Образовательный материал

Девиз игры: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем».

Цель:
Закрепить знания и умения по теме «Все действия с обыкновенными дробями».
Формулировать умения выполнять действия с обыкновенными дробями, применять их при решении задач.
Развивать вычислительные навыки, ответственность друг перед другом, мышление, внимание, память, кругозор.
Прививать любовь к предмету.

Оформление и оборудование:
Плакат «Учиться можно только весело Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». (Анатоль Франс, французский писатель). Приложение 1.
Плакат «Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!». Приложение 2.
Презентация игры.
Таблица достижений команды (записанная на доске). Приложение 3.
Раздаточный материал. Приложения 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Цветные карандаши, 3 красных фломастера, цветные мелки.


Ход игры.


Организационный момент.
Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс когда-то сказал: «Учиться можно только весело Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом!». Сегодня на уроке будем следовать этому совету, активно работать с большим желанием, чтобы показать свои знания правил действий с обыкновенными дробями, умение применять их при решении конкретных примеров и задач. Вам предстоит выполнить задания 6 туров:
Быстрый счёт
Блиц – турнир
Спортивный
Художественный
Вычислительный
Реши задачу

Правила игры.
Класс делится на три команды: «Круг», «Треугольник», «Квадрат», садятся группой, выбирают капитана. Участники получают листочки, на которых пишут свою фамилию и выполняют задания каждого тура. После того, как задания выполнят, совещаются с капитаном, проверяют результаты и на специальном бланке записывают красным фломастером общее решение или ответы к туру. Всей командой поднимают руки, показывая, что задания тура выполнены. Тур заканчивается, проверяются ответы, капитаны оглашают баллы и на доске в таблице достижений отражают результаты команды.
В конце игры подсчитываются баллы, объявляются победители. Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов. Работы каждого учащегося в конце игры сдаются учителю, которые позже тоже оцениваются и ставится оценка за работу в журнал. Капитаны также отмечают самого активного учащегося в команде (лидера) и ему ставится оценка «5» в журнал.

I тур «Быстрый счёт»
В туре первом мы узнаем,
Кто же лучше вычисляет.
Максимальный балл – 2. Каждая команда вычисляет цепочки с примерами. Приложение 4.

II тур «Блиц – турнир»
Блиц – турнир мы начинаем,
И заданья прочитаем,
Вам же думать и считать,
Никогда не унывать.
Максимальный балл – 6.
Блиц – турнир – это соревнования, которые проводятся в сжатые сроки. В математике – это задания, не требующие дополнительного времени на раздумье. Тур заканчивается, как только какая то команда выполнит все задания.
Приложение 5.

III тур «Спортивный»
Третий тур у нас спортивный,
Вы пропорцию решите.
Максимальный балл – 5.
Обыкновенные дроби встречаются при решении уравнений. Предлагается решить 5 уравнений и подписать на листке имена ребят – спортсменов, которые используют для своих тренировок стену – тренажёр, в соответствии с найденными ответами.
Приложение 6.

IV тур «Художественный»
Тур четвёртый – символ года
Разукрась его скорей.
Максимальный балл – 5.
Выполните действия и разукрасьте Дракона в соответствии с найденными ответами.
Приложение 7.
V тур «Вычислительный»
Пятый тур – скоро домой,
Так что треугольники закрой.
Максимальное количество баллов – 3.
С каждым из заданных чисел выполните указанные над стрелкой действия.
Приложение 8.

VI. «Реши задачу»
Максимальный балл – 7.
Решите задачу с подробным объяснением.
Приложение 9.

Итоги игры.
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора,
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?

Капитаны подсчитывают баллы, объявляются победители, награждаются отметкой «5», лидеры и капитаны команд награждаются дополнительной отметкой «5». Награждаются грамотами учащиеся команды за I место и всем выдаётся сладкий приз.





























Приложение 1.

«Учиться можно только весело Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». (Анатоль Франс)

Приложение 2.

«Математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед!»

Приложение 3.

Название команд

Туры
Баллы команд
Максимальный бал

I



II



III



IV



V



VI





Приложение 4.





















Приложение 5.

Найдите 5/8 числа 400.
В книге 180 страниц. Мальчик прочитал 30 страниц. Какую часть книги прочитал мальчик?
В книге 30 страниц. Девочка прочитала 2/3 книги. Сколько страниц она прочитала?
Сыну 8 лет. Его возраст составляет 1/5 возраста отца. Сколько лет отцу?
Туристы за три дня проехали 40 км. В первый день они проехали 1/8, а во второй день 1/5 всего пути. Сколько километров проехали туристы в третий день пути?
Найдите число, 10% которого равны 33.

Приложение 6.






















13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415

Приложение 7.

















Приложение 8.

Автомобилист проехал по пересечённой местности в первый час 13 EMBED Equation.3 1415 пути, во второй час он проехал 13 EMBED Equation.3 1415 оставшегося пути, в третий час 13 EMBED Equation.3 1415 суммы первых двух участков. Сколько ещё осталось проехать автомобилисту километров, если весь путь равен 40 км? За какое время он проделает оставшийся путь, если его скорость будет равна 613 EMBED Equation.3 1415 км/ч?


1/2




Приложенные файлы


Добавить комментарий