Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме: Составление рассказа о зиме с использованием мнемотаблицы.


Тема занятия: Составление рассказа о зиме по мнемотаблице.
Приоритетная задача речевого развития: Развитие связной речи ребёнка.
Цели:
Учить детей составлять рассказ на заданную тему, используя мнемотаблицу.
Формировать умение подбирать подходящие по смыслу и согласовывать прилагательные с существительными в числе, роде и падеже.
Закреплять умение проводить звуко-буквенный анализ слова.
Ход занятия.
Педагог предлагает детям отгадать загадки.
-Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)
-Бел, да не сахар. Нет ног, а идёт. (Снег)
- С неба падают зимою и кружатся над землёю лёгкие пушинки, белые… (Снежинки)
- О каком времени года загадки?
Работа на маркерных дощечках.
Дети с помощью звуковых линеек определяют количество звуков в слове «зима», дают характеристику каждого звука (закрашивают кружок соответствующим цветом), делят на слоги, каждый звук обозначают соответствующей буквой.
723905778500
- Будем составлять рассказ о зиме по этой таблице.
-182880-49466500
- Что на ней изображено? Буква «З» что обозначает? (Рассказ будет о зиме). Составьте предложение (наступила зима).
39208432111700- Выложите схему предложения «Наступила зима».
- Зима какая? (Снежная, вьюжная, холодная, морозная).
- Солнце и тучка? (Небо скрыто темными тучами, солнце часто прячется за тучами и т. д.)
- Следующая картинка? (Ветер). Ветер бывает зимой какой? (Холодный, колючий, сильный, порывистый).
- Снежинка? (Часто идёт снег, с неба падают снежинки). Снежинки какие? (Пушистые, белые, резные, лёгкие).
- Сугроб? (Снег покрыл землю, на земле снежные сугробы).
- Снеговик? (Дети лепят снеговиков).
- Лыжи, санки? (Люди катаются на лыжах и санках).
- Ёлка? (Новогодний праздник).
Дети составляют рассказы по таблице.

Приложенные файлы


Добавить комментарий