Рабочая программа для кружка Счастливый английский (Обучение чтению младших школьников).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АДМИНИСТРАЦИИ ЛОТОШИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рассмотрено на пед. совете
протокол №
«Утверждаю»
Директор МОУДОД
«Детского творчества»
М. В. Коноплёва
« » 2015 г.

Дополнительная образовательная программа
Дополнительного образования детей
творческого объединения
«Счастливый английский»

Срок реализации – 1 год
(для детей 7- 10 лет)
Педагог дополнительного образования ДДТ:
Шевелёва Дарья Игоревна
п. Лотошино
2015г.


Содержание
Пояснительная записка 3
Учебно-тематический план
1 группа 6
2группа 9
3группа 12
Методическое обеспечение и условия реализации программы 15
Список литературы 17














ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В жизни современного общества иностранный язык занял важное место. Владение английским языком, как международным, становится необходимостью в жизни, работе, отдыхе, путешествиях. Дети хотят общаться с иностранными сверстниками, пользоваться Интернетом, получать больше информации, комфортно чувствовать себя в любой стране.
В процессе изучения английского языка ученик овладевает такими речевыми компетенциями как: говорение, аудирование, письмо и чтение. Последняя компетенция является наиболее необходимой для развития самостоятельности и независимости в постижении языка. Чтение – это один из важных элементов при изучении языка. Зная правила чтения, ученик способен читать и понимать написанное, а так же правильно произносить слова. Овладев навыками чтения, ученик с лёгкостью может самостоятельно изучать английский язык, выполнять школьные домашние задания, читать дополнительную литературу на английском языке. Правила чтения дают возможность правильно читать, произносить и писать английские слова.
Данная программа предлагает изучение английского языка с помощью предлагаемых пособий по обучению чтению; просмотров обучающих видео; разучивании песен и стихов; участии в играх и сценках, прослушивании аутентичных диалогов и рассказов; ознакомлении с культурой и традициями англоязычных стран; и т.п.
Всё, чему обучается ребенок в нашем кружке, не дублирует школьную программу, а идёт параллельно ей, в помощь ей, помогает ребенку стать всесторонне-развитой личностью.




Цели работы кружка:
формирование умений правильного чтения на английском языке; умение отличать буквы и звуки английского алфавита; умение пользоваться транскрипцией; умение запоминать буквосочетания и их чтение; умение читать тексты.

Задачи:
( развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
( обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
( освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
( приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром
зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание
дружелюбного отношения к представителям других стран;
( формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.
( повышение мотивации к изучению английского языка.
( способствование развитию творческого потенциала учащихся.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной образовательной программы: 7-10 лет.
Срок реализации образовательной программы: 9 месяцев
Формы занятий:
Занятия проводятся в форме игры, практических работ, в форме беседы. Учащиеся работают как индивидуально, так и в группах. Им дается возможность рассуждать, выполнять творческие задания.

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:
( У ребенка совершенствуются речевые способности, внимание, мышление, память и воображение;
( Младший школьник пройдет коммуникативно-психологическую адаптацию к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
( Обучающийся освоит элементарные лингвистические представления, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
( Ребенок познакомится с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;
( У младшего школьника повысится мотивация к изучению английского языка.
(Ребенок научится использовать свои творческие способности на занятиях английского языка.

Формы подведения итогов реализации программы
Контроль знаний, умений и навыков включает практические работы, игры-состязания, участие в сценках.



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 1ГРУППЕ (1-й год обучения) НА 2015-2016Г
ПОСОБИЕ “FLY HIGH 1” DANAE KOZANOGLOU

п/п
Тема занятия
Количество часов
Содержание занятия



теория
практика


1
Знакомство со страной изучаемого языка. Приветствие. Прощание.


Рассказ и презентация о Великобритании.
Hi/Hello
Bye/Goodbye

2
В мире английских букв и звуков


Английский алфавит.
Отличие букв и звуков.
Транскрипционные значки

3
Алфавит. Буквы и звуки: Aa, Bb, Cc


Написание букв Aa, Bb, Cc.
Звуки /ж/ /b/ /k/
apple, ball, car.


4
Алфавит. Буквы и звуки: Dd, Ee, Ff


Написание букв Dd, Ee, Ff.
Звуки /d/ /e/ /f/
dog, egg, fish


5
Алфавит. Буквы и звуки: Gg, Hh, Ii


Написание букв Gg, Hh, Ii
Звуки /g/ /h/ /
·/
goat, horse, insect

6
Алфавит. Буквы и звуки:Jj, Kk, Ll


Написание букв Jj, Kk, Ll
Звуки /d
·/ /k/ /l/
jelly, kite, lorry

7
Алфавит. Буквы и звуки:Mm, Nn, Oo


Написание букв Mm, Nn, Oo
Звуки /m/ /n/ /o/
monkey, nurse, orange

8
Алфавит. Буквы и звуки: Pp, Qq, Rr


Написание букв Pp, Qq, Rr
Звуки /p/ /kw/ /r/
panda, queen, rabbit

9
Алфавит. Буквы и звуки: Ss, Tt, Uu


Написание букв Ss, Tt, Uu
Звуки /s/ /t/ /
·/
star, tree, umbrella


10
Алфавит. Буквы и звуки: Vv, Ww


Написание букв Vv, Ww.
Звуки /v/ /w/
violin, watch

11
Алфавит. Буквы и звуки: Xx, Yy, Zz


Написание букв Xx, Yy, Zz.
Звуки /ks/ /j/ /z/
fox, yo-yo, zebra

12
Английский алфавит. Обобщение и закрепление знаний


Песня АВС
Викторина «Now i know my ABC»

13
Что такое фонетика?


Фонетическая сказка
Презентация

14
Фонетика: /ж/ /b/ /k/


Apple, bee, car, clap, blue, parrot, bag.
Рифмовка.

15
Фонетика: /d/ /b/


Dog, bag, dad, bee, door, ball, desk.
Рифмовка.

16
Фонетика: /e/ /ж/


Egg, parrot, elephant, apple, yellow, bag, pencil, red.
Рифмовка.

17
Фонетика: /h/


Hippo, hello, horse, here.
Рифмовка.

18
Фонетика: /i/ /e/


Hippo, desk, sit, egg, fish, pencil, sister.
Рифмовка.

19
Фонетика: /d
·/ /k/


Jungle, kite, jelly, pink, bike, car.
Рифмовка.

20
Фонетика: /m/ /n/


Mum, nurse, nine, monkey, banana, me, green, no.
Рифмовка.

21
Фонетика: /
·/ / ж/


orange, apple,got, bag, lorry, happy, dog, clap.
Рифмовка.

22
Фонетика: /p/ /kw/ /r/


Panda, queen, rabbit, parrot, rubber, pink, red.
Рифмовка.

24
Фонетика: /
·/ u:/


Umbrella, blue, mum, Trumpet, Cabu, Miss Maru
Рифмовка.

25
Фонетика: /t
·/ /d
·/


Chair, jungle, teacher, jelly, chips.
Рифмовка.

26
Фонетика: /v/ w/


Violin, watch, five, flower, favourite, white.
Рифмовка.

27
Фонетика: /
·/


This, mouth, brother, thank you, three.
Рифмовка.

28
Фонетика: /z/ /s/


Zebra, nurse, nose, sister, is, star.
Рифмовка.

29
Фонетика: /t/ /d/ /p/ /b/


Tree, door, panda, ball, train, dad, parrot, bee, Tom, desk, pizza, book, burger.
Рифмовка.

30
Фонетика. Обобщение и закрепление знаний


Презентация.
Викторина «I know English phonics»

31
Чтение слов и словосочетаний


Викторина “I can read some words and phrases”

32
Чтение небольших текстов


Викторина “I can read some texts”

33
Комикс “Circus boy”


Выразительное чтение
Перевод.
Инсценировка.

34
Комикс “Jane and giant”


Выразительное чтение
Перевод.
Инсценировка.

35
Обобщение и закрепление знаний


Викторина “ I’m a clever pupil!”

36
Повторение изученного материала


Викторина “Let’s revise everything that we’ve learned!”

Всего: 72 часа



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 2ГРУППЕ (2ой год обучения) НА 2015-2016Г
ПОСОБИЯ «УЧИМСЯ ЧИТАТЬ. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ» Е.М. ПИСАРЧИК
“USBORNE PHONICS READER” Phil Roxbee Cox


п/п
Тема занятия
Количество часов
Содержание занятия



теория
практика


1
Знакомство со страной изучаемого языка. Приветствие. Прощание.


Рассказ и презентация о Великобритании.
Hi/Hello
Bye/Goodbye\See you

2
Английский алфавит


Какие есть гласные и согласные в английском алфавите. Название букв.
Сказка об английском алфавите.

3
Буквы и звуки английского алфавита


Различие букв и звуков в английском алфавите. Произношение звуков.

4
Транскрипция в английском языке


Понятие транскрипции в английском языке. Транскрипционные значки.

5
Открытый и закрытый слоги


Понятие открытого и закрытого слогов. Различные чтения букв в открытом и закрытом слогах. Исключения из правил.

6
Чтение буквы Ii


Буква Ii в открытом и закрытом слоге.
Скороговорка с буквой Ii
Рифмовка с буквой Ii

7
Чтение буквы Ее


Буква Ее в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки
Загадка


8
Чтение буквосочетаний ее еа


Тренировка чтения слов с буквосочетаниями ее еа

9
Чтение буквы Сс


Чтение буквы Сс в разных позициях .
Исключения из правил.

10
Чтение буквосочетаний sh (t)ch ck


Шипящие звуки [
·] [t
·]
Загадка.
Скороговорка.

11
Чтение буквы Aa


Буква Aa в открытом и закрытом слогах.
Звуки буквы Aa
Исключение have

12
Чтение буквы Oo


Буква Oo в открытом и закрытом слогах.
Скороговорка
Загадка.

13
Чтение буквы Uu


Буква Uu в закрытом слоге.
Скороговорка
Загадка.

14
Чтение буквосочетания th


Межзубный звук. Произношение и чтение.

15
Чтение буквы Uu


Чтение буквы Uu в открытом слоге.

16
Чтение a перед r, ss, st, lf,lm,th


Тренировка чтения a перед r, ss, st, lf,lm,th

17
Чтение буквы Rr


Буква Rr в начале, середине и конце слова.
Загадки.
Чайнворд.

18
Чтение буквосочетаний ey ay ai


Тренировка чтения буквосочетаний ey ay ai
Исключения.

19
Чтение буквы Yy


Буква Yy в начале и конце слова.

20
Чтение буквы Gg


Чтение буквы Gg в разных позициях.

21
Чтение буквосочетания oo


Звуки для буквосочетания oo
Скороговорка.

22
Чтение буквосочетаний ng nk


Носовые звуки. Произношение и чтение.
Отличие носовых звуков.
Рифмовка.

23
Чтение буквосочетания ow


Дифтонг для буквосочетания ow Рифмовка.
Загадка.

24
Чтение буквосочетаний or oor all alk


Тренировка чтения буквосочетаний or oor all alk Рифмовка.

25
Чтение буквосочетания wh


Произношение буквосочетания wh Исключения из правил.
Рифмовка.

26
Чтение буквосочетаний ir ur er


Звук для буквосочетаний ir ur er
Песня

27
Чтение буквосочетаний are air ear ere


Тренировка чтения буквосочетаний are air ear ere
Рифмовка.
Загадка.

28
Чтение буквосочетания old


Тренировка чтения буквосочетания old Скороговорка.
Текст.
Загадка.

29
Чтение фонетической сказки “Big pig on a dig”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод.
Пересказ.
Инсценировка

30
Чтение фонетической сказки “Fat cat on a mat”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод.
Пересказ.

31
Чтение фонетической сказки “Fox on a box”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод.
Пересказ.

32
Чтение фонетической сказки “Frog on a log”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод
Пересказ.

33
Чтение фонетической сказки “Goose on the loose”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод.
Пересказ.
Инсценировка

34
Чтение фонетической сказки “Hen’s pens”


Фонетические сказки.
Чтение.
Перевод.
Пересказ.
Инсценировка

35
Обобщение и закрепление знаний


Повторение всех звуков.
Тренировка чтения пройденных слов.
Выполнение заданий на чтение.
Текст.
Рифмовка.

36
Повторение пройденного материала


Повторение всех звуков.
Тренировка чтения пройденных слов.
Выполнение заданий на чтение.
Текст.
Рифмовка.

Всего:72 часа



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 3ГРУППЕ (2-ой год обучения) НА 2015-2016Г
ПОСОБИЯ «ЖИВЫЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. УРОВЕНЬ 1», ЮЛИЯ ИВАНОВА
«ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИИ ДЛЯ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ» С.С. ЯЦКОВА


п/п
Тема занятия
Количество часов
Содержание занятия



теория
практика


1
Английский алфавит. Открытый и закрытый слоги. Транскрипция.


Понятие букв и звуков. Различие между открытым и закрытым слогами. Транскрипционные значки.

2
Буква Аа. Звуки [ж] [ei]


Чтение буквы Аа в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки.

3
Буква Ee. Звуки [e] [i:]


Чтение буквы Ее в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки.

4
Буквы Ii Yy. Звуки [ai] [i]


Чтение буквы Ii в открытом и закрытом слогах. Чтение буквы Yy в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки.

5
Буквосочетания ee ea


Чтение слов с буквосочетанием ee ea.
Скороговорка.

6
Буквы Uu. Звуки [
·] [u] [ju]


Чтение буквы Uu в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки.

7
Буква Oo. Звуки [
·][
·][
·u]


Чтение буквы Oo в открытом и закрытом слогах.
Скороговорки.

8
Буква Rr. Звук [r]


Чтение буквы Rr в разных позициях в словах.

9
Буквосочетания еr ir ar or


Чтение слов с буквосочетанием еr ir ar or.
Скороговорка.

10
Буквосочетание ph


Чтение слов с буквосочетанием ph.
Скороговорка.

11
Буквы c, k. Буквосочетание ck


Чтение слов с буквосочетанием ck.
Скороговорка.

12
Буквы Jj, Gg. Звуки [d
·] [g]


Звуки букв Jj, Gg и их чтение в разных позициях в словах.

13
Буква Hh. Буквосочетания ch, tch. Звук [t
·]


Звук буквы Hh. Чтение слов с буквосочетанием ch, tch.
Скороговорка.

14
Буквосочетание sh. Звук [
·]


Чтение слов с буквосочетанием sh.
Скороговорка.

15
Буквосочетание wh. Звук [w]


Чтение слов с буквосочетанием wh.
Скороговорка.

16
Буквосочетания ou, ow. Звук [au]


Чтение слов с буквосочетанием ou, ow.
Скороговорка.

17
Буквосочетания wa, wha, war, aw


Чтение слов с буквосочетанием wa, wha, war, aw.
Скороговорка.

18
Буквосочетания ai,ay,ey


Чтение слов с буквосочетанием ai, ay, ey.
Скороговорка.

19
Буквосочетание th [
·]


Чтение слов с буквосочетанием th.
Скороговорка.

20
Буква q. Буквосочетание qu


Чтение слов с буквой и буквосочетанием.
Скороговорка.

21
Буквосочетания or, ore


Чтение слов с буквосочетанием ore, or.
Скороговорка.

22
Буквосочетания er, ur, ir


Чтение слов с буквосочетанием еr ir ur .
Скороговорка.

23
Буквосочетания au, all, al


Чтение слов с буквосочетанием au, all, al.
Скороговорка.

24
Буквосочетания ie, ei, igh


Чтение слов с буквосочетанием ie, ei, igh.
Скороговорка.

25
Буквосочетания ar, are


Чтение слов с буквосочетанием are ar.
Скороговорка.

26
Буквосочетания eer, ere, ear


Чтение слов с буквосочетанием eer, ere, ear.
Скороговорка.

27
Буквосочетания ng, nk


Чтение слов с буквосочетанием ng, nk.
Скороговорка.

28
Буквосочетания ind, ild, old


Чтение слов с буквосочетанием ind, ild.
Скороговорка.

29
Буквосочетания mb, kn


Чтение слов с буквосочетанием mb, kn.
Скороговорка.

30
Буквосочетания ir, ur


Чтение слов с буквосочетанием ir, ur.
Скороговорка.

31
Буквосочетания sion, ssion, tion


Чтение слов с буквосочетанием sion, ssion, tion.
Скороговорка.

32
Буквосочетания sure, ssure, ture


Чтение слов с буквосочетанием sure, ssure, ture.
Скороговорка.

33
Буквосочетания ire, our


Чтение слов с буквосочетанием ire, our.
Скороговорка.

34
Буквосочетания age, ew


Чтение слов с буквосочетанием age,ew.
Скороговорка.

35
Чтении истории “Bee and her friends”


Чтение истории.
Перевод.
Пересказ.

36
Повторение пройденного материала


Подведение итогов. Обобщение и закрепление знаний.

Всего:72часа



МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В ходе реализации программы используются такие формы организации деятельности, как индивидуальная, групповая, коллективная.
Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:
1. словесный (объяснение, рассказ, беседа)
2. наглядный (иллюстрирование)
3. объяснительно-иллюстративный (восприятие и усвоение готовой информации)
4. репродуктивный (работа по речевым образцам)
5. проблемный (проблемная ситуация, игра)
6. стимулирования и мотивации деятельности и поведения (игровые эмоциональные ситуации, похвала, поощрение, порицание)

Дидактический и лекционный материалы
Формы подведения итогов представляют собой: открытые уроки для родителей, после которых проводится анализ успеваемости каждого ребенка. Таким образом, родители могут проследить успехи своего ребенка сами, а также получить профессиональную оценку уровня знаний от преподавателя. Кроме того, подразумевается участие в инсценировках, постановках сказок, участие в отчетных и праздничных концертах и мероприятиях ДДТ.
В то же время, оценка результативности производится путем наблюдения, проведения индивидуальных бесед и оценки активности воспитанников в ходе сюжетно-ролевых игр. На занятиях также используются такие формы контроля, как рисунок-диктант, раскраска-диктант, соревновательные лексические игры, в ходе которых группа делится на две команды.









Список литературы
1. Т.А.Лешкова «Английский в подарок».
2. Н.Д.Гальскова, З.Н.Никитенко «Теория и практика обучения иностранным языкам», М., Айрис-пресс, 2004.
3. Соболева О.Л., Крылова В.В. English. Приёмы и хитрости.
4. Т.И. Ижогина, С.А.Бортников Игры для обучения английскому языку, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2004.
5. Ю.Я. Пучкова «Игры на уроках английского языка»,М., «АСТ», 2005.
6. Г.Н. Федорова « Игры на уроках английского языка»,М.- Р-н-Д, «МарТ»,2005
Список сайтов:
Для родителей:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Для детей:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Для педагога:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]










13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215




Gђ Заголовок 215

Приложенные файлы

Добавить комментарий