Конспект урока Вирусы (10 класс)


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МБОУ СОШ№1

г.Скопина
, учитель Суслова С.М.

Конспект урока.

Вирусы
.

10 ©Аª класс.

Цель:
познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности вирусов,
их значением в природе и жизни человека.

Задачи:1
.Рассмотреть особенности строения и жизнедеятельности вирусов.

Сформировать

представлен
ие о значении вирусов в природе и в жизни человека.
Дать
характеристику ВИЧ
-
инфекции.

2
.Развитие логического мышления и познавательных интересов учащихся. Развитие
навыков работы с дополнительными источниками информации.

3
.Формирование научного мировоззрен
ия. Воспитание ЗОЖ и профилактика ВИЧ
-
инфекции.

Тип урока:

Комбинированный.

Оборудование:

Учебник ©Общая биология: учеб.

для 10
-
11 кл.ª под. ред. Д.К.Беляева,
Г.М.Дымшица.
-

М.: Просвещение, 2005. Таблицы по общей
б
иологии.
Электронное
пособие ©Биология.
6
-
11 класс. Лабораторный практикумª
.

Карточки с заданием для
закрепления.





ТИТ

ЦЕЛЬ


Беседа
















Рассказ








Доклад

Рассказ

ВТМ



Ход урока

1.


Организационный момент

Приветствие. Проверка отсутствующих.Объявление темы урока, плана урока и
задач, поставленных перед учащимися.



2.

Актуализация знаний.

На прошлом уроке мы с вами знакомились с одной из отраслей биологической
науки
-

генной инженерией, говорили о
ее
современных достижениях.
Мы
выделяли основное направление исследования в этой области.

Какое это направление?

-

Синтез и встраивание в геном генов кодирующих
определенные белки.

С

помощью каких процессов это достигается?

Поясните?
-

Транскрипци
я
,
обратн
ая

транскрипци
я
, трансляци
я
.


И сегодня мы с вами познакомимся с группой живых организмов,
жизнедеятельность ко
торых во многом напоминает генную инженерию.

Как вы думаете, что это за группа?
-

Вирусы.

3.

Изучение нового материала.

Вирусы представляют собой неклеточную форму жизни. Они занимают
промежуточное положение между живой и неживой природой, совмещая в
себе
их черты.

А какие отличительные особенности живых организмов вам известны?


Обмен веществ, размножение, эволюционное развитие…

Так вот, вирусы неспособны к самостоятельному размножению и обмену
веществ, и являются внутриклеточными паразитами, которым нео
бходимы
клетки
-

хозяева. Происхождение вирусов точно не установлено и существуют
3 гипотезы: наиболее вероятно, что вирусы возникли в результате деградации
клеточных организмов, как приспособления к паразитизму
(морфофизиологический регресс); по другой вер
сии вирусы происходят от
древних доклеточных организмов или, возможно,

вообще были занесены

на
нашу планету из космоса.

Об истории открытия вирусов мы прослушаем краткое сообщение.

Вирусы состоят из НК и белков, хотя у отдельных представителей можно
обнар
ужить липиды и углеводы. Размеры вирусов колеблются от 10 до 300

нм.
Форма их разнообразна: многогранники, цилиндры, нити…
Внутриклеточная
МБОУ СОШ№1

г.Скопина
, учитель Суслова С.М.


Запись




Запись

ВТМ

с подп.



Запись

ВИЧ

(2 шт)

Запись

БАКТ

(2шт)




Запись

стадий

ЖЦ







Запись

ЦП
р


мол.биол












ГЕРП

ВТМ



Доклад

Беседа

ВИЧ



ГРИПП

форма вируса называется вегетативной и представлена НК. Свободная
покоящаяся форма
-

вирион
.

Вирусы содержат всегда од
ин тип НК
-

либо ДНК, либо РНК, причем обе НК
могут быть как одноцепочными, так и двухцепочными, как линейными, так и
кольцевыми, спиральными.

Снаружи НК покрыта белковой оболочкой
-

капсидом
.

Как вы думаете, какую функцию он выполняет?
-
Капсид выполняет за
щитную
функцию и обеспечивает осаждение вируса на поверхности клеточных
мембран.

Если вирус не имеет другой оболочки
-

это простой вирус. Например, ВТМ.

Для сложноорганизованных вирусов характерен
суперкапсид
. Он возникает
во время выхода вируса из клетки
-

хозяина и представляет собой
модифицированный участок ее мембраны. Например, у ВИЧ, герпеса, г
р
иппа.

Существуют еще более сложно устроенные вирусы, это
бактериофаги
. К
ак

вы
думаете, кто является для них кле
ткой
-
хозяином?
-
Бактерии.

Тело бактериофага состоит из головки, хвостика и нескольких хвостовых
отростков, служащих для прикрепления. Бактериофаги полностью разрушают
бактериальные клетки и поэтому могут быть использованы для лечения
бактериальных заболев
аний, например, дизентерии.

Цикл воспроизведения

вируса складывается их некоторых стадий.

1.
Осаждение вируса на поверхности клетки
-

мишени.

2
.Проникновение целого вируса или его НК внутрь клетки.

На какой процесс похоже проникновение целого вируса внутрь к
летки?

-
Н
а
механизм фагоцитоза.

Как вы считаете, что должно произойти после этого на следующем этапе?


Освобождение НК от белков капсида.

3.

Встраивание вирусной НК в геном клетки
-

хозяина.

4.
Репликация НК вируса и синтез белков капсида.

Репликация идет с
огласно центральному принципу молекулярной биологии.

Напомните его?

ДНК
-

РНК
-

белок.

Если вирус содержал ДНК эта последовательность верна.

Если же в состав входила РНК (такой вирус называется
ретровирус
) то
сначала включается механизм обратной транскрипц
ии.

Что это такое?

синтез ДНК на матрице РНК.

И процесс идет так: РНК
-

ДНК
-

РНК


белок.

К группе ретровирусов относятся некоторые онкогенные вирусы и ВИЧ.

5
.Формирование новых вирионов путем самосборки.

6
.Выход вирусных частиц из клетки
-

хозяина.

Чаще
всего это происходит в
результате разрушения клетки вирусным лизоцимом. Сложноорганизованные
вирусы выходят из клетки путем почкования, при этом они приобретают
суперкапсид, а клетка продолжает существовать и производить новые
поколения вирусов.

Вирусы спо
собны поражать большинство существующих живых организмов,
вызывая различные заболевания. К числу вирусных болезней человека относят
СПИД, грипп, оспу, бешенство, герпес. О наиболее опасной из них послушаем
более подробно.

Сообщение о ВИЧ.

Как же можно защ
ититься от вирусов? Как называется белок, повышающий
устойчивость к вирусным инфекциям?

Интерферон.

Профилактика ВИЧ:
отказ от наркотиков, пользование одноразовым шприцом,
избегание беспорядочных половых связей
.

Профилактика гриппа: избегание мест скопле
ний людей, контактов с
МБОУ СОШ№1

г.Скопина
, учитель Суслова С.М.






Обобщ







Работа

по карт.

Запись

больными людьми, использование ватно
-
марлевой повязки.

Можно ли принимать антибиотики во время вирусных заболеваний?
Эффективно ли это?

-
Антибиотики применяют при вирусных заболеваниях
для того, чтобы предотвратить развитие бактериа
льной инфекции в
ослабленном болезнью организме. Для вирусов антибиотики неэффективны.

Вывод:

Итак, мы сегодня рассмотрели особенности строения и
жизнедеятельности вирусов, познакомились с историей их открытия,
узнали,

как правильно защитить свой организм

от вирусной инфекции. И в заключение
я хочу предложить вам попробовать охарактеризовать строение вирусов по
следующим карточкам и еще раз обратить внимание на профилактику
вирусных заболеваний.

4.

Закрепление.

Выполнение учащимися работы по карточкам.



5.
Домашнее задание и итоги урока
.

Д
-
З. §
1
8.

Вывод по уроку указан выше.




Приложенные файлы

Добавить комментарий