Образовательный материал

Разработка опорного конспекта по физической географии при изучении темы «Лес и окружающая среда».

Для начала необходимо выделить цели и задачи урока:
Рассмотреть: особенности и причины различия лесных зон России, хозяйственное использование лесных зон России, экологические проблемы; парки как искусственные леса; познакомить с приемом составления опорного конспекта.
На уроке будет использован следующий методический комплекс: карты, атлас, картины, гербарий, фото.

Содержание урока

Изучение нового материала.

Организация начала урока. Быстрое вовлечение учащихся в работу.
Подготовка к основному этапу занятия:
Цель и мотивация к учебной деятельности:
- Мы рассматриваем тему «Лес как особый природный комплекс». Лес – это духовная составляющая России.
Основной этап урока:
Что такое лес?
- Лес – это участки с древесной растительностью, в которых деревья смыкаются кронами и корневыми системами, оказывая влияние друг га друга и окружающую среду.
- Лес – не случайный набор деревьев: это деревья, животные и микроорганизсы, способные жить в данных условиях.
Работа с картой растительности: какие виды лесов существуют на территории России?
- Еловые, кедровые, лиственные, сосновые, пихтовые.
Главное в распределении лесов – это климат и географическое положение.
Какие условия необходимы для формирования леса?
(см. приложение №1)
Какие животные характерны для леса?
- Еж, лисица, волк, медведь, лось, полевая мышь и т.д.
Как животные и растения приспосабливаются к условиям леса?
- Окрас, мех; запасы на зиму и зимняя спячка; многоярусность деревьев и животных.
Значение леса в природе. Самостоятельная работа с учебником.
- источник кислорода;
- почвозащищающая роль;
- улучшает климат приземного слоя;
- водоохраняющая роль леса.
Парки как искусственные леса. Отличие парка от леса.
- Мы, городские жители испытываем дефицит общения с природой, но у нас в городе есть парки – искусственные леса. Нам, жителям Восточного округа, особенно повезло: у нас есть Терлецкая дубрава, Измайловский парк, Сокольники, Кусково. В Кусково можно увидеть лиственницу – не характерное для Москвы дерево.
Парк как искусственное насаждение не может существовать без помощи человека – это отличие парка от леса.
Значение леса для человека.
Экология леса.
- Лес – это экспортное сырье России, что ведет к резкому сокращению лесов в Европе и России.
Практическая работа с контурной картой: лесодефицитные и лесоубыточные районы России.
Определить, какие районы лесодефицитные, какие – лесоубыточные.
Нанести на карту условными знаками (тонирование, штриховка)
Итог урока.



























Приложение №1. Опорный конспект по теме «Лес и окружающая среда».






Ягоды

Грибы

Орехи

О2

Древесина


·Канифоль

Камфара

Искусственный шелк

Целлюлоза

Витамины

Лекарства













Выводы: Лес – исчерпаемый природный ресурс, необходимо его разумное использование и охрана леса.











































Приложение №2.

Тип климата
Почвы
Раститель-
ность
Животные
Культурные растения

Тайга

Умеренно континента-льный, континента-льный, резко континентальный
Подзолистые, мерзлотно-таежные
Лиственни-ца, ель, сосна, пихта, кедр, береза, осина, ольха
Бурый медведь, лось, рысь, белка, соболь, бурундук, волк, куница, горностай, клест, дятел, глухарь, рябчик
Рожь, лен, овощи: капуста, картофель, редис, репа

Смешанные леса

Умеренно континента-
льный, континента-
льный
Дерново-подзолистые
Ель, сосна, дуб, клен, осина, береза
Лось, белка, бурый медведь, бобр, норка, куница, дятел, тетерев, соловей
Рожь, лен, овес, овощи











Тип климата
Почвы
Раститель-
ность
Животные
Культурные растения

Широколиственные леса

Муссонный, умеренно континента-
Серые лесные, бурые лесные
Дуб, клен, бук, вяз, липа, пробковый дуб, бархат амурский, женьшень
Волк, лисица, куница, бобр, олень, дятел, кукушка, соловей, иволга
Пшеница, овес, ячмень, лен

Лесостепь

Умеренно континента-
льный, континента-
льный, резко континента-льный
Серые лесные, черноземы
Сосна, береза, осина, липа, клен, дуб, различные травы
Волк, лисица, заяц, грызуны
Пшеница, кукуруза, ячмень, овес, сахарная свекла















Список литературы.

Бенькович Т.М, Бенькович Д.Л. Опорные конспекты в обучении географии России. 8 класс, М., Просвещение, 1997;
Евдокимов М.Ю., Сиротин В.И. География России. 8-9 классы. Методическое пособие к учебнику «География России» под редакцией А.И. Алексеева. М., Дрофа, 2008;
Настольная книга учителя географии, М., Астрель, 2002;
Максаковский В.П. Литературная география. Книга для учителя. М., Просвещение, 2006;
Чернова В.Г. География в таблицах и схемах, М., Виктория плюс, 2008;
Элькин Г.Н. География России. Природа. 8 класс. Методическое пособие. Спб., Паритет, 2001















Медведь, лиса,
заяц, волк, хорек,
олень, лось, кабан,
белка, тетерев,
глухарь, синица





Приспособления живой природы к условиям леса:
окрас шерсти и перьев, запасы на зиму, зимняя спячка, многоярусность деревьев и животных

Резкие изменения климата (потепление)

Сведение лесов в результате хозяйственной
деятельности челевека


Фауна леса:

Условия для прорастания
лесов:

Ель, пихта, сосна,
береза, лиственница,
кедр, осина, рябина

Породы деревьев:

800 мм/год
tє от -40є до +20є






Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий