Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной группе на тему :«Зимняя одежда»











Конспект занятия по ознакомлению с окружающим
«Зимняя одежда»










Разработан воспитателем подготовительной группы
Крючковой А.В








2014-2015 уч.год

Программное содержание:
Продолжать учить детей называть зимние природные явления.
Формировать умение детей правильно называть предметы верхней зимней одежды.
Закреплять умение правильно относить 3-4 предмета к обобщающему понятию «одежда».
Развивать мышление, внимание, умение детей отвечать на заданные вопросы.
Обогащать активный словарь детей.
Воспитывать умение внимательно слушать.
Методы и приёмы:
Словесные – беседа, объяснение, художественное слово.
Наглядные – показ иллюстраций
Практические – дидактическая игра
Игровые – загадки
Метод поощрения.
Оборудование :
Картина с изображением зимней природы
Картинки с зимней одеждой.
Кукла.
Зимняя одежда.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Дети, я прочту стихотворение, а вы скажите о каком времени года говорится в стихотворении.
С. Маршак :
Открываем календарь начинается январь
В январе, в январе много снега во дворе.
Снег на крыше, на крылечке
Солнце в небе голубом. В нашем доме топят печки.
В небе дым стоит столбом.

Воспитатель: - дети, о каком времени года говорится в стихотворении?
Ответы детей: о зиме.
Воспитатель: правильно, о зиме. Сейчас зима.
Воспитатель ставит иллюстрацию с временем года «зима».
- Зима прекрасное время года, она не только красива, зимой можно кататься ..., помогайте мне (на коньках, с горы на санках, на лыжах), что еще можно делать? (лепить снеговика, играть в снежки). Воспитатель рассказывает и показывает одновременно картинки.
Воспитатель: сейчас мы с вами немного поиграем.
Зимние слова: воспитатель объясняет правила игры , хлопни в ладоши если услышишь зимнее слово ( снежинка, санки, тепло, снеговик, загорать, дед Мороз).
Воспитатель: молодцы , дети, знаете зимние слова. А знаете ли вы зимние загадки? Сейчас мы узнаем.
Зимние загадки:
Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться
Прячьте уши , щёки, нос,
Ведь на улице.... (мороз).

Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает? (зимой).

Правильно, дети, и загадки вы угадали.
Воспитатель: скажите, пожалуйста, какую одежду мы надеваем зимой?
Ответы детей: зимнюю.
Воспитатель: назовите, какую зимнюю одежду вы знаете.
Ответы детей: шапка, шуба, варежки, шарф.
Воспитатель обращается к каждому ребёнку и просит показать и назвать (по возможности) зимнюю одежду.
Воспитатель: к нам пришла кукла Катя. Она не знает какую одежду ей надеть на улицу.
Поможем кукле Кате?
Ответы детей: да.
Дети снова называют и показывают зимнюю одежду. Воспитатель надевает на куклу одежду, дети помогают, кукла благодарит за помощь и «уходит гулять».
Итог занятия: воспитатель: дети, о каком времени года мы сейчас говорили?
Ответы детей: о зиме.
Воспитатель: что можно делать зимой на прогулке?
Ответы детей: снежки, кататься на санках, лепить снеговика.
Воспитатель: а зимой на улице холодно?
Ответы детей: да.
Воспитатель: какую одежду мы носим зимой, назовите и покажите.
Ответы детей: называют и показывают.
Воспитатель: правильно, зимнюю одежду мы носим зимой. Вы на занятии хорошо отвечали, молодцы. Занятие закончено.

15

Приложенные файлы


Добавить комментарий