Открытый урок Жизнь и творчество Н.В.Гоголя


Открытый урок
Н.В Гоголь
Жизнь и творчество писателя

Ильичёвская средняя школа
литература 9 класс
Олейников А.И.

Открытый урок по литературе в 9 классе.
Тема: Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество писателя.
Цель урока :открыть учащимся своеобразие Гоголя как писателя и человека , непохожего на предшественников и современников ; понять, почему личность и творчество Гоголя неоднозначно воспринимались современниками.
Ход урока
1 Вступительное слово о Н.В. Гоголе.
Н.В. Гоголь – один из величайших русских писателей. Литературную известность Гоголю принес сборник « Вечера на хуторе близ Диканьки» (1831 – 1832 ), насыщенный украинским энтографическим материалом , романтическим настроением ,лиризмом и юмором .
Творчество Гоголя , его роль в русской литературе раскрывалась постепенно , поражая все более высокими уровнями. Для последователей Гоголя , представителей « натуральной школы», большое значение имели социальные мотивы , снятие всяческих запретов на эту тему и материал , «бытовая конкретность» , а также гуманистический пафос в обрисовке «маленького человека» ( Ю.В. Манн ) . В творчестве Гоголя раскрылась христианская философско –нравственная проблематика.
« Проза Гоголя , по меньшей мере , четырехмерна. Его можно сравнить с его современником математиком Лобачевским , который взорвал Евклидов мир…» ( В. Набоков ). Все это обусловило огромную и все возрастающую роль Гоголя в современной мировой культуре.
2. Викторина.
Вопросы :- Где и когда родился Гоголь ?- Какое образование получил Гоголь ?- Какие науки изучал Гоголь в гимназии ?- Как назывались гимназические литературные журналы , организатором которых был Гоголь ?
- Под каким псевдонимом было опубликовано первое произведение Гоголя?
- Сюжеты каких произведений были подсказаны Гоголю Пушкиным ?- В каком театре впервые была поставлена комедия Гоголя «Ревизор»?
- Какую поговорку взял Гоголь эпиграфом к комедии « Ревизор»?
- Кому из героев Гоголя принадлежат эти слова : « Бывали и в других землях товарищи , но таких , как в русской земле , не было таких товарищей !»
- Кому принадлежат эти слова : « Как взбежишь по лестнице к себе на четвертый этаж , скажешь только кухарке : « На , Мавруша , шинель..»
- Где находиться город, в котором происходят события пьесы «Ревизор»?
3. Слушаем сообщения учащихся
Темы сообщений :Личность и творчество Гоголя в воспитании современников.
Н.В. Гоголь – религиозный мыслитель .Гоголь и театр .Последние дни писателя.
Остальные учащиеся в ходе сообщений делают записи в тетрадях.
Беседа по теме урока
- Почему у Гоголя любовь к творчеству Пушкина сопровождается внутренней полемикой с ним ?- Почему личность и творчество Гоголя так неоднозначно воспринимались современниками ?- В чем причина резкой полемики Гоголя с Белинским по поводу книги «Выбранные места из переписки с друзьями »?
Пояснения.
При освещении жизни писателя необходимо сделать акцент на то , что с юных лет Гоголь много трудился , читал . Еще в Нежине увлекался чтением А.С. Пушкина , К.Ф. Рылеева , Г.Р. Державина .
Нужно также упомянуть о «Книге всякой всячины» - своеобразном дневнике , который Гоголь начал вести за два года до окончания гимназии ,где записывал всевозможные сведения в алфавитном порядке .
Домашнее задание.
1 Подготовить рассказ о жизни и творчестве Н.В. Гоголя .2 Прочитать первую- шестую главу поэмы « Мертвые души ».
3 Индивидуальное задание : подготовить сообщение «История создания и публикации поэмы « Мертвые души»

Приложенные файлы


Добавить комментарий