Звичаї та традиції англійців — конспект уроку(5 класс)

Звичаї та традиції англійців”





конспект відкритого уроку
(урок – подорож – змагання)
у V класі
за підручником О.Д.Карп’юк
підготувала та провела
вчитель англійської мови
Зоріна Л.В.









Підтема: Свята в англомовних країнах.
Мета: Увести новий лексичний матеріал за темою уроку. Тренувати учнів в аудіюванні під час перегляду відео за темою. Розвивати фонетичний слух, увагу, вміння зосереджуватися. Продовжувати формувати навички усного мовлення. Відпрацьовувати навики вживання Present Perfect. Виховувати в учнів повагу до традицій та народних звичаїв інших народів світу.
Обладнання: Підручник, робочий зошит, відеоматеріал, ПК,роздатковий матеріал.
ХІД УРОКУ
I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
1. a) Привітання і повідомлення теми та мети уроку.
T: Good morning, dear boys and girls. I am glad to see you. (T Cl)
Are you fine? (all together: Yes’) Are you fine, Vlad? (- Yes, I am) How are you, Lera? (- Fine, thank you) And you, Artem? (I’m fine, too) (T P1, P2, P3)
T: Gr
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·tures; take only the first letter of each word and you will read the topic of today’s lesson.
For example, a hat – letter h’ .. (вивішується буква h на скотч)
13 INCLUDEPICTURE "http://festival.1september.ru/articles/525161/f_clip_image002.jpg" \* MERGEF
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·ng information about holidays because we are going to listen, read some information about celebrations in different countries of the world.
2. Уведення в іншомовну атмосферу.
Відпрацювання прислів’я “So many countries, so many customs”, яке вчитель записує на дошці.
T: This proverb tells us that every country has its own traditions and customs. We
must respect historic traditions of different countries. Let us say the proverb together.




II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
1. Тренування учнів в аудіюванні.
1) Pre-Listening Activity. Етап підготовки до аудіювання.
T: Now you are going to listen to Leonie Dodd from “ ”.
After listening to the text twice you’ll answer the questions and do some tasks. Before listening let’s have a look at some new words. You have pieces of paper with the new words on your desks. Let’s read them and try to guess what they mean.
a custom [
·k
·st‰m] – звичай
a tradition [tr‰di
·(‰)n] – традиція
to appear [ ‰
·pi‰] – з’являтись
to arrive [‰
·raiv] – приїздити
to discover [disk
·v‰] – відкривати, дізнаватись
to exist [ig
·zist] – існувати
to explore [ik
·spl
·:] – досліджувати, вивчати
to imagine [i
·m
·d
·in] – уявляти
strange [
·streind
·] – дивний



2) While-Listening Activity. Етап прослуховування тексту.
Учні двічі прослуховують текст в відеозапису, а другий раз із голосу вчителя.
Festivals in Britain
British people celebrate some festivals like Christmas and Easter with the rest of Europe. But some are just British. Here’s a very British festival and a very noisy one!
– This is Guy Fawke
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·ty. Етап перевірки розуміння змісту прослуханого.
T: Let us check how you understood the text. The 1st task is to answer my questions.
A.
How many holidays were mentioned in the video? (6 holidays)
What are they? (Guy Fawkes’ Night, Pancake Day, St. Valen
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Christmas
the 5th of November

St. Valentine’s Day
the 31st of December

A N S W E R S:
(the 5th of Nov., , Pancake Day is celebrated on Shrove Tuesday (Shrove Tuesday – останній вівторок, in Spring at the beginning of Lent, Lent is a period of 40 days before Easter), the 14th of Feb., the 31st of October, the 25th of Dec., the 31st of December.)

The New Year’s Eve
the 31st of December

Guy Fawkes’ Night
the 5th of November

Pancake Day
in February

Halloween
the 31st of October

Christmas
the 25th of December

St. Valentine’s Day
the 14th of February









3. Physical activities.
1. (Учні переглядають відео розминку і повторюють за ведучим, потім виконують рухи, які пропонує вчитель)
Stand up, wash your face, dress up, brush your teeth, go, run, sit down, stand up, fly, march, swim, sleep, wake up, jump, climb, run, breath in, breath out.
Тренування учнів у вживанні часових форм дієслова.
T: Let’s review the chants with irregular verbs.
(Учні розповідають вірші, які підготували чи склали особисто , використовуючи дієслова у Present Perfect.)
Братья в гости come – came – come,
Развели нам в доме шум и гам,
Дядя с ними speak – spoke – spoken
За то, что вазу break – broke – broken
Тато йде. Біжи вперед.
Будеш тата meet – met – met.
Маєш хліб і маєш мед –
Будеш тата feed – fed – fed.
Мама тортик make – made – made,
Папа с братом столик lay – laid – laid
Время классно spend – spent – spent
Дружная семья – это mean – meant – meant

Киця мишку catch – caught – caught,
Maмa м’яса киці buy – bought – bought.
Киця мишку choose – chose – chosen,
Але банку з м’ясом break – broke – broken.
Воры к банку slink – slunk – slunk (крастись)
По дороге Колу drink – drank – drunk.
Посетителей всех browbeat – browbeaten – browbeaten (залякувати, лякати)
Уходить домой forbid – forbad – forbidden.
Я сьогодні dream – dreamt – dreamt,
Як канікули на морі spend – spent – spent.
Як я соку drink – drank – drunk.
І у щасті цьому я sink – sank – sunk.

Учитель пропонує учням повторити правила вживання Present Perfect за допомогою перегляду презентації на цю тему.
Mr. Rossi is a baker. Every morning he arrives at his bakery at 4 a.m. First, he lights the oven. Next, he mixes the bread dough. After that he puts the dough in pans. He leaves it for an hour. Next be bakers the bread. At seven he opens his shop.
Учні відповідають на запитання в режимі T – Class, що зробив М. Роузі на запропоновану годину (вчитель показує на годиннику конкретний час, а учні будують речення в потрібному часі)
А зараз давайте розглянемо графік нашої 14 – ти денної подорожі, яку ми сьогодні розпочнемо. Давайте уявимо, що ми в Лондоні. (Вчитель показує презентацію, а учні, використовуючи матеріал презентації, будують речення в Present Perfect за зразком).
e.g. I have already been to London, but I haven’t been to Paris yet.
The 1st day – London
The 2nd day – Paris
The 3d day – Brussels
The 4th day – Amsterdam
The 5th day – Copenhagen
The 6th day – Stockholm
The 7th day – Berlin
The 8th day – Prague
The 9th day – Vienna
The 10th day – Budapest
The 11th day – Athens
The 12th day – Rome
The 13th day – Madrid
The 14th day – Lisbon
5. Перевірка домашнього завдання. .
Учні читають речення із впр. 2,4,5 ст. 206 – 208. Учитель контролює правильність логічної та граматичної будови речень.
6. Вивчення учнями країнознавчих реалій, пов’язаних з традиціями і святами.
1) Підготовка до виконання домашнього завдання.
T: Dear pupils, at home you are going to read about one more holiday in England. It is Easter. We have heard the texts about Halloween, Guy Fawkes’ night, Christmas, New Year’s Eve, St. Valentine’s Day, and Pancake Day. I give you these pieces of paper where you can find the text about one more festival. It is Easter
а) Учні продивляються текст на листочку, а вчитель пропонує їм відповісти на кілька запитань до тексту.
What is this text about to your mind? What are you going to read about?
Do we have the same holidays in our country? When do we celebrate them?
When are they celebrated in Great Britain?
Easter
Easter is a spring festival. It is a Christian holiday. It is always on Sunday.
People go to church on Easter Sunday. They go there at sunrise. They sing and pray. They think about a new life after death. It is a very happy day. Flowers, chickens, eggs are all signs of new life.
In England rabbits are signs of Easter, too.
Little children believe in the Easter Bunny. It has many baskets with Easter presents in them, coloured eggs and candy. On Easter morning, children hunt for their baskets. Children like to colour eggs.
Families eat a big dinner on Easter Sunday.
б) Put “+” next to the true statements and “-“ next to the false ones.
1) Easter is a summer holiday.
2) Easter is a Christian holiday.
3) It is always on Monday.
4) People go to church at midnight.
в) Прочитати текст “Easter”, choose one character to practise to read it as if you are: a story-teller, a raper, a military officer, a teacher of Music, Shrek.
ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
1. Домашнє завдання.
1) РЗ: Впр. 1 (с.111), Впр. 3,5 (с.112-113)
2) Read the text about one holiday in England.
2. Підведення підсумків уроку.
At the end of the lesson let’s remind all festivals we’ve learned today. (Учні називають всі свята, про які вони говорили на уроці). А зараз давайте згадаємо найважливіше свято англійців, за допомогою пісні.
Thank you for your excellent work. What is your favourite holiday? You've learned a lot about holidays and traditions in England. Have a good luck. Our lesson is over. Goodbye.
Рисунок 1Рисунок 1]ђ Заголовок 315

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