной семенами, а также исследовали содержание нитратов в картофеле.
В рамках учебно-практической деятельности члены школьного лесничества занимаются изготовлением искусственных гнезд (скворечников), ухаживают за лесными культурами, принимают участие в озеленении территории школы и села.
Введение лесоохранного просвещения и природоохранной агитации и пропаганды – важная - часть работы членов школьных лесничеств
Мероприятия, проводимые в целях экологического просвещения:
- акция: “Берегите лес от пожара” (Противопожарная агитация, конкурсы рисунков и плакатов противопожарной направленности (ежегодные))
- выступления агитбригады (“Да сохранится шар земной!” ежегодно на День Земли);
- работа школьного лесничества освещается в СМИ («Кушать подано», статья в районной газете «Пульс дня», от 2 апреля 2014г )- беседы по охране леса на классных часах
- выпуск стенгазеты
- встречи со специалистами лесничества и инженером-экологом района
- тематические вечера и праздники
Природоохранная деятельность – деятельность, направленная на рациональное использование, воспроизводство и сохранение природных ресурсов.
Природоохранные акции являются одной из самых эффективных форм организации природоохранной деятельности, воспитывающей у подрастающего поколения бережное отношение к природе, прививающей навыки ведения активной практической работы по охране окружающей среды.
Ежегодно члены школьного лесничества участвуют в биологических и экологических мероприятиях по сохранению животного и растительного мира:
«День птиц», акции «Кормушка», «Птичий домик», «Живи, родник!», операции «Чистый двор», «Чистое село».В целях совершенствования школьного лесничества необходимы слеты и конкурсы школьных лесничеств и юных друзей природы, которые проводятся Министерством лесного хозяйства Оренбургской области и Областным детским эколого-биологическим центром. Каждый год по инициативе данных организаций ведется работа со школьными лесничествами, которое поддерживает общественное движение школьных лесничеств, сложившееся на лучших традициях лесного хозяйства, которое расширило и углубило знания по ботанике, биологии и другим естественным наукам, а также в профессионально ориентированной работе со школьниками.
Члены школьного лесничества являются активными участниками конкурсов различного уровня: муниципального, регионального, всероссийского, международного.

Приложенные файлы

Добавить комментарий