Образовательный материал


Кулиш Наталья Леонидовна,
учитель кубановедения

Кубановедение.
«Диалекты в художественных произведениях Кубани»
(на примере сказки «Как сын перенёс больного отца через горы»)
(5 класс)
Цель урока:

образовательная – познакомить учащихся с диалектизмами на примере сказки «Как сын перенёс больного отца через горы», учить понимать изобразительную роль диалектизмов в художественных произведениях Кубани;

развивающая – развивать интерес к глубокому нравственному наследию и эстетическому богатству культуры Кубани, умение анализировать текст, сопоставлять диалектные и литературные слова, творческие способности учащихся;

воспитательная – воспитывать бережное отношение к родному слову, творческому наследию предков, уважение к старшим, милосердие, любовь к близким;
общепредметная – прививать любовь к кубанской литературе и культуре.

Учебное оборудование:
текст сказки «Как сын перенёс больного отца через горы» (из сборника «Кубанские народные сказки и легенды Кубани».- Краснодар.- 2001),
иллюстрации к сказке,
мультимедийная установка,
мультимедийная презентация к уроку.

Ход урока:
1.Организационный момент
Здравствуйте, садитесь.
Готовясь к уроку, я заглянула в календарь знаменательных дат и увидела, что завтра, 15 мая, оказывается, отмечается Всемирный день семьи.
Вы знаете об этом?
Можно ли оставить этот праздник без внимания?
Какие ассоциации возникают у вас со словом семья?
У меня тепло, опека, забота
У каждого в семье есть своя роль. Взрослые возлагают на себя материальные заботы, а вы, дети?
Спасибо, давайте оставим этот вопрос открытым. В конце урока мы ещё вернёмся к нему.
На предыдущих уроках вы познакомились с диалектными словами в пословицах, поговорках, песнях. А сегодня мы продолжим знакомство с ними в художественных произведениях Кубани.

Сообщение темы и цели урока
Тема урока – «Диалекты в художественных произведениях Кубани (на примере сказки «Как сын перенёс больного отца через горы»). Наверняка, вашим любимым литературным жанром является именно сказка.
Цель нашей работы – найти в сказке диалектные слова, сравнить их с литературными, определить значение диалектизмов в данном художественном произведении.

2.Актуализация опорных знаний
Что такое диалектизмы?
Диалектизмы – это слова, используемые в качестве средства общения жителями определённой местности.

3.Вводное слово учителя
Давайте, ребята, мысленно перенесёмся в прошлое. Перед нами кубанская станица. Белые хаты-мазанки, широкие пыльные улицы, жёлтые головы подсолнухов выглядывают из-за плетней. Цветной скатертью степь расстилается, а далеко-далеко синие горы зубчатой стеной встают. Именно в такой станице и жил со своей семьёй Тарас Твердохлиб – главный герой нашей сказки.

4.Изучение нового материала

4.1.Словарная работа
Ребята, в сказке вам встретится ряд устаревших слов, значение которых я вам хочу напомнить. Обратите на них внимание.
Черномория – территория Кубани, заселённая казаками Черноморского казачьего войска;
Супостаты – враги;
Верста – русская мера длины, равная 1,06 км;
Сажень – русская мера длины, равная 2,13 м;
Тщедушный – хилый, слабосильный.

4.2.Чтение сказки учителем, проверка первичного восприятия.
Ребята, тексты сказки лежат у каждого из вас на столе. Внимательно послушайте её, найдите и выделите текстовыделителями диалектные слова.
Наверняка вы поняли смысл этой сказки?
Кто из героев сказки понравился больше всего и почему?

4.3.Работа над диалектами.
Игра «Собери слова».
Перед чтением сказки я просила обратить ваше внимание на диалектные слова. Это сокровища народной разговорной речи. Они рассыпались по всей сказке, давайте попробуем их собрать.
Добрая, хата, жинка, добре, батько, Грицько, сынку, Никола, Иване, мамка. Тарас Твердохлиб, очи.
А теперь, ребята, давайте разделим их на две группы. Как вы думаете, на какие?

Добрая
Тарас Твердохлиб

Хата
Грыцько

Жинка
Никола

Добре
Иване

Батько


Сынку


Мамка


Очи



Подберите к каждому диалектному слову пару из литературного языка

Добрая - хорошая
Тарас Твердохлиб

Хата - дом
Грыцько - Григорий

Жинка - жена
Никола - Николай

Добре - хорошо
Иване - Иван

Батько - отец


Сынку - сын


Мамка - мать


Очи - глаза



4.4.Работа над значением диалектов в тексте
А теперь давайте посмотрим, каково же значение диалектных слов в сказке?
(Появляется иллюстрация).
Ребята, подберите отрывок к данной иллюстрации

и были у Тараса Твердохлиба добрая хата, славная жинка. Три сына, которые помимо многих славных достоинств были наделены и самым главным – почтением к родителям. Добре жил на берегу быстротечной Кубани Тарас Твердохлиб
Давайте попробуем прочитать данный отрывок, употребив вместо диалектов литературные слова:

и были у Тараса Твердохлиба добротный дом, хорошая жена. Три сына, которые помимо многих славных достоинств были наделены и самым главным – почтением к родителям. Хорошо жил на берегу быстротечной Кубани Тарас Твердохлиб

Сравните эти два отрывка. С какой целью автор употребил в тексте диалектные слова?
Это кубанская сказка, диалектные слова составляют цвет, колорит местной речи, придают ей живость, выразительность – и главное – неповторимость.

Физминутка
Кто курэй с утра ганяэ,
Звонко писни распивае.
Спать мишае козаку
И крычить: «Ку-ка-ре-ку!»

4.5.Игра «Соответствие»
Кубанские диалекты самобытны и сложны. И сейчас мы в этом с вами убедимся.
Обратите внимание на экран, замените данные словосочетания диалектными, используя слова для справок.

Слова для справок:
Збирайся, як, дило, ходыть, справыця, хворый, пэрэнэсти.
Собирайся в дорогу – збырайся в дорогу;
Как лучше справиться с делом – як лучшэ справыця з дилом;
Перенести больного отца – пэрэнэсти хворого батьку.

4.6.Работа над пословицами и поговорками.
Поистине волшебные слова заключены в мудрых кубанских пословицах и поговорках, в них отразился быт, труд, обычаи наших земляков.

Шо посеешь, тэ и пожнэшь – что посеешь, то и пожнёшь
Як батько робыв, так и тэбэ вчив – как отец делал, так и тебя учил
Старых почитай, молодых поучай – старых уважай, молодых учи
Харошый попутчик – половына дорогы – хороший попутчик – половина дороги.
Подберите к каждой пословице литературные соответствия.
Объясните их смысл.
Выберите пословицы, подходящие к содержанию нашей сказки.

4.8.Беседа по содержанию сказки с элементами анализа.
Какими качествами наделены в сказке старшие сыновья Тараса Твердохлиба? (Иллюстрация)
Почему же перенести больного отца через горы удалось слабому Иване? (иллюстрация).

Оказывается, главное в человеке – не сила, не хитрость, не ловкость, а душевное богатство. Важно вселить в человека уверенность в себе, отвлечь мысли о болезни, поведать о чём-то интересном
Казаки - известные острословы, утверждали, что слово это «груз, который в пути не тянет и плеч не набивает, а душу согревает, а то и спасает».
Вернёмся к вопросу о вашей роли в семье, ведь вы ещё достаточно малы, физически слабы по сравнению со взрослыми. Какова же ваша роль в семье?

4.9.Беседа по казачьим заповедям.
Сказка показывает, насколько для казака дорога была его семья, близкие и родные люди. Это же подтверждают и заповеди казаков – правила, по которым они жили, живут, и, я уверена, будут жить ещё не одно поколение. Обратите внимание на экран, внимательно прочитайте их, выберите ту, которая наиболее точно отражает содержание сказки. Эти же заповеди лежат у каждого из вас на столе, я оставляю их вам на память. Пусть они станут для вас правилами жизни.
Будьте добрыми к окружающим, милосердными, относитесь к людям так, как вам бы хотелось, чтобы относились к вам.

5.Итог урока.
Наш урок подошёл к концу. В заключение я хочу вас спросить:
Отличается ли кубанская сказка от сказок вообще, если отличается, то чем?
Так какую же роль играют диалекты в художественных произведениях Кубани?
Они делают нашу речь яркой, выразительной, присущей только определённой местности. И именно в сказках мы можем увидеть рассыпанные щедрой рукой блёстки народной разговорной речи, родные кубанские говоры.

6.Домашнее задание (по выбору учащегося).
1. Написать легенду по единому началу: «Давным-давно, когда не было ещё на белом свете ни отца твоего, ни деда».
2.Проиллюстрировать наиболее понравившийся отрывок из сказки.
13PAGE 15


13PAGE 14215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий