Образовательный материал

Рабочая программа по русскому языку
11 «В» класс
Учитель Т.В.Пашкова
/ II квалификационная категория /
Количество часов в году: 35
Количество часов в неделю:1
Количество плановых контрольных уроков: 3
сочинений и изложений: 1
диктантов: 1
контрольных работ: 1.

Планирование составлено на основе программы
Издательство
Программа рекомендована МО РФ.

Учебник:
Русский язык. Авторы: А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова.
Издательство «Просвещение», Москва, 2005.
Учебник рекомендован МО РФ.

Прогнозирование результатов:
получить успеваемость 100%;
продолжить работу по формированию умений и навыков осознанного грамотного письма;
подготовить учащихся к сдаче экзамена по предмету.




Пояснительная записка
Основные цели:
воспитание гражданственности и патриотизма; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
развитие способности к социальной адаптации и к речевому взаимодействию;
освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении, языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого этикета в различных сферах общения;
совершенствование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; совершенствование умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах общения; повышение уровня орографической и пунктуационной грамотности.
Реализация указанных целей достигается в процессе совершенствования следующих предметных компетенций: коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения русского языка на базовом уровне в старшей школе ученик должен
знать
основные функции языка;
смысл понятий речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы обиходно-бытовой, социально-культур-ной, учебно-научной, официально-деловой сфер общения; нормы речевого этикета в разных сферах общения;
уметь
оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения соотнесенности содержания и языкового оформления, ** эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка;
объяснять взаимосвязь языка и истории, языка и культуры русского и других народов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучаю-щее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной установки и характера текста;
извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научные тексты, справочная литература, средства массовой информации, в том числе представленные в электронном виде на различных информационных носителях (компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета).
владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;
создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания разных типов и жанров в социально-бытовой, учебно-научной (на материале различных учебных дисциплин) и деловой сферах общения;
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого этикета в различных сферах общения;
применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка.




Дата

п/п
Содержание
Кол-во
часов
по теме
Тип урока
Форма
урока
Виды контроля и обратной связи

Повторение

ЗУН по теме



Общие сведения о языке (1час)








1
РР
Русский язык в современном мире. Взаимосвязь человека и культуры. Межкультурная коммуникация в современных условиях (особенности русского речевого этикета, информационно-регуляторных текстов в сравнении с изучаемым иностранным языком).
1
РР
Комб.
урок
Лекция
Фронт.
опрос
Разделы науки о языке.
Знать: о роли русского языка в современном мире; о межкультурной коммуникации в современных условиях.
Уметь: доказывать, что богатство языковых возможностей есть условие развития языка, строить монологическое высказывание.



Культура речи. Функциональные разновидности языка. (27 часов)









Научный стиль (3 часа)








2
Основные признаки научного стиля.
1
Закр.
ЗУН
Беседа, практикум.
Фронт.
опрос
Части речи, вводные слова и словосочетания. Синонимы.
Знать: об основных признаках научного стиля.
Уметь: анализировать тексты, находя основные признаки научного стиля.


3
Особенности научно-популярного подстиля.
1
Комб.
урок
Беседа, прак-тикум.
Фронт.
опрос
Части речи, вводные слова.Морфемный состав слова.
Знать: об особенностях научно-популярного подстиля.
Уметь: определять особенности научно-популярного подстиля.


4
Лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.
1
Закр.
ЗУН
Беседа, практикум.
Инд. и фронт. опрос
Словарные слова. Словосочетание, предложение. Заимств.слова. Словообразование
Знать: о лексических, морфологических и синтаксических особенностях научного стиля.
Уметь: выделять в тексте лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля.




Публицистический стиль (7 часов).








5
Публицистический стиль и сферы его использования, назначение. Основные признаки публицистического стиля: сочетание экспрессивности и стандарта, логичности и образности. эмоциональности. оценочности.

1
Комб.
урок
Беседа, прак-тикум.
Инд. и фронт. опрос
Части речи. Сложносокращен-ные слова. Словообразование. Морфемика. Виды орфограмм. Этимология. Заимств. и общеупотр. слова.
Знать: особенности публицистического стиля и сферы его использования, назначение; основные признаки публицистического стиля.
Уметь: оценивать устные и письменные высказывания/тексты с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения коммуникативных задач.


6
Лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля.

1
Закр.
ЗУН
Беседа, практикум.
Уплотн.опрос
Словосочетание, предложение. Части речи. Виды орфограмм. ЛЗ слова. Синонимы, антонимы.
Знать: лексические, морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля.
Уметь: определять данные особенности публицистического стиля.


7
Основные жанры публицистического стиля.
Путевой очерк.
1
Комб.
урок
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
ЛЗ слова. Фразеологизмы. Виды орфограм. Типы речи. Однокоренные слова. СО и средства связи в предложении.
Знать: об основных жанрах публицистического стиля; об особенностях путевого очерка.
Уметь: определять основные жанры публицистического стиля; особенности путевого очерка.


8
Портретный очерк.
Проблемный очерк.

1
Комб.
урок
Беседа, практикум.
Фронт.
опрос
Художественно-языковые средства, части речи, авторские знаки препинания, виды орфограмм, типы речи. ЛЗ слов и словосочетаний.
Знать: особенности портретного и проблемного очерка как жанра публицистического стиля.
Уметь: выделять особенности портретного и проблемного очерка как жанра публицистического стиля.


9
РР
Написание изложения в публицистическом стиле.

1
РР
Урок конт-роля.
РР
Изложение.
Письм.
опрос.
Виды орфограмм и пунктограмм. Типы речи.
Совершенствование умений слушания (аудирования) текстов массовой коммуникации.
Уметь: письменно излагать прослушанный текст публицистического стиля.


10
РР
Устные выступления.
Доклад.
Дискуссия.

1
РР
Комб.
урок.
РР
Прак-тикум
Инд.
опрос
Виды синтаксических конструкций, языковые средства. Словосочетание. Части речи. Синонимы и антонимы. Части речи, виды пунктограмм.
Знать: о культуре публичной речи; об особенностях публичного выступления (выбор темы, определение цели, поиск материала; композиция публичного выступления).
Уметь: выступать публично в ситуациях социально-культурного, учебно-научного и официально-делового общения; правильно выбирать языковые средства оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения; участвовать в диспутах и дискуссиях.


11
РР
Написание рецензии.

1
РР
Урок конт-роля.
РР
Сочи-нение
Письм.
опрос
Виды орфограмм и пунктограмм. Типы речи.
Знать: об особенностях написания рецензии.
Уметь: писать рецензию, соблюдая требования к ее написанию как жанру публицистического стиля.



Культура официально-деловой речи (4 часа)






12
Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение.


1
Комб.
урок
Беседа, прак-тикум.
Фронт.
опрос
Состав слова.
ЛЗ заимств.слов. Словосочетание. Виды орфограмм.
Знать: об особенностях официально-делового стиля; о сферах его использования, назначении.
Уметь: определять особенности официально-делового стиля;
работать со статьей учебника.


13
Основные признаки официально-делового стиля. Лексические, морфологические, синтаксические особенности официально-делового стиля.
1
Комб.
урок
Беседа, прак-тикум.
Уплотн.опрос
ЛЗ и этимология слов.
Виды орфограмм.
Словосочетание.
Части речи.
Знать: Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля.
Уметь: выделять в тексте основные признаки и особенности официально-делового стиля.


14
Структура официально-деловых текстов разных жанров. Формы деловых документов. Лингвистический анализ текстов официально-делового стиля.
1
Комб.
урок
Беседа, практикум.
Уплотн.опрос
ЛЗ и этимология слов.
Виды орфограмм.
Словосочетание.
Части речи.
Знать: структуру официально-деловых текстов разных жанров. Формы деловых документов.
Уметь: производить лингвистический анализ текстов официально-делового стиля.


15
РР
Написание заявления, доверенности, расписки, резюме, делового письма, объявления. Особенности составления делового письма, объявления на электронном носителе (электронная почта).

1
РР
Комб.
урок
РР
Беседа, практикум.
Письм.
опрос
ЛЗ и этимология слов.
Виды орфограмм.
Словосочетание.
Части речи.
Виды пунктограмм.
Знать: особенности написания заявления, доверенности, расписки, резюме, делового письма, объявления, составления делового письма, объявления на электронном носителе (электронная почта).
Уметь: применять орфографические и пунктуационные нормы при создании и воспроизведении текстов официально-делового стиля; осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию - редактирование собственных текстов официально-делового характера.





Разговорный стиль речи (1час)








16
Разговорный стиль речи. Общие признаки, сфера употребления.
1
Комб.
урок
Беседа, практикум.
Фронт.
опрос
Фразеологизмы.
Морфемы слова.
Виды разборов.
Части речи.

Знать: общие признаки, сферы употребления разговорного стиля речи.
Уметь: определять общие признаки, сферы употребления разговорного стиля речи; уместно употреблять слова данного стиля.



Язык художественной литературы (12 часов).








17
Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка.

1
Изуче-ние н/м.
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
ЛЗ слова.
Тип речи.
Словарные слова.
Виды орфограмм.
Части слова.

Знать: о языке художественной литературы и его отличиях от других разновидностей современного русского языка.
Уметь: отличать язык художественной литературы от других разновидностей современного русского языка.


18, 19, 20
Основные признаки художественной речи и языковые средства других функциональных разновидностей языка.



3
Изучение н/м.
Лекция с элементами беседы.
Уплотн.опрос
Орфоэпические нормы.
Однородные члены предложения.
Синтаксис текста.

Знать: основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.
Уметь: находить в тексте основные признаки художественной речи, а также языковые средства других функциональных разновидностей языка.


21
Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов художественного произведения.
1
Комб.
урок
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
Тип речи.
Вид предложений.
Разновидности антонимов.
Знать: о языке как первоэлементе художественной литературы.
Уметь: анализировать художественный текст с точки зрения лингвистики.


22,
23,24
Источники богатства и выразительности русской речи. Общее представление о тропах и стилистических фигурах, синонимии.

3
Комб.
урок
Лекция с элементами беседы
Уплотн.опрос
Орфоэпические нормы.
Однородные члены предложения.
Синтаксис текста.
Тип речи.
Вид предложений.
Знать: об источниках богатства и выразительности русской речи; о тропах и стилистических фигурах, их использовании мастерами русского слова; о синонимии как источнике средств художественной выразительности.
Уметь: находить в художественном тексте данные средства выразительности речи.


25
Индивидуально-авторский стиль писателя.


1
Комб.
урок
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
Части речи. Синтаксис текста. Виды орфограмм и пунктограмм.
Знать: об особенностях индивидуально-авторского стиля писателя.
Уметь: находить данные особенности в художественном тексте.


26
Повседневный, обиходный, «практический» язык и язык художественной литературы, поэтический язык.
1
Закр.
ЗУН
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
Виды орфограмм и пунктограмм.
Знать: о повседневном, обиходном, «практическом» языке и языке художественной литературы, поэтическом языке.
Уметь: различать данные языки; находить их особенности.





27
Роль мастеров художественного слова в становлении. развитии и совершенствовании языковых норм (В.Г.Белинский. Л.В.Щерба. В.В.Виноградов. Н.М.Шанский).
1
Комб.
урок
Лекция с элементами беседы
Фронт.
опрос
Части речи.
Разделы науки о языке.
Знать: о роли мастеров художественного слова в становлении. развитии и совершенствовании языковых норм.
(В.Г.Белинский. Л.В.Щерба. В.В.Виноградов. Н.М.Шанский).
Уметь: работать со статьей учебника; анализировать тексты различных видов.


28
К
Анализ текста художественного произведения - прозаического, стихотворного.
1
Урок конт-роля
Прак-тикум
Письм.
Опрос.
Виды орфограмм и пунктограмм.
Знать: об особенностях анализа текста художественного произведения - прозаического, стихотворного (произведения малой формы или отрывка из произведения крупной формы).
Уметь: анализировать текст художественного произведения.












29
К
Контрольный диктант.
1
Урок конт-роля
Дик-тант.
Письм.
опрос.
Виды орфограмм и пунктограмм.
Знать: теоретический материал по курсу русского языка.
Уметь: применять данный материал на практике.


30,31,32,33,34,35
Обобщение и систематизация знаний по курсу русского языка (6 часов)
5
Обобщ. и
сист.
р/и
Практикум
Уплотн.опрос
Виды орфограмм и пунктограмм.
Знать: теоретический материал по курсу русского языка.
Уметь: применять данный материал на практике.

















13PAGE 15


13PAGE 14115




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315

Приложенные файлы


Добавить комментарий