Рабочая программа кружка «Здоровейка» для обучающихся 5 классов


Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «Здоровейка» для обучающихся 5 классов составлена по запросу учащихся и их родителей и на основе следующих документов:
Направленность данной программы спортивно-оздоровительная носит образовательно-воспитательный характер, по форме организации кружковая.
Актуальность программы заключается в том, что современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
Цель программы формирование установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения.
Задачи:
Обучающие
-обучение подростков способам овладения различными элементами спортивно-оздоровительной деятельности;
Воспитательные-
воспитание у обучающихся моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
Развивающие
укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
В программе систематизированы формы и методы спортивно-оздоровительной деятельности.
Формы: теоретические и практические занятия
Методы: игровые упражнения, беседы.
Они направлены на достижение второго уровня результатов.
Общая характеристика курса
Участниками группы являются ученики 5-ых классов. Набор в группу свободный. Программа ориентирована для детей с разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью.
Программа данного курса обусловлена их возрастными особенностями: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью. Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства, т.к. именно в школе закладывается фундамент творческой личности, закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность.
Описание места курса в плане внеурочной деятельности
Рассчитанной на 102 часа в год;
Количество учебных часов в неделю – 3 часа;
Продолжительность занятия – 45 минут.
Планируемые результаты
Метапредметные:
Коммуникативные
-способность обучающегося осуществлять коммуникативную деятельность;
-использование правил общения в игровой деятельности;
Познавательные
-приводить примеры в качестве доказательств выдвигаемых положений
Регулятивные
-оценивать результаты деятельности;
-анализировать эмоциональное состояние;
Личностные
-проявлять понимание и уважение к ценностям культур других
народов;
- проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и др.
-развитие навыков сотрудничества со сверстниками;
-воспринимать речь учителя(одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся;
-применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого человека, проявлять терпение и доброжелательность в споре.
Предметные
-выполнять санитарно-гигиенические требования: соблюдать личную гигиену и осуществлять гигиенические процедуры в течение дня;
-осуществлять активную оздоровительную деятельность;
-формировать своё здоровье.
-факторы, влияющие на здоровье человека;
-причины некоторых заболеваний;
-виды закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны) и правила закаливания организма; влияние закаливания на физическое состояние и укрепление здоровья человека;
-о пользе физических упражнений для гармоничного развития человека;
-основные формы физических занятий и виды физических упражнений.
Основное содержание
№ Разделы программы
Итого часов Теоретические
(тезисы) Практические
(суть)
1 Введение 2 1час
Особенности работы кружка. Техника безопасности на занятиях. 1час
Здоровый образ жизни. Факторы,
укрепляющие здоровье. Личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма.
итоговое занятие по разделу Викторина «Факторы здоровья»
2 Хакасские детские игры и спортивные состязания 36 17часов
Техника безопасности.
Хакасские игры и правила. 19 часов
Проведение игр и состязаний.
итоговое занятие по разделу Состязание между двумя командами
3 Русские национальные игры
64 30часов
Техника безопасности. Русские национальные игры и правила 34часа
Проведение игр и состязаний.
итоговое занятие по разделу Состязание между двумя командами
Всего часов 102 48 54
Тематическое планирование
№ Тема занятия Характеристика видов деятельности.
1 2 3
Раздел 1: Введение
1 «Здоровый образ жизни, что это?» Беседа (Особенности работы кружка. Техника безопасности на занятиях.)2 «Здоровый образ жизни, что это?» Беседа (Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие здоровье.)Раздел 2 Хакасские детские игры и спортивные состязания
3
4 Чаа-чурухПравила и особенности игры. Проведение игры
5
6 Киик-пуурiПравила и особенности игры. Проведение игры
7
8 Метпеч,екПравила и особенности игры. Проведение игры
9
10 ИгресПравила и особенности игры. Проведение игры
11
12 Хозан орыхПравила и особенности игры. Проведение игры
13
14 Аба ТокпесПравила и особенности игры. Проведение игры
15
16 Хур талазахПравила и особенности игры. Проведение игры
17
18 Хазых табызахПравила и особенности игры. Проведение игры
19
20 Ала хучаПравила и особенности игры. Проведение игры
21
22 Хуча чарысПравила и особенности игры. Проведение игры
23
24 Ах тай- кок тай Правила и особенности игры. Проведение игры
25
26 Хыс хостазахПравила и особенности игры. Проведение игры
27
28 МечеекейПравила и особенности игры. Проведение игры
29
30 Урух Правила и особенности игры. Проведение игры
31
32 Хол тартызахПравила и особенности игры. Проведение игры
33
34 Хайыс тартызахПравила и особенности игры. Проведение игры
35 Хозан азахПравила и особенности игры. Проведение игры
36 Оран,майПравила и особенности игры. Проведение игры
Раздел 3.Русские национальные игры .37
38 Тир Правила и особенности игры. Проведение игры
39
40 ЧикбекПравила и особенности игры. Проведение игры
41
42 Камешки Правила и особенности игры. Проведение игры
43
44 Чижик Правила и особенности игры. Проведение игры
45
46 Городки Правила и особенности игры. Проведение игры
47
48 Свинка Правила и особенности игры. Проведение игры
49
50 Жмурки Правила и особенности игры. Проведение игры
51
52 Ремешки Правила и особенности игры. Проведение игры
53
54 Большой мяч Правила и особенности игры. Проведение игры
55
56 Гуси Правила и особенности игры. Проведение игры
57
58 Бой петухов Правила и особенности игры. Проведение игры
59
60 Перетяжка Правила и особенности игры. Проведение игры
61
62 Салки Правила и особенности игры. Проведение игры
63
64 Кто самый ловкий? Правила и особенности игры. Проведение игры
65
66 Точно в цель Правила и особенности игры. Проведение игры
67
68 Выбей мяч Правила и особенности игры. Проведение игры
69
70 Третий лишний Правила и особенности игры. Проведение игры
71
72 Один в круге Правила и особенности игры. Проведение игры
73
74 Выпусти рыбу Правила и особенности игры. Проведение игры
75
76 Стоп Правила и особенности игры. Проведение игры
77
78 Вышибалы Правила и особенности игры. Проведение игры
79
80 Невод Правила и особенности игры. Проведение игры
81
82 Охотники Правила и особенности игры. Проведение игры
83
84 Мешочки Правила и особенности игры. Проведение игры
85
86 Пассажиры-билетики Правила и особенности игры. Проведение игры
87
88
89 футтболПравила и особенности игры. Проведение игры
90
91
93 воробей Правила и особенности игры. Проведение игры
94
95 Вавилонское столпотворение Правила и особенности игры. Проведение игры
96
97
98 Лапта Правила и особенности игры. Проведение игры
100
102 Веселые старты Правила и особенности игры. Проведение игры
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
Список литературы, которая использовалась для составления программы,
Бутанаев, В.Я., Верник, А.А. Детские игры и спортивные состязания народов Хакасии. Абакан. 1995
Патачаков, К.М., Очерки материальной культуры хакасов.- Абакан, 1982
список литературы для обучающихся;
Бутанаев, В.Я., Верник, А.А. Детские игры и спортивные состязания народов Хакасии. Абакан. 1995
Источники интернет-ресурсов ;http://games.kolossale.ru/http://detskieigry.ru/http://www.pravilaigr.ru/

Приложенные файлы

Добавить комментарий