Образовательный материал

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
РОССИИ»

Конкурс исследовательских работ «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА»

Секция: КРАЕВЕДЕНИЕ




Вклад выпускников железнодорожной школы № 35 г.Белгорода
в победу на Курской дуге

Матвеева Анна

Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 35, 11 класс, г. Белгород




Научные руководители:

Васильева Галина Ивановна
учитель истории МОУ СОШ № 35

Яицкая Ольга Геннадьевна
учитель математики МОУ СОШ №35






г. Белгород, 2010/2011 учебный год
СОДЕРЖАНИЕ

I.Введение ..3
II. Роль Курской битвы в победе советского народа над
фашисткой Германией ..5
III. Выпускники железнодорожной школы № 35
г. Белгорода, сражавшиеся на Курской дуге ..6
3.1 Лозовской Н.В. .. .....6
3.2 Болдырев И.И. . ...7
3.3 Грищенко И.В. ........7
3.4 Ерохин Г.С. ..8
3.5 Одинцова А.М. ....9
3.6 Сапрыкина В.Г. .......9
3.7 Федоров А.И. ...9
3.8 Футляев П.И. ......10
3.9 Чайковский С.К. .....10
3.10 Шмелев Ю.Н. .......10

IV. Заключение..11

Примечания. .............12
Источники.................13
Список литературы..14
Приложение..15








ВВЕДЕНИЕ
В наше время опубликовано большое количество исторических исследований, публицистических статей о Великой Отечественной войне. Однако мы хотим обратиться к этой странице истории нашей Родины снова, чтобы рассказать своему поколению о высочайшем подвиге воинов, среди которых были и уроженцы нашего края, выпускники школы №35 города Белгорода.
Не случайно Д.С. Лихачёв писал: «Хранить память о других – это оставлять добрую память о себе». На наш взгляд, известный писатель этими словами призывал нас тщательно изучать прошлое, которое поможет понять настоящее и определить будущее. Вот почему актуальной проблемой сегодня является приобщение молодого поколения к изучению героических страниц истории нашей страны.
Тема нашего исследования интересна тем, что наряду с известными фактами и материалами о Курской битве, освещенными во многих учебниках истории и произведениях разных авторов, существует целый ряд событий, которые мало известны широкому кругу людей.
По нашему мнению, информация об участии воинов-белгородцев в битве на Курской дуге является весьма важной для воссоздания полной картины происходивших событий.

Цель работы: расширение представления о причастности белгородцев к освобождению родного края, использование материалов исследования для воспитательной работы среди молодежи.

Задачи:
1. Показать роль наших земляков в Курской битве.
2. Изучить документальную, публицистическую литературу и материалы школьного
Музея Боевой Славы.
3. Систематизировать сведения об участии белгородцев в Курской битве.
4. Обобщить собранный материал в исследовательской работе.
5. Способствовать патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
Данная проблема освещалась в краеведческой литературе. Так, в учебнике «Белгородоведение» в главе «Курская битва» упоминается о деятельности уроженца нашего края – Н.Ф. Ватутина. Но так как цель авторов – обозначить общий ход
военных действий, данная проблема не получила полного и глубокого освещения. Ратные подвиги белгородцев описываются в книге «Белгород: очерки о прошлом, настоящем и будущем города», но, являясь справочным изданием по истории Белгородчины, она не содержит достаточного количества материала об участии белгородцев в Курской битве. О наших земляках, Героях Советского Союза рассказывается в книге «Герои – белгородцы». Однако сведения об участниках Курской битвы очень краткие, отсутствует описание подвигов некоторых воинов. Большой краеведческий материал собран в книге «Ратная доблесть белгородцев», где рассказывается о Героях Советского Союза и полных кавалерах Ордена Славы. Цель сборника – рассказать о героях Великой Отечественной войны, но об участии белгородцев в Курской битве излагается недостаточно полно.
Работая над темой, мы старалась использовать музейные материалы. Чтобы создать целостное представление по изучаемой проблеме, мы посетили Белгородский областной историко-краеведческий музей и музей-диораму «Огненная Дуга». Прослушав экскурсию и ознакомившись с экспозицией, мы убедились, что выбранная мной тема интересна, поставленные цели и задачи актуальны. Старший научный сотрудник Краеведческого музея Яицкая Н.И. помогла нам изучить информацию, хранящуюся в фондах. На наш взгляд, анализ этих документальных источников помог глубже и целостнее представить изучаемую проблему. Кроме того, мы ознакомились с материалами Музея Боевой Славы школы № 35: фотографиями, воспоминаниями участников войны, информацией со стендов, встретились с И.В Грищенко. Конечно, нам очень хотелось бы встретиться и с другими участниками событий, выслушать их воспоминания, задать вопросы. Но, к сожалению, выпускников школы, участвовавших в Курской битве, за исключением Грищенко И.В., уже нет в живых.
Работая над темой, мы применяли следующие научно-исследовательские методы: изучение литературы, анализ документов (фотографий, воспоминаний), сопоставление исторических событий.












РОЛЬ КУРСКОЙ БИТВЫ В ПОБЕДЕ СОВЕТСКОГО НАРОДА НАД ФАШИСТСКОЙ ГЕРМАНИЕЙ
С незапамятных времен русский народ славился своим героизмом. О русских чудо – богатырях седой древности сложено немало легенд, былин и сказаний, написано множество книг. Но ни один самый выдающийся подвиг наших предков не может сравниться с беспримерным подвигом народа в Великой Отечественной войне. Каждый день минувшей войны – это грандиозная битва, полная драматизма, невиданного героизма простых людей на фронте и в тылу.
Одной из ярчайших страниц бессмертной летописи Великой Отечественной войны является битва на Курской дуге. Пятьдесят дней, с 5 июля по 23 августа 1943 года, продолжалась эта битва. Более четырех миллионов человек участвовали в ней с обеих сторон, около 70 тысяч орудий и минометов, более 13 тысяч танков и самоходных орудий, около 12 тысяч боевых самолетов.1
Из 70 дивизий противника, участвовавших в Курской битве, Красная Армия разгромила 30 дивизий, в том числе 7 танковых, уничтожила свыше 3500 самолетов. Были созданы условия для перехода наших войск в общее наступление на большей части советско-германского фронта.
В битве под Курском провалилась попытка врага вернуть потерянную стратегическую инициативу и взять реванш за Сталинград. Советские вооруженные силы прочно захватили стратегическую инициативу. Завершился коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны в пользу СССР. Разгром немецко-фашистских войск в ходе Курской битвы имел огромное международное значение. Она заставила немецко-фашистское командование снять со Средиземноморского театра военных действий крупные соединения войск и авиации, что позволило англо-американским войскам провести операцию в Италии и в конечном итоге предрешило выход этой страны из войны. Поражение под Курском подорвало моральный дух немецко-фашистской армии, обострило кризис внутри агрессивного гитлеровского блока.
За проявленную отвагу и героизм в битве под Курском более 100 тысяч солдат, офицеров и генералов Красной Армии было награждено орденами и медалями, 180
особо отличившихся воинов удостоились звания Героя Советского Союза.2 Среди участников Курской битвы есть и уроженцы Белгородской области.



ВЫПУСКНИКИ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ ШКОЛЫ № 35 Г. БЕЛГОРОДА, СРАЖАВШИЕСЯ НА КУРСКОЙ ДУГЕ
( Приложение №1)
Перед нами довоенные фотографии: выпуск 1939, 1940,1941 гг.
( Приложения №2, №3, №4)
Молодые лица, горящие глаза, планы на будущее, ведь впереди вся жизнь. Война оборвала мечты. Большинство выпускников нашей школы ушли на фронт добровольцами. Многие не вернулись с войны.
Мы стоим у школьного мемориала погибшим учителям и ученикам 35 школы, могу часами повторять их фамилии: учитель Беликов, Владимир Пчелинцев, Виктор Гамов, Анатолий Дагаев, Павел Талащенко, Виктор Одинцов, Николай Лозовской,Иван Болдырев( Приложение №5)
В эти минуты нам кажется, что всем, кто приходит сюда: и маленькому первокласснику, и долговязому юноше, - слышны звуки боя. Но все молчит кругом. Только слышен нарастающий звук сердца. Мысленно мы уже там, на одном из флангов Курской дуги, рядом с Николаем Лозовским.
Лозовской Николай Федорович
( Приложение №6)
Николай Лозовской окончил 9 классов 35-й школы в 1941 году. В 1943 году вместе со своими школьными друзьями, учащимися 35-й школы Молчановым В., Загребельным В., Гаевым В., Скляренко А. добровольно пошел на фронт. Николай Лозовской сражался на Курской дуге в составе 4-й мотострелковой бригады. В один из таких боев был смертельно ранен. Его одноклассник Болдырев Иван Иванович вынес Николая Лозовского с поля боя. В последние минуты жизни Николай вспоминал свою одинокую маму, школьных друзей, родную 35-ую Николай Лозовской умер на руках своего одноклассника Болдырева Ивана Ивановича. Случилось это западнее деревни Ситное, Ракитянского района, Курской (а ныне Белгородской) области.
Могила Лозовского находится в селе Коровино, Шебекинского района. Следопыты школы много раз бывали у этого священного места.
Есть такое предположение, что в июле 1941 года в школьном дворе именно Николай Лозовской и Владимир Пчелинцев закопали глубоко в землю красное знамя школы и отрядные пионерские и комсомольские флажки.
Я смотрю на священную реликвию, которую не дали осквернить фашистам. Удивительная история. Много лет это знамя пролежало в земле. Обнаружили его во время строительства. Когда рабочие рыли котлован для новостройки, ковшом подцепили проржавленный сейф, где и хранились знамя и флажки.
Когда известный краевед, также выпускник 35-школы, Шмелев Юрий Николаевич узнал о случившемся, он был потрясен и счастлив. Это при его содействии в нашем школьном музее хранится красное знамя школы довоенных лет. 3
Болдырев Иван Иванович
( Приложение №7)
В 1943 году вместе со своими друзьями, учащимися школы № 35 – Лозовским Колей, Мочалиным Ваней, Гаевым Витей, Загребельным Володей, Скляренко Толей добровольно ушёл на фронт. Иван Иванович участвовал в боях на Курской дуге в составе 6-й гвардейской стрелковой армии 41-й гвардейской дивизии 219 стрелкового полка во 2-й роте автоматчиков. Выполняя задание политотдела полка, передавал через линию фронта информацию по рупору или через радиоустановку: рассказывал о разгроме фашистских войск под Сталинградом, призывая немецких солдат сложить оружие и сдаться. Не один раз ходил в разведку за «языком». За храбрость Болдырев И.И. награждён орденом Славы III степени и пятью медалями. В боях под с. Коровино (близ Белгорода) был тяжело ранен. После войны окончил институт иностранных языков и 18 лет проработал в нашей школе учителем немецкого языка.4
Грищенко Игорь Владимирович
( Приложение №8)
1 марта 1940г. ученик 9 класса школы №35 Грищенко Игорь поступил в Буйнакское горно-стрелковое училище в Дагестане. Выпуск состоялся 20 июля 1941г.
260 выпускников училища вошли в состав дивизии, сформированной в Курской области, и через 5 суток были отправлены на Юго-Западный фронт в Белоруссию.
Чернигов, Конотоп, Богодухов, Харьков - тяжелый путь отступления. Грищенко И.В. получил серьезное ранение. Полгода Игорь пролежал в госпитале (ст. Инжавино Тамбовской области). После выписки из госпиталя командирован на курсы младших лейтенантов. В конце 1942 года Грищенко был направлен в 15-ю гвардейскую танковую бригаду, 1-го гвардейского танкового Донского корпуса.
В июле 1943 года 1-й гвардейский танковый корпус участвовал в Орловской наступательной операции на Курской дуге. В составе Брянского фронта. 15-й гвардейской танковой бригаде, в которой Грищенко командовал ротой автоматчиков, было приказано, форсировав реку Зушу, наступать в направлении Хмелек, Колобаевка, овладеть Желябугскими выселками, выйти в район Мохового в готовности выступать на Орел.5
12 июля началось наступление. Вспоминает Игорь Владимирович: «Бои шли очень тяжелые. За два года немцы создали мощную, глубоко эшелонированную оборону, оказывали сильное сопротивление. С рассвета до темноты в небе над нами шел воздушный бой. Немецкие бомбардировщики непрерывно бомбили наши колонны. Горело все: танки, машины, рощи, села, поля с хлебом».6
Воевавших в танковом десанте, которым командовал Грищенко, считали в войну смертниками. В обороне автоматчики вначале окапывают танк, затем уже зарываются сами. В бою от танка отстать - преступление. В лесу при переходе через ручьи, в низкой местности - автоматчики вообще впереди, расчищая путь танку, прикрывали саперов при строительстве переправ. При танковом переходе размещались на броне. Все осколки от снарядов, пулеметные обстрелы доставались им. Не было в роте автоматчиков танкового прикрытия ни одного бойца, не получившего ранения. Был ранен и Игорь Владимирович, но остался в строю. 4 августа 1943 года остатки 1-го гвардейского танкового корпуса вошли в горящий Орел. Корпусная газета «Вперед на врага» в заметке «Герой наступательных боёв» рассказывала об Игоре Грищенко: «Командир стрелковой роты гвардии старший лейтенант Грищенко личным примером храбрости высоко поднимает у бойцов наступательный порыв. Его рота, действуя в качестве танкового десанта, уничтожила только в одном бою до сотни гитлеровцев» ( Приложение №9).
В составе танкового корпуса Игорь Владимирович участвовал в форсировании Днепра, освобождал города Белорусии, Варшаву, брал с боями Данциг, Висмар, Росток, где и встретил День Победы.
За боевые заслуги Грищенко И.В. был награждён орденом Красного Знамени, орденом Александра Невского, тремя орденами Отечественной войны I степени, медалями.
Игорь Владимирович – участник знаменитого парада Победы на Красной площади 24 июня 1945 года. 9 мая 2008 года Грищенко И.В. был почётным гостем на параде, посвящённом 63-й годовщине великой Победы.7( Приложение №10)
Ерохин Григорий Степанович
( Приложение №11)
Война застала Григория Ерохина студентом Харьковского института железнодорожного транспорта. Порвав отсрочку от призыва, он сразу пошел в военкомат. 29 июня 1941 г., как и другие добровольцы, зачислен в ударный батальон особого назначения.
Боевое крещение Григорий получил 3 июня в районе Белой Церкви под Киевом. Служил в разведке, истреблял танки противника, был пулеметчиком на «максиме».
В составе инженерно-минной части проделал длинный, горький путь от Днепра до Старого Оскола. В ночь с 8 на 9 февраля 1943г. командир взвода разведки Григорий Ерохин со своими бойцами вошел в Белгород. С родными, друзьями встретился лишь 13 февраля - были дела на передовой. 18 марта Белгород пришлось оставить. Отступали, уничтожая немецкие танки, пехоту. Задержали гитлеровцев на Курской дуге.
За взрыв в Черной Поляне (ныне Зеленая Поляна) Григорий получил свой первый орден. Но здесь же был тяжело ранен(контузия от тяжелого снаряда), пролежал месяц в госпитале, вышел глухой, со звоном в ушах, заикался. Несмотря на ранение, Григорий просил, чтобы его вновь отправили на фронт. В 1944г. Григорий Ерохин сражался в Румынии, Польше, взрывал мосты, работал в штабе.
7 мая 1945г. Григорий Ерохин пал смертью храбрых под Дрезденом.8
Одинцова Александра Макаровна
( Приложение №12)
Многим белгородцам хорошо известно имя учителя математики Одинцовой Александры Макаровны. Александра Макаровна окончила 35 школу в 1940 году. Когда началась война, она пошла учиться на курсы медсестер. Попала санинструктором в 175-е отделение строительного батальона 53 армии. За работу в техническом отделе, который отвечал за наведение мостов, была представлена к правительственной награде. В составе 175 отделения строительного батальона прошла путь 53 армии, которая освобождала Белгород, Харьков, Польшу, Румынию, Чехословакию, Германию.
Александра Макаровна внесла огромный вклад в создание школьного Музея Боевой Славы. Фотодокументы, письма с фронта, воспоминания ветеранов... Все это бережно храним мы, ученики 35-ой школы.9

Сапрыкина Вера Георгиевна
( Приложение №13)
Окончила 10-А класс в 1940 году. Ушла на фронт в первые месяцы войны. Воевала в составе 178-ой танковой бригады, которая прошла с боями Прохоровку, Ивню, Обоянь, Переславль, освобождала Киев, участвовала в штурме Висловского плацдарма в Польше. Демобилизовалась из действующей армии по ранению в феврале 1944 года.
Вся последующая жизнь Веры Георгиевны была связана с работой в медицинских учреждениях.10
Федоров Александр Иванович
( Приложение №14)
В годы оккупации на территории нашей области действовало несколько партизанских отрядов. Один из них под командованием Базулина находился в Белгороде. Самым бесстрашным разведчиком этого отряда был ученик нашей школы Александр Федоров. Однажды, выполняя важное задание на железнодорожной станции, Александр был схвачен фашистами. Чудом удалось бежать, перешел линию фронта, участвовал в Курской битве в составе действующей армии.11
Футляев Петр Иванович
( Приложение №15)
Выпускник 1940 года Петр Футляев был направлен Белгородским горкомом комсомола в истребительный батальон. В Старом Осколе учился в школе НКВД. Получал задания и выполнял диверсионно-террористическую работу в тылу врага. Был ранен, попал в госпиталь. После лечения был направлен в 835-ый стрелковый полк. Снова ранение. После чего служба в роте конвоирования в составе 657-ой артполка, который принимал участие в Курской битве.
В послевоенные годы Пётр Иванович был частым гостем на праздничных мероприятиях родной школы.12( Приложение №16)
Чайковский Сергей Кириллович
( Приложение №17)
Выпускник 1941 года Чайковский Сергей на фронт ушел добровольцем. Сражался в рядах 4-ой гвардейской мотострелковой бригады. Погиб на Курской дуге 8 июля 1943 года в бою за село Вислое. Похоронен в селе Терновка Яковлевского района Белгородской области.13
Шмелев Юрий Николаевич
( Приложение №18)
Война застала Ю.Н. Шмелева в Харькове в ремесленном училище. Вместе с училищем он был эвакуирован в Саратов. Рвался на фронт, но его не брали. Решил бежать, приписав себе год.
В апреле 1943 года Юрий Шмелёв попал в 106-й воздушно-десантный полк 7-й гвардейской армии. В составе 7-го гвардейского полка Юрий Николаевич принимал участие в Курской битве, в освобождении родного Белгорода. В августе 1943 года уже на завершающем этапе операции получил тяжелое ранение. Попал в госпиталь, но снова вернулся на передовую. Победу Ю.Н. Шмелёв встретил в г. Мистельбахе.
После войны Юрий Николаевич увлёкся краеведением. Он был инициатором строительства музея-диорамы «Огненная Дуга – Белгородское направление». Разработанный им проект во многом был воплощён в жизнь.
С 2000 года школа носит имя нашего прославленного земляка, почетного гражданина города Белгорода, краеведа, ветерана Великой Отечественной войны Юрия Николаевича Шмелева.14 ( Приложение №19)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итог, хотелось бы отметить, что, изучив литературу, проанализировав источники, нам удалось выполнить поставленную в начале работы цель и решить соответствующие задачи.
Воины – белгородцы, в том числе и выпускники нашей школы, внесли существенный вклад в победу на Курской дуге. За подвиги, совершённые в боях против фашистских оккупантов, многие наши земляки были удостоены звания Героя Советского Союза, большое количество бойцов получило ордена и медали. Пример их героизма, беззаветного служения Отечеству может стать одним из главных ориентиров в патриотическом воспитании молодого поколения.
Материалы моего исследования были использованы при оформлении новых стендов экспозиции в Музее Боевой Славы школы №35, послужили основой тематических экскурсий «Железное поле России – победы и славы ее», «Вспоминая войну».
В этом году мы провели торжественный вечер, посвященный 65-й годовщине Курской битвы. На который были приглашены ветераны, выпускники предвоенной поры, родственники погибших учеников в других войнах, учащиеся школы и молодежь микрорайона.
Воспоминания Грищенко И.В, записанные членами клуба «Поиск», были переданы в Белгородский историко-краеведческий музей.
Конечно, моё исследование не завершено, так как затронутая тема глубока и многогранна. В процессе работы открылись новые факты, неизвестные имена, возникли новые интересные вопросы, связанные с историей Курской битвы : какова дальнейшая судьба воинов – белгородцев, какую роль сыграла война в их жизни, помнят ли их в родных сёлах и городах, чьи имена остались неизвестными. Поэтому мы предполагаем в будущем продолжить работу над волнующей нас темой.









ПРИМЕЧАНИЕ
1. Свиринский А.С., Огненная дуга, c.2
2. Под редакцией Баграмяна И.Х. История военного искусства, с.230
3. Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.1
4. Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.8
5. Панов М.Ф., На направлении главного удара. Военно-исторический очерк о
боевом пути 1-го гвардейского танкового Донского корпуса, с.58
6. Личный архив Грищенко И.В.
7. Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.8
8. Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.1
Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.8
Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.8
Фонды Белгородского историко-краеведческого музея, КП 15089
Фонды Белгородского историко-краеведческого музея, КП 15115
Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.1
Фонды Музея Боевой Славы МОУ СОШ № 35, документ 11.9
















ИСТОЧНИКИ
Материалы из фондов Белгородского историко-краеведческого музея
Материалы из фондов музея-диорамы «Огненная дуга»
Материалы из фондов школьного Музея Боевой Славы
Личный архив Грищенко И.В.

























СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Белгородчина в Великой Отечественной войне 1941 – 1945гг. /
А.П. Чиченков. - Белгород: Константа, 2005. – 416 с.
2. Вспоминая войну / Г.Д. Лащенко. – Белгород: Везелица, 1994. – 208 с.
3. Герои-белгородцы / составитель И.А. Сердюк. – Воронеж: Центрально-
Чернозёмное книжное издательство, 1965. – 216 с.
4. История военного искусства: Учебник для высших военных учебных
заведений/ под общей редакцией И.Х. Баграмяна. – М.: Военное издательство,
1970. – 452 с.
5. Курская битва. Воспоминания участников / З.Н. Алексеев, П.М. Бельдиев.–
Воронеж: Центрально-Чернозёмное книжное издательство, 1968. – 287 с.
6. Место подвига – Белгородчина / под редакцией Н. Кузнецова. – Белгород,
1974. – 185 с.
7. На направлении главного удара. Военно-исторический очерк о боевом пути 1-го
гвардейского танкового Донского корпуса/М.Ф. Панов, 1995г. – 235с.
8. Огненная дуга / под редакцией А.С. Свирского. – М., 1977. – 12 с.
9. Ратная доблесть белгородцев / под редакцией В.Е. Молчанова. – Белгород:
Истоки, 1995. – 396 с.













ПРИЛОЖЕНИЕ
Стенд ( из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография выпуска 1939 года.
Фотография выпуска 1940 года.
Фотография выпуска 1941 года.
Памятник выпускникам школы № 35, погибшим в годы Великой
Отечественной войны.
Фотография Н.Ф.Лозовского (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография И.И. Болдырева (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография И.В. Грищенко (из личного архива И.В. Грищенко).
Копия статьи из военной газеты «Вперёд на врага» (из личного архива
И.В. Грищенко).
10. Фотография И.В. Грищенко на встрече с однополчанами (из личного архива
И.В. Грищенко).
Фотография Г.С. Ерохина (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография А.М. Одинцовой (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография В.Г. Сапрыкиной (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография А.И. Фёдорова (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография П.И. Футляева (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Фотография П.И. Футляева на встрече с учащимися школы (из экспозиции
школьного Музея Боевой Славы).
Фотография С.К. Чайковского (из экспозиции школьного Музея Боевой
Славы).
Фотография Ю.Н. Шмелёва (из экспозиции школьного Музея Боевой Славы).
Памятная доска о присвоении школе № 35 имени Ю.Н. Шмелёва.










13 EMBED Word.Document.8 \s 1415

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 5
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 9
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415 Приложение 11
Приложение 12
Приложение 13
Приложение 14
Приложение 15
Приложение 16
Приложение 17
Приложение 18
Приложение 19








13PAGE 15


13PAGE 14215




Root Entry15

Приложенные файлы


Добавить комментарий