Образовательный материал


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Тема проекта: туберкулез - изучение прошлого, анализ настоящего, прогноз будущего Авторы проекта:Догадаева Е.Г.;Лопатина Т.Н. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРАСНОЯРСКИЙ МЕДИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ На протяжении веков массовые, «повальные болезни», «моры», эпидемии туберкулеза сопровождали человечество, унося огромное число жизней. Современная эпидемиология инфекционных болезней имеет своей целью изучение механизма становления и развития эпидемического процесса, разработку и применение способов предупреждения и борьбы с туберкулезом. Как бороться с туберкулезом? Чтоб мудро жизнь прожить знать надобно немало, Два важных правила запомни для начала: Ты лучше голодай, чем, что попало естьИ лучше будь один, чем вместе с кем попало.Омар Хайям. Вопросы учебной темы: определение понятия «Туберкулез», классификация инфекционных болезней;болезней много: инфекционных и разных, как распознать туберкулез?диагностика клиническая и лабораторная;профилактика специфическая и неспецифическая (если хочешь быть здоров – закаляйся?...). Цель: создание информационной базы «АнтиTBS» Задачи:сбор информации; создание медиатеки и видеотеки;систематизация статистических данных;использование полученных материалов для обучения. Участники проекта: Г.А.Шевчук,О.К. Питрукова,Г.В.Перфильева, Н.В.Нестеренко,И.А.Созонова,М.Ф. Воронова,В.А. Шумкова ,М.В. Анисимова,студенты 2,3,4 курсов КМФК Информационные ресурсы: - компьютер с доступом в Интернет, - сканер, - учебная и учебно-методическая литература, - нормативные документы. Этапы и сроки проведения проекта. 1 этап IX – X 2009 – создание информационной базы по теме «Туберкулез»2 этап X-XI 2009 – разработка тестированного контроля по теме «Туберкулез»3 этап XII 2009-I 2010 - создание медиатеки и видеотеки по теме «Туберкулез»4 этап III 2010 – проведение мероприятия «Неделя профилактики туберкулеза»5 этап – создание мобильной группы волонтеров для работы по профилактике туберкулеза6 этап – создание сборника материалов социальной рекламы – III 20117 этап – создание школы туберкулеза - II 2011 Материалы учебно-методического пакета. Медиатека; Видеотека; Аналитические (статистические материалы);Сборник материалов социальной рекламы;«Мастер-класс» методическая разработка практического занятия;Методическая разработка конференции. Приоритетное направление профилактики - раннее выявление туберкулеза Санация хронических очагов инфекции у пациентов «группы риска» Предупрежден,значит вооружен ! Переход на новые образовательные стандарты диктует необходимость акцентирования обучения с ориентацией на конечный результат в соответствии с требованиями рынка труда.Для повышения качества подготовки специалистов среднего звена необходимо внедрение компетентностного подхода с целью развития способности студентов успешно действовать на основе умений, знаний, навыков и практического опыта при решении задач профессиональной деятельности. Требования к работникам медицинской отрасли постоянно растут, поэтому растут и требования, предъявляемые к преподавателям и студентам в процессе обучения. Сегодня уже недостаточно дать студентам необходимые теоретические знания и практические умения. Выпускник должен быть готов выполнять профессиональные задачи. Учебные дисциплины, необходимые для овладения профессией, тесно взаимосвязаны и преподавателю необходимо найти такие формы связей и точки соприкосновения, которые помогут отразить в сознании студентов весь комплекс информации как единое целое. Проведение бинарных уроков при получении специальных медицинских знаний очень эффективно, потому что позволяет получить одновременно 2 и более компетенции, т.к. одно и тоже явление характеризуется с точки зрения двух предметов. При проведении практического занятия на тему: «Микроскопическое исследование мокроты. Характеристика мокроты при некоторых заболеваниях дыхательной системы» происходит интеграция 2 дисциплин: « Методы клинического исследования» и «Инфекционная безопасность». Вопросам инфекционной безопасности сегодня уделяется очень большое значение, потому что материал для исследования может быть потенциально инфицированным (пневмонии, бронхиальная астма, рак легких) или заведомо инфицированным (туберкулез). Мокрота (материал для исследования) является фактором передачи многих инфекционных болезней и представляет угрозу заражения, как персонала лаборатории, так и людей, не имеющих непосредственного контакта с больными или их выделениями. Персонал лабораторий подвергается постоянному риску заражения, т.к. работает с опасным материалом. Для исключения внутрибольничного заражения необходимо использовать средства индивидуальной защиты (СИЗ). Неправильная утилизация отходов лаборатории может быть причиной распространения инфекционных заболеваний среди людей и приводить к появлению вспышек и эпидемий.В результате проведения интегрированного занятия формируются следующие компетенции:ОК:- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, профессионального развития- брать ответственность за результат выполнения заданий- эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами- организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной безопасностиПК:- проводить лабораторные исследования биологических материалов- регистрировать результаты лабораторных общеклинических исследований- проводить утилизацию материалов исследования и дезинфекцию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств индивидуальной защиты.

Приложенные файлы


Добавить комментарий