Рабочая программа кружка по биологии «Юный зоолог»



«Согласовано»
Зам директора по УВР
Матвеева Т.В.__________
«____»____________201 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ №8
Чекина В.Н.______________
«________»__________201 г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
кружка по биологии
«Юный зоолог»
7 класс
Срок реализации 34 ч.

Составитель программы:
учитель биологии Ларкина Вера Ивановна













Рассмотрено на заседании МО
естественно –научных дисциплин
протокол №
« » 201 г.






Пояснительная записка.
Кружок «Юный зоолог» предназначен для учащихся 7 класса, изучающих школьный курс зоологии. Содержание кружковых занятий включает материал, который может дополнить знания учащихся, полученные на уроках биологии. Программа предусматривает последовательное расширение этих знаний. В основу положен экологический принцип. Он поможет углубить школьные знания о взаимосвязи организма с окружающей средой. На основе этого можно создать условия для жизни животных в уголке живой природы, близкие к природным. Экология закладывает основы правильного понимания вопросов охраны природы. Программа предусматривает формирование у учащихся знаний по охране природы. Так изучение животного мира предполагает накопление фактов о многообразии видов и о жизни животных, об особенностях их межвидовых и внутривидовых отношений (размножение, условия жизни, способы добывания пищи, пищевые связи, жилище). При изучении животных учащиеся узнают о необходимости охраны отдельных видов и целых сообществ живых организмов; знакомятся с внешним видом и физиологическими особенностями животных, их образом жизни, индивидуальным развитием, распространением, ролью в биологическом комплексе, практическим значением в жизни человека. В данной программе отводится время на изучение жизни в природе, в их естественной среде, а так же на проведение наблюдений и опытов в условиях уголка живой природы.
Кружок рассчитан на 34часа , 1 ч в неделю, на 1 год обучения.
Цель: расширить знания учащихся об объектах окружающего мира, развивать познавательную активность, самостоятельность и наблюдательность.
Задачи:
-развитие и укрепление интереса учащихся к биологии;
-развивать умения самостоятельно получать новые знания из дополнительной литературы;
-развивать творческие способности учащихся, умения наблюдать за объектами живой природы;
-развивать умения работать в микрогруппах;
-формирование умений работать с научно- популярной литературой;
-формирование у школьников чувства ответственности за окружающую природную среду и её обитателей;
-воспитывать у учащихся бережное отношение к живой природе.




































План работы кружка

Дата
Темы занятий
Количество часов



Введение.


1.

Планирование работы кружка. Выбор актива кружка.
1



Раздел: Мир аквариума.


2

Подводный мир в комнате. Аквариумные рыбки. Наблюдения за обитателями аквариума
1

3

Условия содержания рыб в аквариуме. Кормление и уход за рыбками
1

4.

Экзотические аквариумные рыбки. Болезни и враги аквариумных рыбок. Другие обитатели аквариума. Улитки.
1

5.

Растения в аквариуме.
1

6.

Обыкновенная амёба. Эвглена Зеленая Инфузория туфелька
1

7

Изучение простейших под микроскопом. Практическая работа.
1

8

Кишечнополостные животные. Класс гидроидные. Морские Кишечнополостные.
1

9

Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Черви паразиты-профилактика глистных заболеваний.
1

10.

Брюхоногие моллюски. Двухстворчатые. Головоногие моллюски. Практическая работа. Изучение брюхоногих и двустворчатых моллюсков.
1

11.

Отряд бабочки.
1

12.

Отряд перепончатокрылые. Отряд двукрылые. Отряд прямокрылые. Жёсткокрылые.
1

13.

Практическая работа. Типы размножения насекомых.
1

14.

Биологические способы борьбы насекомыми.
1

15.

Рыбы – водные животные. Изучение поведения рыб в воде.
1

16.


1

17.

Многообразие рыб. Класс хрящевые. Класс костные рыбы
1

18.

Значение рыб и их охрана.
1

19.

Практическая работа. Изучение внешнего строения земноводных.
1

20

Размножение и развитие земноводных. Многообразие земноводных
1

21.

Составление презентации по земноводным.
1

22.

Класс пресмыкающиеся. Многообразие пресмыкающихся
1

23.

Изучение строения птиц. Приспособление птиц к полету.
1

24

Прослушивание голосов птиц. Пение птиц и его биологическое значение
1

25.

Размножение птиц.
1

26.

Птицы культурных ландшафтов.
1

27.

Роль птиц в жизни человека.
1

28.

Птицеводство.
1

29

Наблюдение за сезонными изменениями в жизни птиц.
1

30


Значение птиц. Методы наблюдения за птицами. Сроки прилёта птиц.
1

31

Птицы уголка живой природы. Попугаи, канарейки.
1

32-33.

Выпуск газеты: братья наши меньшие.
2

34

Заключительное занятие. Подведение итогов.
1











Ожидаемые результаты.
-Повышение мотивации к изучению предмета.
-Создание условий для развития знаний, умений и качеств личности, как важнейших составляющих учебно-познавательной компетентности учащихся.
-Активное участие детей в общественной жизни школы и класса.
-Участие в городских мероприятиях.



















Список литературы.

1.Больщая энциклопедия животных Москва «РОСМЭН» 2012г.
2.Биология животные Москва «Просвещение» 2007г.
3.Большая энциклопедия школьника «Издательская группа «АТТИКУС» 2011г.
4.Биологический эксперимент в школе Москва «Просвещение» 1990г.
5.Внеклассная работа по биологии Москва «Просвещение» 1989г
6.Журнал биология в школе №5-8 2007год.






























15

Приложенные файлы

Добавить комментарий