Образовательный материал


Содержание
1. Комментарии для учителя............ 4
2. Тест №1. «Царь-девица» (русская народная сказка) 6
3. Тест №2. П.Ершов «Конёк-Горбунок» .. 7
4. Тест №3. А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» . 8
5. Тест №4. В.Одоевский «Мороз Иванович» .. 9
6. Тест №5. П.Бажов «Серебряное копытце» .. 10
7. Тест №6. «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» (литовская сказка) .. 11
8. Тест №7. Туве Янсон «Шляпа Волшебника» .. 12
9. Тест №8. Джон Р.Р.Толкин «Хоббит» .. 13
10.Тест №9. Алан Милн «Винни-Пух» . 14
11. Тест №10. А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино» .. 15
12. Тест №11. Джанни Родари «Приключения Чиполлино» ... 16
13. Тест №12. Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше» .. 17
14. Тест №13. Сказка про Илью Муромца. 18
15. Тест №14. «Дыйканбай и дэв» (киргизская сказка) 19
16. Тест №15. «Богатырь Назнай» (дагестанская сказка). 20
17. Тест №16. «Мудрый старик» (татарская сказка). 21
18. Тест №17. «Настоятель и служка» (японская сказка, сказка первая) .. 22
19. Тест №18. «Настоятель и служка» (японская сказка, сказка вторая) .. 23
20. Ответы 24







Комментарии для учителя
С помощью предлагаемых тестов удобно проводить контроль обучающихся 2 класса, который даст возможность определить, насколько ученик справился с усвоением произведений, предлагаемых учебником «Маленькая дверь в большой мир» по Образовательной системе «Школа 2100».
Тесты, в отличие от привычных форм проверки, таких, как контрольные и проверочные работы, являются инструментом не столько оценки, сколько диагностики.
Структура тестов соответствует структуре аналогичных материалов ЕГЭ, что позволит начать подготовку к таким заданиям уже со 2-го класса.
Данные работы позволяют:
1) быстро проверить усвоение материала у большого количества учащихся;
2) объективно оценить результаты работы;
3) повторить пройденный материал;
4) углубить и систематизировать знания учащихся.
Благодаря своей структуре тест может быть и инструментом обучения. Кроме того, он может стать хорошим арбитром в спорных ситуациях.
Все тесты разбиты на 2 уровня:
1-й уровень – проверка умения воспроизводить нужную информацию по памяти, узнавать конкретный объект в ряду других;
2-й уровень – проверка умения применять знания 1-го уровня на практике, поэтому знания 2-го уровня более сложные.
На выполнение работы отводится 10-25 минут.
На выставление оценки следует ориентироваться на следующую шкалу:
«3» - если сделано не менее 50% объёма работы;
«4» - если сделано не менее 75% объёма работы;
«5» - если работа не содержит ошибок.
Исправления, сделанные ребёнком, ошибкой не считаются.
Особенностью проведения тестовых работ является полная самостоятельность учащихся. Учитель не должен помогать учащимся выполнять тестовые задания. Если учитель видит, что ученик затрудняется в выполнении какого-либо задания, нужно предложить ему перейти к следующему заданию.
Тесты можно использовать и для работы в классе, и для индивидуальной работы.


































Тест №1
«Царь-девица» (русская народная сказка)
Часть 1

1. Определи жанр произведения.
а) стихотворение б) рассказ в) сказка

2. С кем отправился Иван на охоту?
а) с другом б) с дядькой в) с отцом

3. Сколько кораблей встретилось Ивану?
а) 10 б) 30 в) 1

4. Какой наказ мачеха дала дядьке?
а) воткнуть булавку в одежду Ивана
б) хорошо накормить Ивана
в) купить корабль

5. Что написала Царь-девица Ивану.
а) стихотворение б) письмо в) сказку

6. Где стояла избушка на курьих ножках?
а) в чистом поле б) в густом лесу в) у синего моря

7. Кто помог Ивану добраться до тридесятого царства?
а) Жар-птица б) рыба-кит в) Конёк-Горбунок

8. На каком дереве висел сундук?
а) на берёзе б) на клёне в) на дубе

Часть 2

9. Восстанови последовательность событий текста.
А) Три Бабы-яги помогают Ивану.
Б) Три неудавшихся свидания.
В) Иван с дядькой отправились на охоту.
Г) Помощь старушки.
Ответ: __________________________

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Жар-птица _____________________ с Иваном – купеческим сыном, ________________ время ______________________ она по поднебесью и __________________________ наконец в тридесятое ____________________ .
Тест №2
П.Ершов «Конёк-Горбунок»
Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) сказка б) рассказ в) загадка

2. Что сеяли братья?
а) картофель б) морковь в) пшеницу

3. В какое время суток братья ходили охранять урожай?
а) утром б) ночью в) в полдень

4. Что считал Иван в дозоре?
а) колоски б) звёзды в) пальцы на руках

5. Какого вора задержал Иван?
а) лисицу б) кобылицу в) брата

6. С чем сравнивает автор цвет кобылицы?
а) с зимним снегом б) с тёмным лесом в) с небом

7. Какое задание получил Иван от царя?
а) поймать Жар-птицу б) истопить баню в) подмести двор

8. Где спрятался Иван, ожидая Жар-птицу?
а) за деревом б) под корытом в) не прятался

Часть 2

9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Приезжают в лес ___________________ .
Тут сказал Конёк Ивану:
«Ты увидишь здесь _________________ ;
На поляне той ___________________
Вся из чистого сребра;
Вот сюда-то до _________________
______________________ жары-птицы
Из ручья ________________ испить;
Тут и будем их _______________».

10. Укажи верное объяснение слова соглядать.
а) увидеть б) разгадать в) рассказать

Тест №3
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Часть 1

1. Определи жанр произведения.
а) песенка б) сказка в) рассказ

2. У какого водоёма жили старик со старухой?
а) у реки б) у озера в) у моря

3. Сколько лет жили старик со старухой?
а) 30 лет и 3 года б) 30 лет и 2 года в) 40 лет

4. Кого поймал старик неводом?
а) лягушку б) золотую рыбку в) рака

5. Что старуха велела попросить у рыбки в первый раз?
а) дом б) шубу в) корыто

6. Найди лишнее в определении характера старика.
а) добрый б) злобный в) смиренный

7. Найди лишнее в определении характера старухи.
а) ласковая б) грубая в) властная

8. Укажи верное объяснение слова чупрун.
а) чугунок б) чуб, хохол в) башмаки

Часть 2

9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Воротился ______________ ко старухе,
______________________ ей великое чудо.
Старика старуха ___________________ :
«Дурачина ты, ___________________!
Не умел ты взять ___________________ с рыбки!
Хоть бы __________________ ты с неё корыто,
Наше-то совсем ____________________________».

10. Почему золотая рыбка перестала выполнять просьбы старика, а старуха опять оказалась у разбитого корыта?
Ответ: __________________________________________________________
________________________________________________________________

Тест №4
В.Одоевский «Мороз Иванович»
Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) стихотворение б) сказка в) рассказ

2. С кем жили Рукодельница и Ленивица?
а) с матерью б) с дедушкой в) с нянюшкой

3. Чем занималась Ленивица?
а) воду носила б) мух считала в) пироги пекла

4. Куда ходила Рукодельница за водой?
а) на колодец б) к ручью в) на реку

5. Что уронила Рукодельница в колодец?
а) рукавичку б) колечко в) ведёрко

6. Сколько дней должна была Рукодельница служить Морозу Ивановичу?
а) 7 б) 5 в) 3

7. Что увидела Рукодельница под периной у Мороза Ивановича?
а) травку б) горох в) золото

8. Что приготовил Мороз Иванович на обед?
а) торт б) котлеты в) мороженое

Часть 2

9. Восстанови последовательность событий текста.
А) У Ленивицы в руках ледяная сосулька!
Б) Рукодельница в гостях у Мороза Ивановича.
В) Ленивица отправилась за подарками к Морозу Ивановичу.
Г) Рукодельница уронила ведёрко в колодец.

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
После ______________ старик опять лёг ______________________ да ___________________ Ленивице, что у него ________________ не починено да и ______________________ не выштопано.





Тест №5
П.Бажов «Серебряное копытце»
Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) сказ б) сказка в) рассказ

2. Какое прозвище было у старика?
а) Кокованя б) Кокофедя в) Кокопетя

3. Как звали дечоночку-сиротку?
а) Машенька б) Дарёнка в) Наташенька

4. Какое животное было у девочки?
а) собачка б) хомячок в) кошка

5. Про кого старик рассказывал девочке?
а) про волков б) про козлика в) про друзей

6. Какое копытце было у козлика?
а) золотое б) бронзовое в) серебряное

7. В какое время года отправились Кокованя с Дарёнкой в лес?
а) летом б) осенью в) зимой

8. Камешки каким цветом находили люди после описанных событий?
а) сиреневые б) зелёненькие в) красные

Часть 2
9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Кокованя с утра на ___________________ уходил, Дарёнка в ______________ прибирала, ____________________ да _____________ варила, а кошка __________________ на _____________ ходила - ________________ ловила.

10. Восстанови последовательность событий в тексте.
А) Старик рассказывает про козлика.
Б) Камни драгоценные.
В) Кокованя забирает к себе Дарёнку.
Г) Дарёнка и Кокованя отправляются в лес.





Тест №6
«Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» (литовская сказка)

Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) сказка б) песня в) стихотворение

2. Кого положила злая старуха в колыбельку вместо мальчика?
а) кошку б) котёнка в) кота

3. Что вытащил рыбак из озера?
а) коробку б) ящик в) сундук

4. За чем отправился мальчик Золотой Хохолок в волшебный сад в первый раз?
а) за водой б) за яблоками в) за колокольчиком

5. Кого принёс мальчик Золотой Хохолок из сада в следующий раз?
а) золотую рыбку б) Жар-птицу в) белочку

6. За кем собрался мальчик Золотой Хохолок в третий раз?
а) за Коньком-Горбунком б) за говорящей птицей в) за кошкой

7. В кого превратился мальчик Золотой Хохолок в волшебном саду?
а) в пуговицу б) в стеклянный черепок в) в цветок

8. Кто вызволил мальчика из волшебного сада?
а) отец б) сестра б) бабушка

Часть 2
9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Многие люди ____________________ к ним в __________ поглядеть на _______________________ рыб, полюбоваться золотыми ________________________ и послушать ____________ , говорящую ____________________ .

10. Почему брат и сестра оказались сильнее чар злой старухи?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Тест №7
Туве Янсон «Шляпа Волшебника»

Часть 1

1. В какой стране жила писательница Туве Янсон?
а) в Англии б) в Финляндии в) в России

2. В какое время суток пал снег на Муми-дол?
а) утром б) ночью в) вечером

3. В каком месяце все Муми-троли погружаются в спячку?
а) в октябре б) в ноябре в) в декабре

4. Чем кормила Муми-мама своё семейство перед спячкой?
а) жареной картошкой б) хвойными иголками в) супом

5. На каком музыкальном инструменте играл Снусмумрик?
а) на пианино б) на губной гармошке в) на гитаре

6. Что нашли друзья на вершине горы?
а) шляпу б) корзину в) цветы

7.Вместо чего предложил папа использовать шляпу?
а) вместо кастрюли б) вместо корзины для бумаг в) вместо шапки

8. Во что превратились яичные скорлупки?
а) в цыплят б) в тучки в) исчезли

Часть 2

9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Когда ________________ Муми-тролль пошёл __________________ тучки из _______________________________ сарая, их там __________________________________________________ .

10. Представь себе, что в шляпу Волшебника попали монетка, одёжная щётка, зеркальце. Напиши, во что они могли превратиться.
____________________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·8
Джон Р.Р.Толкин «Хоббит»

Часть 1
1. В какой стране жил писатель Джон Рональд Руэл Толкин?
а) во Франции б) в Англии в) в Испании

2. Определи жанр произведения.
а) сказка б) рассказ в) стихотворение

3. Где происходили события, описанные в отрывке?
а) у моря б) в лесу в) на поляне

4. С кем пришлось сражаться Бильбо?
а) с разбойниками б) с пауком в) с друзьями

5. Какое оружие всегда носил при себе Бильбо?
а) кинжал б) саблю в) пистолет

6. Укажи верное объяснение слова умаялся.
а) устал б) проголодался в) убежал

7. О каких сказочных человечках рассказывается в отрывке?
а) о гномах б) о деревянных куклах в) о феях

8. Каким волшебным предметом воспользовался Бильбо?
а) клубком б) ковром-самолётом в) кольцом

Часть 2

9. Используя текст произведения, допиши к прилагательным чёрные, чистый, сторожевой имена существительные.
Ответ: ____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
В этот ______________ они доели ___________________________
крохи, а проснувшись _________________________ , ощутили _________________________ голод.




Тест №9
Алан Милн «Винни-Пух»

Часть 1

1. Определи жанр произведения.
а) басня б) рассказ в) сказка

2. Кто был лучшим другом Винни-Пуха?
а) Буратино б) Чиполлино в) Пятачок

3. Какое время года описывается в отрывке?
а) зима б) лето в) весна

4. Что увидели Пух и Пятачок на снегу?
а) наломанные ветки б) следы в) зайца

5. Где находился дом Пятачка?
а) в дереве б) в норе в) в гнезде

6. Найди лишнее в определении характера Винни-Пуха.
а) любознательный б) грубый в) упорный

7. Найди лишнее в определении характера Пятачка.
а) хороший друг б) трусишка в) мужественный

8. Укажи слово, противоположное по значению слову маленький.
а) большой б) крохотный в) слабый

Часть 2

9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
И тут совершенно ________________________ Пух остановился в ________________________ раз и _______________________ кончик своего _________________ , потому что ему вдруг стало ________________________ жарко.

10. Используя текст произведения, укажи верное объяснение словосочетания фамильная реликвия
Ответ: ____________________________________________________________




Тест №10
А.Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»

Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) рассказ б) повесть-сказка в) сказка

2. Найди лишнее в определении характера Буратино.
а) смелый б) воспитанный в) оптимист

3. Какого цвета были волосы у Мальвины?
а) сиреневого б) синего в) голубого

4. Какой породы была собака у Мальвины?
а) такса б) овчарка в) пудель

5. Куда запер Артемон Буратино в наказание?
а) в сарай б) в чулан в) в комнату

6. Основное занятие Дуремара.
а) ловить пиявок б) ловить мух в) разводить пчёл

7. Звание Карабаса Барабаса.
а) доктор кукольных наук б) профессор кукольных наук в) учёный

8. Укажи слово, противоположное по значению слову оторвать.
а) сломать б) откусить в) пришить



Часть 2
9. Как ты понимаешь выражение сквозь землю провалился?
Ответ: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Девочка с _____________________ волосами ждала его в _____________ , сидя за ____________________ столом, накрытым _________________________ посудой.




Тест №11
Джанни Родари «Приключения Чиполлино»

Часть 1

1. Определи жанр произведения.
а) рассказ б) песня в) сказка

2. Какие овощи были запряжены в карету кавалера Помидора?
а) огурцы б) баклажаны в) помидоры

3. Кто строил домик?
а) пёс Мастино б) кум Тыква в) мастер Чиполлино

4. Какое время года описывается в отрывке?
а) зима б) весна в) лето

5. Что предложил Чиполлино псу Мастино?
а) молоток с гвоздями б) бутылку с водой в) кирпичи

6. Псу Мастино снилось, что он
а) купается б) лает в) разговаривает

7. Что делал кум Тыква, когда его выгнали из домика?
а) пил воду б) щипал себя за бороду в) плакал

8. Что означает имя «Чиполлино»?
а) морковка б) горошинка в) луковка

Часть 2

9. Напиши, каким ремеслом занимался мастер Виноградинка?
Ответ: _____________________________________________________

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
После отъезда _____________________ Мастино немножко ________________________ перед ____________________ взад и вперёд, ____________________ от жары язык и _________________ хвостом, как _____________________ .





Тест №12
Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»

Часть 1

1. Определи жанр произведения.
а) рассказ б) повесть-сказка в) сказка

2. Сколько детей было в семье Свантесон?
а) 2 б) 3 в) 4

3. Где живёт Карлсон?
а) на даче б) в подвале в) на крыше

4. Где находится кнопка у Карлсона?
а) на макушке б) на спине в) на животе

5. С человеком какой профессии сравнивает автор Карлсона?
а) с продавцом б) с директором в) с учителем

6. Какое время года описывается в отрывке?
а) зима б) весна в) лето

7. На какую игрушку Карлсон сразу обратил внимание?
а) на пистолет б) на машину в) на куклу

8. Что случилось с машиной?
а) сломалась б) выпала из окна в) взорвалась


Часть 2

9. Используя текст произведения, допиши к именам прилагательным голубые, хитроумный, дымовая имена существительные.
Голубые _____________________________________
Хитроумный _________________________________
Дымовая _____________________________________

10. Восстанови последовательность событий текста.
А) Карлсон – это маленький толстенький самоуверенный человечек.
Б) Машина взорвалась.
В) Испытание машины.
Г) Знакомство с Карлсоном.

Ответ: ________________________________
Тест №13
Сказка про Илью Муромца.

Часть 1
1. В каком населённом пункте происходили события, описанные в тексте?
а) в деревне Сосновке б) в селе Карачарове в) в посёлке Новом

2. Сколько лет было Илье, когда он выздоровел?
а) 20 б) 30 в) 33

3. Что попросили странники у Ильи?
а) воды испить б) стульчик присесть в) кашей накормить

4. Сколько лет Илья растил жеребёночка?
а) 1 год б) 3 года в) 5 лет

5. Какой город освободил Илья Муромец?
а) Новгород б) Муром в) Чернигов

6. Найди лишнее в описании русского богатыря.
а) огромная физическая сила
б) любовь и почтение родителям
в) жадность

7. Кто такой богатырь?
а) богатый человек;
б) воин, защитник своей Родины, наделённый чувством собственного достоинства и отличающийся необычной силой, мужеством и удалью;
в) могучий человек

8. Укажи слово, противоположное по значению слову привёл.
а) спрятал б) вывел в) прикатил

Часть 2

9. Напиши, используя текст произведения, куда и зачем собрался ехать Илья Муромец.
Ответ: ______________________________________________________
____________________________________________________________

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Часто старики ____________________ , что под старость _____________________ их будет некому. Наконец ____________ был им _______ . Имя ему дали __________________ .
Тест №14
«Дыйканбай и дэв»

Часть 1
1. Какому народу принадлежит сказка «Дыйканбай и Дэв»?
а) русскому б) киргизскому в) японскому

2. Чем занимался Дыйканбай?
а) охотой б) рыбалкой в) пас скот

3. Что сделал дэв, когда увидал двух охотников?
а) стал плакать б) стал зевать в) стал громко смеяться

4. Что предложил дэв Дыйканбаю в обмен на свою жизнь?
а) добычу б) золото в) дом

5. Какой водоём встретился на пути охотников?
а) ручей б) река в) озеро

6. Найди лишнее в описании характера Дыйканбая.
а) трусливый б) находчивый в) умный

7. На какое дерево залезли Дыйканбай с товарищем?
а) на берёзу б) на сосну в) на тополь

8. Используя текст произведения, допиши к именам прилагательным отважный, грозный, храбрые имена существительные.
Отважный ______________________________
Грозный _______________________________
Храбрые _______________________________

Часть 2
9. Восстанови последовательность событий в сказке.
А) Встреча с дэвом.
Б) Охотники идут домой.
В) Дыйканбай идёт на охоту.
Г) Дэв отдаёт золото.
Д) Дыйканбай с другом залезли на дерево.
Е) Встреча с сорока дэвами.
Ё) Дыйканбай напугал дэвов.
Ответ: ____________________________________

10. Восстанови порядок слов в предложении.
вместе, охотником, однажды, с другим, косуль, Дыйканбай, выслеживать, собрался.
Тест №15
«Богатырь Назнай»
Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) повесть-сказка б) рассказ в) сказка

2. Какому народу принадлежит данное произведение?
а) дагестанскому б) русскому в) украинскому

3. Каким качеством характера не обладал Назнай?
а) хвастовство б) смелость в) трусость

4. О чём попросил царь Назная?
а) вместе поужинать б) сразиться со змеем в) сходить на охоту

5. Как понимаешь выражение «душа ушла в пятки»?
Ответ: ___________________________________________________________

6. Чем были смазаны сапоги Назная?
а) салом б) маслом в) маргарином

7. Используя текст произведения, допиши к именам прилагательным незнакомая, почётное, речистые имена существительные.
Незнакомая __________________________________
Почётное ____________________________________
Речистые ____________________________________

8. Укажи слово близкое по значению слову тяжёлый.
а) лёгкий б) неподъёмный в) невесомый

Часть 2
9. Используя текст произведения, восстанови предложение.
Утром, захватив ________________________ саблю, пошёл Назнай ___________________________________ и дошёл до __________ , где недавно кто-то ел _______________ : туда _________________ много _________________.

14. Восстанови порядок слов в предложении.
потом, дальше, лягушка, он, может, пошёл, сколько, перепрыгнуть, и, столько, прошёл




Тест №16
«Мудрый старик»
Часть 1
1. Определи жанр произведения.
а) сказка б) былина в) рассказ

2. Какому народу принадлежит данное произведение?
а) русскому б) киргизскому в) татарскому

3. Какой приказ издал падишах?
а) убивать всех, кому исполнилось 70 лет;
б) кормить всех, кому исполнилось 70 лет;
в) чествовать всех, кому исполнилось 70 лет

4. Где лежал драгоценный камень?
а) на дне реки б) на горе в) в гнезде

5. О ком была следующая загадка?
а) о корове б) о козе в) о жеребце

6. В какое время суток юноша приходил на испытания?
а) утром б) днём в) ночью

7. Укажи слово, противоположное по значению слову пришёл
а) появился б) показался в) ушёл

8. Используя текст произведения, допиши к именам прилагательным жестокий, драгоценный, гусиное имена существительные.
Жестокий ________________________________
Драгоценный _____________________________
Гусиное __________________________________

Часть 2
9. Восстанови последовательность событий в тексте.
А) Загадка про брёвна.
Б) Драгоценный камень лежит в гнезде.
В) И старики бывают полезны.
Г) Юноша отгадал загадку про жеребца.
Д) Жестокий приказ падишаха.

10. Используя текст произведения, восстанови предложение.
- Видно и _________________ бывают полезны. Без них тоже _________________________________! – сказал ________________ и _______________________ свой ______________________ приказ.
Тест №17
«Настоятель и служка» (сказка первая)
Часть 1
1. Какому народу принадлежит данное произведение?
а) русскому б) японскому в) корейскому

2. В какой деревне жил настоятель?
а) Мимоса б) Бибоса в) Титоса

3. Что принесли настоятелю из деревни?
а) мёд б) масло в) молоко

4. В каком сосуде находился продукт?
а) в ведре б) в чашке в) в банке

5. Что служка сделал с мёдом?
а) отдал соседям б) съел сам в) накормил детей

6. Что служка просил прочитать?
а) книгу б) письмо в) молитву

7. Кого служка обвинил в разбитой чашке?
а) собаку б) кота в) никого

8.Укажи слово, противоположное по значению слову жадный
а) скупой б) щедрый в) завистливый

Часть 2
9. Используя текст произведения, восстанови предложение.

Настоятель _________________________, что ________________________ его __________________________, а сказать __________________ не мог. Так он и остался ___________________________ .
10. Восстанови порядок слов в предложении. Запиши предложение.
дней, пришлось, день, через, целый, несколько, настоятелю, на, уйти.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Тест №18
«Настоятель и служка» (сказка вторая)
Часть 1
1. Определи жанр данного произведения.
а) рассказ б) сказ в) сказка

2. Кто постучал в дверь настоятеля?
а) служка б) крестьянин в) сосед

3. Какой вид осадка застал путника в дороге?
а) дождь б) снег в) туман

4. Что служка вынес путнику?
а) сумку б) мёд в) зонтик

5. Какое животное просил на время крестьянин?
а) кошку б) собаку в) лошадь

6. О каком растении говорится в произведении?
а) о капусте б) о белене в) о цветах

7. Укажи слово, противоположное по значению слову сильный
а) тяжёлый б) слабый в) смелый

8. Каким качеством характера обладал настоятель?
а) доброта б) щедрость в) жадность

Часть 2
9. Используя текст произведения, восстанови предложение.

Однажды ___________________ сильного _________________ настоятель куда-то ______________ , а служка __________________ дома ______________ .

10. Восстанови порядок слов в предложении. Запиши предложение.
купленный, служка, новый, в городе, вынес, настоятеля, только что, зонтик.
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответы
Тест №1
Часть 1.
1
2
3
4
5
6
7
8

в
б
б
а
б
а
а
в


Часть 2
9
10

В Б А Г
Жар-птица полетела с Иваном – купеческим сыном, долгое время неслась она по поднебесью и прилетела наконец в тридесятое царство.


Тест №2

Часть 1.
1
2
3
4
5
6
7
8

а
в
б
б
б
а
а
б


Часть 2
9
10

Приезжают в лес густой.
Тут сказал Конёк Ивану:
«Ты увидишь здесь поляну;
На поляне той гора
Вся их чистого сребра;
Вот сюда-то до зарницы
Прилетают жары-птицы
Из ручья воды испить;
Тут и будем их ловить».
а


Тест №3
Часть 1
1
2
3
4
5
6
7
8

б
в
а
б
а
б
а
б


Часть 2
9
10

Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с неё корыто,
Наше-то совсем раскололось».


Тест №4
Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
в
б
а
в
в
а
в


Часть 2

9
10

Г Б В А
После обеда старик опять лёг отдохнуть да припомнил Ленивице, что у него платье не починено да и бельё не выштопано.


Тест №5

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

а
а
б
в
б
в
в
б


Часть 2

9
10

Кокованя с утра на работу уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила – мышей ловила.
В А Г Б



Тест №6
Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

а
в
б
в
б
в
б
б


Часть 2

9
10

Многие люди приходили к ним в сад поглядеть на золотых рыб, полюбоваться золотыми колокольчиками и послушать птицу, говорящую правду.




Тест №7

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
а
б
б
б
а
б
б


Часть 2

9
10

Когда наутро Муми-тролль пошёл выпустить тучки из дровяного сарая, их там не оказалось.



Тест №8

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
а
б
б
а
а
а
в


Часть 2

9
10

Чёрные белки
Чистый воздух
Сторожевой костёр
В этот вечер они доели последние крохи, а проснувшись наутро, опять ощутили грызущий голод.



Тест №9

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

в
в
а
б
а
б
в
а


Часть 2

9
10

И тут совершенно неожиданно Пух остановился в третий раз и облизал кончик своего носа, потому что ему вдруг стало страшно жарко.
Фамильная реликвия – семейная драгоценность



Тест №10

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
б
в
в
б
а
а
в


Часть 2

9
10


Девочка с голубыми волосами ждала его в саду, сидя за маленьким столом, накрытым кукольной посудой.


Тест №11

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

в
а
б
в
б
а
б
в


Часть 2

9
10

Мастер Виноградинка был владельцем сапожной мастерской.
После отъезда хозяина Мастино немножко погулял перед домиком взад и вперёд, высунув от жары язык и обмахиваясь хвостом, как веером.


Тест №12

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
б
в
в
б
б
б
в


Часть 2

9
10

Голубые глаза
Хитроумный моторчик
Дымовая труба
А Г В Б



Тест №13

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

в
б
а
б
в
в
б
б


Часть 2

9
10

В стольный град Киев, послужить князю Владимиру Красну Солнышку.
Часто старики горевали, что под старость прокормить их будет некому. Наконец дарован был им сын. Имя ему дали Илья.



Тест №14

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
а
в
б
б
а
в
Отважный человек
Грозный вид
Храбрые охотники


Часть 2

9
10

В А Г Б Е Д Ё
Однажды Дыйканбай вместе с другим охотником собрался выслеживать косуль.


Тест №15
Часть 1
1
2
3
4
5
6
7
8

в
а
б
б
очень сильно испугаться
а
незнакомая страна почётное место речистые глупцы
б


Часть 2
9
10

Утром, захватив плохонькую саблю, пошёл Назнай куда глаза глядят и дошёл до места, где недавно кто-то ел фрукты: туда слетелось много мух.
Потом он пошёл дальше и прошёл столько, сколько лягушка может перепрыгнуть.

Тест №16
Часть 1
1
2
3
4
5
6
7
8

а
в
а
в
в
а
в
Жестокий падишах
Драгоценный камень
Гусиное яйцо


Часть 2
9
10

Д Б Г А В
- Видно и старики бывают полезны. Без них тоже не обойдёшься! – сказал падишах и отменил свой жестокий приказ.


Тест №17

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

б
в
а
в
б
в
б
б


Часть 2

9
10

Настоятель понял, что служка его обманывает, а сказать ничего не мог. Так он и остался без мёда.
Через несколько дней настоятелю пришлось уйти на целый день.



Тест №18

Часть 1

1
2
3
4
5
6
7
8

в
б
а
в
в
б
б
в


Часть 2

9
10

Однажды во время сильного дождя настоятель куда-то ушёл, а служка остался дома один.
Служка вынес новый зонтик настоятеля, только что купленный в городе.










13PAGE 15


13PAGE 142415




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий