Значимость междисциплинарного обучения в начальной и средней школе


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Формирование ключевых компетенций обучающихся через МДО Главное для педагога - не мешатьдетям в их естественном развитии как маленьких исследователей. Я.А. Коменский Схематическая модель тематического междисциплинарного обучения Глобальная тема Междисциплинарное обобщение история химия математика литература биология Основные принципы построения программы 1. Глобальный, основополагающий характер тем и проблем для изучения.2. Междисциплинарность содержания.3. Интеграция тем и проблем при изучении содержания.4. Высокий уровень насыщенности содержания обучения.5. Открытый характер изучаемых вопросов и проблем.6. Активные методы обучения проблемно – диалогического характера.7. Направленность на развитие познавательной, исследовательской активности ребёнка, развитие логического, творческого и критического мышления,способности к решению проблем.8. Совместное решение проблем и исследовательских задач обучающимися.9. Высокая степень самостоятельности ребёнка в процессе обучения. Основные задачи междисциплинарного обучения 1. Развитие системного мышления и целостного миропонимания (целостной картины мира – понимания сложности мира в его взаимосвязанности и единстве, наряду с постижением его красоты, а также места в нём человека).2. Развитие творческого, критического и абстрактно – логического мышления, способности к решению проблем.3. Развитие способностей к самостоятельному обучению и исследовательской работе, обучение исследовательским навыкам и умениям.4. Обучение сотрудничеству: умениям работать совместно с другими людьми (решать проблемы в малых группах, проводить совместную исследовательскую работу, вести диалог и дискуссию, общаться с людьми, принимать точку зрения другого человека).5. Развитие способности к саморегуляции и самопознанию.6. Формирование положительной “Я – концепции” и понимания ценности и уникальности другого человека. Основные этапы методики МДО 1. Мотивация.2. Исследование (дедуктивное) (может быть в малых группах).3. Обмен информацией. Обобщение.4. Организация информации.5. Связывание информации. (индуктивное)‏6. Подведение итогов. Рефлексия. Постановка новых вопросов. Применение. 1. Мотивация. 2. Исследование. 3. Обмен информацией 4. Организация информации 5. Связывание информации 6. Подведение итогов. Рефлексия.

Приложенные файлы


Добавить комментарий