Рабочая программа по внеурочной деятельности Юные патриоты


.
Пояснительная записка
Актуальность программы.
В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения. Поэтому необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей гимназии. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна, гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью. В этой связи огромное значение имеет ознакомление младших школьников с историей, культурой, экономикой, бытом родного края. Краеведческий подход в образовании младших школьников дает возможность гуманизировать воспитательный процесс.
Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой родиной. Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей – личности самого ребенка, жизни его семьи, знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости
Воспитание патриота страны – одно из главных условий национального возрождения. Формирование в молодежи таких качеств, как гражданственность, уважение к правам и свободам человека, любовь к Родине, семье, является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе “Об образовании” Российской Федерации. Необходимо использовать все возможные средства для воспитания у учащихся общей культуры, верности духовным традициям России.
Патриотическое воспитание школьников начинается с изучения истории своей малой Родины. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной земле, уважении к традициям своего народа. Только став патриотом своей малой Родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить её огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации. В качестве конкретизации такого подхода к изучению края в начальной школе предлагается программа «Юные патриоты». В рамках программы мы рассматриваем понятие патриот как человек, преданный своей семье, классу, школе, городу, краю и любящий их. Программа “Юные патриоты” долгосрочная – с 1-го по 4-й класс. Главное в программе – системный подход к формированию патриотической позиции школьников. Программа включает 4 блока ( «Семья вся вместе – и душа на месте», «Школа – мой второй дом», «Кебезень – село родное», «Родной свой край люби и знай»), связанных между собой логикой формирования патриота Родины.
Цель работы по патриотическому воспитанию:
формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего села;
сохранение истории нашего края для будущих поколений;
воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.
Для достижения цели должны решаться следующие задачи:
Задачи работы по патриотическому воспитанию:
сформировать у учащихся начальной школы основные знания об истории своего села, родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Алтай.
сохранять и развивать чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта.
воспитать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей своего народа.
организовать экскурсии по историческим местам Республики Алтай.
сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании.
вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;
Исполнители программы:
учащиеся
родители
руководитель кружка.
Основные формы работы:
беседыиндивидуальное консультированиесовместные мероприятияконкурсыигрыанкетированиесемейные праздникичасы общенияигровые программыконкурсы практические и учебные игрыустные журналыдиспутывикторинызаочные путешествияэкскурсиипрезентациипроектыисследовательские работыутренники
Направления работы:
Информационно-просветительская работа – пропаганда патриотического воспитания, наглядная агитация.
Научно-методическая работа – разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их внедрение в учебный процесс.
Профилактическая работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в поведении обучающихся.
Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание уровня воспитанности обучающихся.
Принципы, положенные в основу программы.
При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся руководствуемся в своей деятельности следующими принципами:
последовательности
гуманизацииинтеграции
системности
Сроки реализации программы.
Срок реализации программы – 4 года. Каждое мероприятие рассчитано на 45 минут и проводится 1 раз в неделю.
В содержание данной программы включены мероприятия, охватывающие все направления воспитательной деятельности.
Программа «Милый сердцу уголок» включает в себя четыре блока:
Семья вся вместе – и душа на месте
Школа – мой второй дом
Чистополь – город родной
Родной свой край люби и знай
1 блок. «Семья вся вместе – и душа на месте».
Задачи:
воспитывать в детях уважение и любовь к семье;
формировать чувства ответственности перед будущей семьей.
Предполагаемый результат деятельности: формирование у учащихся семейных ценностей, воспитание семьянина; приобщение семьи к процессу воспитания детей; укрепление связи школы и семьи в интересах развития ребенка.
2 блок. «Школа – мой второй дом».
Задачи:
формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;
воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность;
воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;
вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний;
Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений “ученик – учитель”, “ученик-ученик”, выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в гимназии, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.
3 блок. «Кебезень – село родное»
Задачи:
формировать представления об истории села;
приобщать детей к насущным заботам жителей села, к участию в различных общественных инициативах;
воспитывать любовь к своему селу, уважение к его истории и жителям.
Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному селу, осознание своей причастности к его истории через судьбы собственной семьи, личного отношения к прошлому и настоящему Кебезеня.
4 блок. «Родной свой край люби и знай»
Задачи:
формировать представления об истории родного края, о культурных, политических, экономических особенностях республики Алтай.
воспитывать интерес к познанию и сохранению культурных ценностей народа Алтая.
Предполагаемый результат деятельности: воспитание любви к родному краю, осознание того, что настоящий патриот любит свою Родину и гордится ею, изучает её историю, культурное, духовное наследие, готов к защите Отечества.
Программа состоит из четырех ступеней:
1 ступень – 1 класс (33 часа);
2 ступень – 2 класс (34 часа);
3 ступень – 3 класс (34 часа);
4 ступень – 4 класс (34 часа).
Мероприятия по реализации воспитательной программы
№ Название темы Форма проведения
  1 класс
  I. Семья вся вместе – и душа на месте
1 Мои родные фотовернисаж2 Имя твое поисковое задание
3 Поздравление мам с Днем Матери концерт
4 Мое имя и фамилия в летописи семьи
5 Ты – родитель игра
6 Игры бабушек, дедушек практикум
7 Мои обязанности в семье беседа
8 Поздравление пап с Днем защитника Отечества праздник
9 Поздравление мам и бабушек с Женским праздником 8 Марта открытка
  II. Школа – мой второй дом 
1 Здравствуй, школа! праздник
2 Школьные кабинеты экскурсия
3 Адрес школы. Дорога в школу составление маршрута
4 Мой сосед по парте игра
5 Посвящение в первоклассники праздник
6 Традиции школы беседа, собрание для родителей
7 Школьная библиотека. Посвящение в читатели экскурсия, конкурсы
8 Наши обязанности игра
9 До свидания, первый класс! праздник
  III. Чистополь – город родной
1 Мой двор рисунки
2 Удивительное имя нашего города легенды
3 Герб города беседа
4 Прогулка-экскурсия по города экскурсия на автобусе
5 Удивительный наряд города видео экскурсия
6 Характер города. Город владеет культурными богатствами беседа
7 Характер города. Город владеет духовными богатствами фотовернисаж8 Посещение музея уездного города. экскурсия
9 Занятия жителей города беседа
  IV. Родной свой край люби и знай
1 «Большая Родина» – республика. Географическое положение. беседа
2 Казань – столица Татарстана видео экскурсия
3 Из бабушкиного сундука фольклорные посиделки, игра
4 Кто нас окружает. Растительный и животный мир Татарстана беседа
5 Красота родной природы видео экскурсия
6 Дружба народов Татарстана беседа
  2 класс
  I. Семья вся вместе – и душа на месте
1 Мой дом – моя крепость игра
2 Досуг в моей семье беседа, рисунки
3 Профессия моего отца фотовернисаж4 Профессия моей мамы фотовернисаж5 Распределение обязанностей в семье практикум
6 Песни родителей, бабушек прослушивание
7 Фамилия, имена, отчества членов семьи поисковое задание
8 Папа, мама, я – читающая семья соревнования, праздник
  II. Школа – мой второй дом
1 Правила поведения учащихся на уроках и переменах беседа
2 Распределение обязанностей в классном коллективе беседа
3 Мои любимые книги выставка книг
4 Береги учебник акция
5 Бережное отношение к школьному имуществу беседа
6 Я – директор школы ролевая игра
7 Школа будущего конкурс рисунков
8 Дом, в котором мы живем практическая деятельность по созданию презентаций о школе
  III. Чистополь – город родной
1, 2 Память о прошлом. беседа
3 О чём говорят названия улиц поисковое задание
4 Посещение кинотеатра, театра культпоход
5 Альбом «Знай и люби свой город» рисунки, сочинения, мини-доклады
6 Встреча с ветераном Великой Отечественной войны встреча, беседа
7 Аллея героев экскурсия
8 Основные достопримечательности города: памятники, музеи, старинные дома. экскурсия
9, 10 Транспорт города. Профессии людей, работающих на транспорте. Правила поведения в транспорте беседа, прогулки по отдельным местам города
  IV. Родной свой край люби и знай
1 Флаг Татарстана беседа, рисунки
2 Герб Татарстана беседа
3 Гимн Татарстана прослушивание
4 Национальная кухня конкурс блюд
5 Национальный костюм рисунки
6 Заповедные места Татарстана беседа
7 Игры татарского народа практикум
8 Сабантуй праздник
  3 класс
  I. Семья вся вместе – и душа на месте
1 Моя семья сочинение
2 У моих родителей (бабушек, дедушек) золотые руки выставка семейных поделок
3 Герб моей семьи конкурс рисунков
4 Моя родословная составление родословной
5 У семейного очага семейная игра
6 Великая Отечественная война в истории моей семьи поисковое задание
7 Подвижные семейные игры практикум
8 Поздравление бабушек и дедушек с Днем пожилого человека открытки, праздник
  II. Школа – мой второй дом
1 Моя школа – мой дом беседа
2 Я работаю в библиотеке ролевая игра
3 Поздравление учителей с Днем учителя открытка
4 Что растет на территории школы тесты
5 Все о школе викторина
6 Школьный музей «Чистопольские страницы» экскурсия
7 Акция «Хорошее время читать»» читательский дневник
8 Трудовой десант посадка многолетних растений на клумбах школьного участка
  III. Чистополь – город родной
1 Исторические места города. экскурсия
2 Моему городу 230 лет выставка фотографий
3 Промышленные предприятия города экскурсия
4 Великая Отечественная война в истории моего города беседа
5 Посещение музея Боевой Славы экскурсия в музей
6 Знаменитые земляки поисковое задание
7 Встреча с известными земляками беседа
8 Знай, люби и гордись своим городом практикум
  IV. Родной свой край люби и знай
1 Казань в далеком прошлом беседа
2 Гражданская война на территории ТАССР беседа
3 Подвиги татарстанцев в годы Великой Отечественной войны беседа
4 Символика Татарстана беседа
5 Кто в государстве самый главный? ролевая игра
6 Я – гражданин рисунки
7 Многонациональная республика Татарстан беседа
8, 9 Праздники татарского народа праздник
10 Всяк на Волге город – град, а Казань всем городам город. экскурсия
  4 класс
  I. Семья вся вместе – и душа на месте
1 История одной фотографии сочинение
2 Рукотворный мир выставка поделок, сделанных совместно с родителями
3 Моя семья. Семейные традиции практическая деятельность по созданию презентаций о семье, творческий отчет
4 Вклад моей семьи в историю страны поисковое задание
5 Семейный бюджет практикум
6 Права и обязанности родителей и детей круглый стол
7 Папа, мама, я – дружная семья спортивный праздник
8 Поздравление с Днем Семьи поздравительная открытка
  II. Школа – мой второй дом
1 Юбилейная дата. Встреча с детским писателем беседа
2 Умники и умницы интеллектуальная игра
3 Бюджет школы практикум
4 Школьный краеведческий музей «Чистопольские страницы» экскурсия в школьный музей
5 Мой любимый предмет в школе конкурс рисунков
6 История школы. Знаменитые люди –выпускники нашей школы. создание альбома
7 Прощание с начальной школой праздник
8 Подарок школе сбор макулатуры
  III. Чистополь – город родной
1 Моя малая родина сочинение
2 Писатели в годы Великой Отечественной войны в Чистополе посещение музея Б.Пастернака3 Знакомство с духовной жизнью города экскурсии по храмам, соборам, мечетям
4 Герои – земляки Великой Отечественной войны поисковое задание
5 Экскурсия по историко-археологическому заповеднику Джукетауэкскурсия
6 Изучение археологических находок сбор материала для школьного музея
7 Что мы покажем гостям в Чистополе оформление уголка
8 Мой город в будущем защита проекта
  IV. Родной свой край люби и знай
1 Первобытный мир – начало истории человечества беседа
2 Булгары – древние предки татар беседа
3 Казанское ханство беседа
4 Наш край в годы Великой Отечественной войны поисковое задание
5 На пути духовного возрождения. Мусульманство и христианство в Татарстане экскурсия в храм, мечеть
6, 7 Знакомство с произведениями литературы и искусства знаменитостей нашей республики чтение произведений, театрал. представления
8 Трудовые достижения и замечательные люди Татарстана поисковое задание
9 Что человечество ценит больше всего. Казанский Кремль экскурсия по Кремлю
10 Казанский Кремль – далекое прошлое нашего края викторина
 
Реализация программы.
Проведение тематических мероприятий по основным направлениям.
Проведение «круглого стола» с родителями и учениками по проблемам нравственного воспитания.
Проведение совместных с родителями и учениками досугово-развлекательных игр, фольклорных праздников, интеллектуальных конкурсов по истории, направленных на воспитание патриотических качеств личности.
Проведение конкурсов рисунков, плакатов, сочинений, презентаций.
Посещение семей на дому.
Посещение музея.
. Ожидаемые результаты:
Формирование гражданской позиции, нравственных основ личности, понимание прав и свобод личности;
Повышение уровня духовной культуры
Возрождение патриотического воспитания.

Приложенные файлы

Добавить комментарий