Образовательный материал


Вариант1 з ботаника 2011
1.На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой обозначена часть цветка, в которой активно протекает процесс фотосинтеза
А 2)Б 3)В 4)Г
2 Какой процесс у растений обеспечивает транспорт воды и минеральных веществ из корня в минеральных веществ из корня в стебель?
испарение воды листьями
образование органических веществ из неорганических на свету
3) дыхание растения
4) вегетативное размножение растений
3 Клетки каких организмов в своем составе имеют плотную оболочку, кольцевую ДНК, рибосомы и плазматическую мембрану?
1) растений 2)грибов 3)животных 4)бактерий
4 Ложные лисички можно определить по
1) крупной светло-желтой шляпке гриба
2) красновато-оранжевой шляпке, из которой на изломе выделяется белый сок
бархатистому кольцу из пленки на пеньке
зеленоватым пластинкам на шляпке
5. Повышение уровня организации мхов, по сравнению с водорослями, связано с
наличием минерального питания
появлением полового размножения
появлением тканей и органов
фотосинтезом
6.Сигналом к наступлению листопада у растений умеренной зоны служит
повышение температуры воздуха
увеличение влажности среды
сокращение длины светового дня
понижение температуры воздуха
7 Для доказательства того, что в состав растений входят минеральные вещества, следует
раздавить семена на листе бумаги
прорастить семена в тёмном месте
капнуть каплю йода на измельченные семена
4) прокалить семена на огне

8 -Что содержится в черных шариках на концах длинных ответвлений у гриба мукора?
1) вода с минеральными солями 2) микроскопические споры
микроскопические семена
4)питательные вещества
9 Приспособленность кактусов к засушливым условиям пустыни состоит в том, что у них
корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды
прекращаются все процессы жизнедеятельности
устьица расположены на нижней части листа
4) в стеблях имеются водоносные ткани, в которых они запасают воду
10 Приспособленность к раннему цветению у мать-и-мачехи состоит в том, что
ее корни уходят глубоко в почву и поглощают много воды
она эффективно регулирует поглощение и испарение воды
3)в ее корневищах запасаются питательные вещества, ...у- которые она использует для цветения
4) у нее раньше других растений начинается фотосинтез
11 Какую роль выполняют в биосфере Земли живущие в почве бактерии гниения?
1) разлагают мёртвые остатки растений и животных до перегноя
образуют органические вещества из неорганических"
способствуют нейтрализации ядов в почве
4)питаются органическими веществами живых организмов
12 При проращивании семян необходимо
семена завернуть во влажную марлю и убрать в освещенное холодное место
в пустой сосуд насыпать сухие семена и оставить на свету при комнатной температуре
в сосуд с водой положить семена и поставить в темное холодное место
4) семена завернуть во влажную марлю и поместить в теплое место
13.Чем плесневые грибы отличаются от зеленых растений?
1) не выносят затенения
2)не могут самостоятельно синтезировать питательные вещества
не выносят яркого света
не могут самостоятельно впитывать воду
14.Зелёная нить развивается из споры мха. Это свидетельствует о
родстве мхов и водорослей
сходстве мхов с другими растениями
появлении у мхов хлорофилла
клеточном строении мхов
15.Растения могут жить в пустыне благодаря
1) крупным размерам вегетативных органов
очерёдному листорасположению
мелким невзрачным лепесткам околоцветника
глубокому расположению корневой системы
К споровым растениям относятся:
1) сосна 3) белый гриб
2) бурая водоросль 4) папоротник-орляк
ГРУППА ГРИБОВ
плесневые
дрожжи
В1.Установите соответствие между характеристикой гриба и группой, к которой ее относят. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.
ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ

А) одноклеточные
Б) используются для выпечки хлеба
В) часто вырастают на пищевых продуктах, вызывая их порчу
Г) размножаются спорами
Д) размножаются почкованием
Е) состоят из мицелия и ножки с головкой или кисточкой
В2.Выберите функции цветка, важные для жизнедеятельности растения:
испарение воды
привлечение опылителей
рост растения в высоту
образование нектара
образование семян
запасание органических веществ
В 3 Установите последовательность этапов индивидуального развития шляпочного гриба.
А) Образование на грибнице плодового тела.
Б) Созревание в шляпке спор.
В) Распространение спор.
Г) Прорастание спор и образование мицелия.
В 4. Установите, в какой последовательности располагаются зоны корня.
А. Зона роста В. Зона всасывания Б. Зона проведения Г. Зона деления
В.5.Установите соответствие между растениями и семействами, к которым они относятся.
РАСТЕНИЯ
1) Вика. СЕМЕЙСТВА
А) Бобовые. Б) Злаки
2) пшеница
3) соя.
4) фасоль.
5) рожь
6) кукуруза.


































Вариант2 з/ ботаника 2011
1.На рисунке изображена схема строения побега.
Какой буквой на нем обозначена боковая (пазушная) почка?
а) б) в) г)
2. Рыхлить почву, окучивать растения необходимо, чтобы
защитить растения от вредителей
улучшить рост их корней
вызвать преждевременное цветение
увеличить интенсивность фотосинтеза
3.Чем питаются паразитические растения и животные?
1)органическими веществами живых организмов
перегноем
водой и минеральными солями
органическими веществами отмерших организмов
4 Если в тесто добавить дрожжи, то произойдет быстрое увеличение его объема, в результате тесто поднимется и станет пористым. Все эти внешние изменения связаны, в первую очередь, с тем, что дрожжи
1) активно выделяют вещества, которые убивают болезнетворные бактерии
2) начинают очень быстро делиться
синтезируют собственные органические вещества
расщепляют углеводы с образованием углекислого газа
5.Какой орган в ходе эволюции растений был приобретен организмами позднее всего?
1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок
6. Испарение воды растениями это приспособление к:
передвижению органических веществ
сохранению тепла
транспорту минеральных веществ
образованию органических веществ
7. Отравление грибами очень опасно, потому что:
во всех случаях оно смертельно
ядовитые вещества быстро растворяются и всасываются в кишечнике
симптомы отравления проявляются слишком поздно
не существует противоядий против грибных токсинов
8. Фотосинтез у растений осуществляется в:
лейкопластах
хлоропластах
вакуолях
цитоплазме
9. К основным отличиям папоротников от водорослей можно отнести:
половое размножение 2)наличие проводящих систем
3)спорообразование 4)способность к фотосинтезу



10. Главную роль в развитии и поддержании лесного биоценоза играют:
1) насекомые 2) растения
3) грибы 4) млекопитающие
11. Для увеличения урожайности огурцов в теплице следует:
1) реже их поливать 3) снизить освещенность
2) окуривать углекислым газом 4) постоянно окапывать
12.Всем телом поглощают воду и минеральные соли:
1) мхи 3) водоросли
2) папоротники 4) голосеменные растения
13.Кто из перечисленных возбудителей не подается лечению антибиотиками:
1) холерный вибрион 3) вирус оспы
2) стафилококк 4) дифтерийная палочка
14.Без участия бактерий и грибов производиться:
1) творог 3) хлеб
2) карамель 4) уксус
15.Основным результатом фотосинтеза является образование:
1) воды и энергии 3) органических веществ и кислорода
2) углекислого газа и кислорода 4) азота и кислорода
В1. Установите соответствие между растениями и зависимостью их оплодотворения от воды.

Зависимость
Организмы

1) Зависят
А) Хлорелла

2) Не зависят
Б) Маршанция


В) Томат


Г) Виноград


Д) Кукушкин лен


Е) Улотрикс






В2 Определите последовательность зон стебля на его поперечном разрезе
А) пробка В) сердцевина
Г) камбий Д) луб
Е) древесин
В3. Какие из перечисленных особенностей строения и жизнедеятельности характерны для мхов:
а) корни отсутствуют; б) имеется хорошо развитая корневая система;
в) размножаются семенами и спорами; г) размножаются спорами;
д) цветки мелкие, невзрачные; е) для размножения нужна вода?
В.4. Установите последовательность событий, происходивших в процессе эволюции растений:
A) развитие корней; Б) появление риниофитов, заселивших прибрежную зону водоемов;
B) появление цветка; Г) образование многоклеточных водорослей;

В5.Установите соответствие.
Заболевания:
Организмы-паразиты:

а) туберкулез легких;
А)грибы;

б) головня хлебных злаков;
Б)бактерии.

в) дизентерия;


г)столбняк;


д) ржавчина растений;


е) фитофтора.






Вариант3 з/ботаник 2011
1.Какой процесс способствует неоднократному использованию растениями одних и тех же химических элементов, поглощаемых из почвы?
1)
корневое давление

2)
фотосинтез

3)
саморегуляция

4)
круговорот веществ

2.Почему грибы, собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять в пищу?
1)
В них мало питательных веществ.

2)
Они очень медленно растут и невкусные.

3)
В них накапливается много вредных, токсичных веществ.

4)
В них накапливается много нитратов.

3.Почему посев кукурузы после бобовых, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, ведет к повышению урожая?
1)
Семена бобовых содержат много белка.

2)
Поле освобождается от сорняков.

3)
Почва обогащается азотными солями.

4)
Почва становится более рыхлой.

4.К какому семейству относят картофель, томаты, у которых цветок пятичленного типа со сросшимся околоцветником и плод – ягода?
1)
пасленовых

2)
бобовых

3)
крестоцветных

4)
лютиковых

5.Появление каких изменений у растений в процессе эволюции не способствовало общему подъему их организации?
1)
Появление корней у древних папоротников.

2)
Появление хлорофилла у мхов.

3)
Возникновение тканей у хвойных.

4)
Возникновение семени у голосеменных.

5)
Появление цветка и плода у покрытосеменных.

6)
Возникновение проводящих тканей у цветковых.

6.Примером ароморфоза у хвойных растений служит возникновение у них
1)
плода

2)
семени

3)
цветка

4)
корней

7.Растения отдела покрытосеменных в отличие от голосеменных
1)
имеют корень, стебель, листья

2)
имеют цветок и плод

3)
размножаются семенами

4)
выделяют в атмосферу кислород в процессе фотосинтеза

8.При сборе грибов нельзя повреждать грибницу, так как она
1)
служит местом образования спор

2)
служит пищей для животных, обитающих в почве

3)
поглощает из почвы минеральные, а из корней деревьев – органические вещества

4)
скрепляет комочки почвы, защищает её от эрозии и накопления в ней вредных веществ

9.В чем проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами?
1)
В процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических.

2)
Не нуждаются в воде при оплодотворении.

3)
Относятся к высшим споровым растениям.

4)
Имеют корни и хорошо развитые проводящие ткани.


10.Грибы опята растут на гнилых пнях, поэтому их относят к группе
1)
сапротрофов

2)
паразитов

3)
автотрофов

4)
симбионтов

11.Плод покрытосеменных образуется из
1)
семязачатков

2)
завязи пестика

3)
околоплодника

4)
пыльцевых зёрен

12.Папоротники, в отличие от покрытосеменных, не имеют
1)
проводящей системы

2)
цветков и плодов

3)
хлоропластов в клетках

4)
эпидермиса с устьицами

13. Рожь и подсолнечник относят к разным классам растений на основании различий е:
типах корневых систем
строении семени, цветка и корневой системы
строении клеток и тканей
строении цветка ржи
14. Наименьшей систематической категорией, объединяющей всех растений,:
1) тип 3) класс
2)отряд 4) вид
15. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому, что они:
не содержат ядра
не способны к самостоятельному обмену веществ
являются паразитами
не способны размножаться
16. Растения от животных отличаются прежде всего:
клеточны3424м строением организма
способом питания
различиями в химическом составе клеток
наличием вакуолей
В1.Папоротники относят к царству растений, так как
А)
в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ

Б)
в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород

В)
их клетки содержат хлоропласты

Г)
их клетки содержат цитоплазму

Д)
выполняют роль консументов в экосистеме

Е)
выполняют роль продуцентов в экосистеме


В2. Установите последовательность процессов, происходящих при двойном оплодотворении цветковых растений:
A) слияние спермиев с яйцеклеткой и центральной клеткой;
Б) образование зародыша и эндосперма;
B) прорастание пыльцевой трубки;
Г) попадание пыльцевого зерна на рыльце пестика;
Д) проникновение спермиев внутрь зародышевого мешка.
В3. Установите соответствие между царствами растений и грибов и характерными признаками, определяющими принадлежность к этим царствам.
Признаки царств:
Царства:

а) клетки имеют оболочки из хитина;
А) растений;

б) в клетках содержатся пластиды;
Б)грибов.

в) в клетках накапливается крахмал;


г) по способу питания гетеротрофы;


д) создают органические вещества


из неорганических в ходе фотосинтеза;


е) клетки имеют оболочки из целлюлозы.



В4.Установите соответствие между экологическими группами растении по отношению к свету и присущими им признаками.
ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
А) Светолюбивые. Б)Теневыносливые.
ПРИЗНАКИ
1) Растут в хорошо освещенных местах.
2) Растут в затененных местах.
3) Цветки некоторых растений поворачиваются к солнцу.
4) Цветки, как правило, белые.
5) Листья узкие, мелкие, иногда опушенные.
6) Листья расположены ребром к лучам света.
В5. Выберите правильные утверждения.
A) Мхи относятся к высшим споровым растениям
Б) Спорофитом кукушкина льна является листостебельная часть растения
B) У мхов впервые появляются проводящие ткани Г) Оплодотворение у мхов не зависит от воды
Д) У кукушкина льна на гаметофите созревает несколько спорофитов
Е) Спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях

Вариант4 з/ ботаника 2011
А1 Грибы выделяют в отдельное царство потому, что они:
неподвижны, но способны к фотосинтезу
питаются готовыми органическими веществами
не размножаются спорами и не имеют органов
не имеют органов, но сами создают органические вещества
А2. Какой из названных грибов относится к пластинчатым грибам?
подосиновик 3) рыжик
масленок 4) подберезовик
A3. Растения не образуют микоризы с:
подосиновиком 3) лисичками
подберезовиком 4) трутовиками
А4. Пшеница и фасоль относят к разным классам растений на основании различий е:
1)типах корневых систем
2)строении семени, цветка и корневой системы
3)строении клеток и тканей
4)строении цветка ржи
А5. Вирусы относятся к доклеточным организмам потому, что они:
1)не содержат ядра
2)не способны к самостоятельному обмену веществ
3)являются паразитами
4)не способны размножаться
А6. На коре деревьев часто встречаются грибы-трутовики. Их видимая часть это:
плодовое тело 3) скопления спор
грибница 4) повреждение коры дерева
А7. Растения от животных отличаются прежде всего:
клеточным строением организма
способом питания
различиями в химическом составе клеток
наличием вакуолей
А8. К высшим растениям относятся:
багрянковые водоросли 3) мхи
многоклеточные зеленые водоросли 4) цианеи или сине-зеленые водоросли
А9. Основной общей особенностью споровых растений является:
зависимость их размножения от воды
среда обитания ,
наличие хроматофоров в листьях
отсутствие органов растениq
А10. Клетки бактерий отличаются от растительных клеток отсутствием
клеточной оболочки 3) ядра
цитоплазмы 4) рибосом
All. Бактерии, живущие на Земле, питаются:
готовыми органическими веществами
созданными ими органическими веществами
готовыми и созданными органическими веществами
минеральными веществами
А12. Чтобы вырастить культуру бактерий сенной палочки, настой сначая кипятят в течение 2030 мин. Это делают для того, чтобы:
бактерии активнее размножались
убить всех, кроме бактерий сенной палочки .
сенная палочка образовала споры
повысить жизнеспособность сенной палочки
А13. Спора отличается от свободной бактерии тем, что:
у споры более плотная оболочка
в споре несколько бактериальных клеток
спора менее долговечна, чем свободная бактерия
пора питается автотрофно, а свободная бактерия гетеротрофно
А14. Возбудители дифтерии являются:
сапрофитами
паразитами
симбионтами
автотрофами
А15. Какой из приемов стерилизации операционных наиболее эффективно действует на бактерии?
мытье полов
проветривание
облучение ультрафиолетовыми лучами
нагрев воздуха до температуры +30°
А16. В каком случае правильно показано место бактерий в экосистеме?
Трава мышь сова почвенные бактерии
Мышь трава почвенные бактерии сова
Почвенные бактерии сова мышь трава
Мышь почвенные бактерии сова трава
В1 Укажите пункты, в которых названы признаки сходства кукушкина льна и сфагнума.
A) Есть ризоиды
Б) Есть фотосинтезирующие клетки
B) Есть воздухоносные клетки Г) Есть спорангии
Д) Образует гаметы
В2. Выберите признаки покрытосеменных растений.
Оплодотворение происходит с участием воды
Б) Спорофит представлен спорангием со спорами
Гаметофит представлен
Г) Оплодотворение происходит в цветке
Д) Семена располагаются открыто на чешуях побегов
Е) Встречаются все жизненные формы
В3 соотнесите признаки.

ПРИЗНАКИ
ОТДЕЛЫ

1) Гаметофит представлен заростком
А) Мхи

2) Спорофит имеет множественные перистые-
Б) Папоротники

листья вайи


3) Органы прикрепления отсутствуют или


ризоиды


4) Спорофит коробочка


5) Из спор вырастают зеленые нити


(протонемы)


6) Органы прикрепления корневища



В4.. Расставьте растения в той последовательности, в которой они возникли на Земле.
Папоротник орляк
Б)Цианеи
Плаун булавовидный
Г)Рожь
Д) Кедр
Е) Кукушкин лен
В5.Установите соответствие между экологическими группами растении по отношению к свету и присущими им признаками.
ГРУППЫ РАСТЕНИЙ
А) Светолюбивые. Б)Теневыносливые.
ПРИЗНАКИ
1) Растут в хорошо освещенных местах.
2) Растут в затененных местах.
3) Цветки некоторых растений поворачиваются к солнцу.
4) Цветки, как правило, белые.
5) Листья узкие, мелкие, иногда опушенные.
6) Листья расположены ребром к лучам света.


Вариант 5 з/ ботаника 2011
А1. Грибы выделяют в отдельное царство потому, что они:
1.неподвижны, но способны к фотосинтезу
2.питаются готовыми органическими веществами
не размножаются спорами и не имеют органов
не имеют органов, но сами создают органические вещества
А2. Какой из названных грибов относится к пластинчатым грибам?
1.подосиновик 3) рыжик
2.масленок 4) подберезовик
A3. С некоторыми растениями грибы сближает:
размножение спорами
автотрофный способ питания
гетеротрофный способ питания
наличие проводящих сосудов
А4. Мукор, скорее всего, можно встретить на(в):
1) дереве 3) влажном хлебе
2)почве 4)злаках
А5. Дрожжи получают энергию для жизнедеятельности за счет:
фотосинтеза
поглощения из почвы минеральных веществ
разложения сахара на спирт и углекислый газ
получения из почвы органических веществ
А6. Антибиотики готовят из:
мукора 3) спорыньи
дрожжей 4) пеницилла
А7. Растения не образуют микоризы с:
1).подосиновиком 2) лисичками
подберезовиком 4) трутовиками
А8. Болезнь под названием «мучнистая роса» возникает у:
крыжовника 3) яблони
картофеля 4)злаков
А9. У какого из грибов споры находятся в кисточках грибницы?
мукор 3) дрожжи
пеницилл 4) спорынья
А10. Пораженный головней колос злака заполнен: 1)грибницей 3)спорами
2) плодовыми телами 4) всеми названными образованиями
А11. Органоидом, реагирующим на свет у хламидомонады, является:
хроматофор 3) глазок
жгутик 4) ядро
А12. Бесполое размножение одноклеточных водорослей происходит:
слиянием гамет
спорами или делением пополам
неравными частями тела
всеми указанными способами
A13. Водоросли питаются:
создавая органические вещества из неорганических
потребляя готовые органические вещества
создавая неорганические вещества из органических
способами А и Б
А14. Мхи относят к высшим растениям потому, что у них есть:
1)ризоиды 2) хлорофилл

органы растения 4)все указанные признаки
А15. После оплодотворения у кукушкина льна развиваются:
споры
коробочки со спорами
зеленые нити (предростки)
4)листостебельные растения
А16. Споры от зиготы отличаются тем, что:
спора состоит из одной клетки, а зигота из многих
зигота состоит из одной клетки
в споре в два раза меньше хромосом, чем в зиготе
в зиготе в два раза меньше хромосом, чем в споре

В1..Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.
ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ
1) в большинстве травянистые А) Папоротниковидные растения
Б) Голосеменные
2) оплодотворение связано с водой
3) размножаются спорами
4) размножаются семенами
5) оплодотворение не связано водной средой
В2. Установите соответствие между признаком строения клетки и царством, для которого он характерен.
ПРИЗНАК СТРОЕНИЯ КЛЕТКИ
1) имеют пластиды
2) отсутствуют хлоропласты
3) запасное вещество крахмал
4) имеют вакуоли с клеточным соком
5) клеточная стенка содержит клетчатку
6) клеточная стенка содержит хитин
ЦАРСТВО
А) Грибы Б) Растения
В3.. Установите, в какой последовательности располагаются ткани в стебле растения по
направлению к центру.
А. Ксилема В. Флоэма
Б. Камбий Г. Пробка
В4. Установите, в какой последовательности располагаются зоны корня.
А. Зона роста В. Зона всасывания Б. Зона проведения Г. Зона деления
В5. Соотнесите признаки:
однодольные
2) двудольные
А) стержневая корневая система
Б) // или дуговое жилкование
В) сетчатое жилкование
Г) камбий и древесина развиты
Д) мочковатая корневая система
Е) камбия нет


Вариант 6 з/ ботаника 2011
Al. Отравление, вызывающее судороги, иногда его называют «антонов огонь» может быть вызвано:
1)головней 3)трутовиками
2) спорыньей 4) мукором
А2. На коре деревьев часто встречаются грибы-трутовики. Их видимая часть это:
1)плодовое тело 3) скопления спор
2)грибница 4) по6вреждение коры дерева
А3. Растения не образуют микоризы с:
подосиновиком 3) лисичками
подберезовиком 4) трутовиками
А4. В каких отношениях находятся гриб и водоросль, образующие лишайник?
гриб паразитирует на водоросли
водоросль паразитирует на грибе
гриб и водоросль живут в симбиозе
каждый живет, как самостоятельный организм
А5. Лишайник-бородач относится к:
накипным лишайникам
кустистым лишайникам
листоватым лишайникам
неизученной группе лишайников
А6. Ягель это лишайник, живущий:
в еловом лесу 3) на стволах деревьев
на скалах 4) в тундре
А7. Каковы возможные способы размножения лишайника?
спорами
кусочками слоевища
особыми клетками, состоящими из водоросли и гриба
всеми указанными способами
А8. Лишайники не растут в промышленных городах потому, что в городах:
нет грибов 3) загрязнен воздух
нет водорослей 4) нет почвы для роста лишайника
А9. В состав лишайника входят:
грибы и одноклеточные водоросли
грибы-паразиты и многоклеточные водоросли
трубчатые грибы и бурые водоросли
пластинчатые грибы и многоклеточные зеленые водоросли
А10. Роль водоросли в лишайнике заключается в том, что водоросль:
обеспечивает лишайник водой
обеспечивает лишайник кислородом
обеспечивает размножение лишайника
обеспечивает лишайник углеводами
А11. Коробочка со спорами (спорангий) это:
самостоятельное растение 3) предросток
паразитирующая часть мха 4) гаметофит
А12. Органические вещества проводятся к стеблю сфагнума по:
зеленым клеткам 3) проводящим сосудам
воздухоносным клеткам 4) мертвым клеткам

А13. Благодаря мертвым клеткам сфагнум:
фотосинтезирует 3) впитывает воду
проводит питательные вещества 4) вегетативно размножается
А14. В торфе хорошо сохраняются остатки растений потому, что в торфяном пласте:
много кислорода
нет бактерий
мало кислорода
в торфяном пласте много бактерий
А15. Почвы, на которых растут заросли хвощей:
щелочные и нуждаются в гипсовании
кислые и нуждаются в известковании
нейтральные и не нуждаются в указанных мерах
могут быть всех указанных видов
А16. Спорофит папоротника это:
1) предросток 3) взрослое зеленое растение
2)заросток 4)спорангий
В1. Установите соответствие между растениями и зависимостью их оплодотворения от воды:
А) хлорелла 1) зависят
Б) Маршанция 2) не зависят
В) Томат
Г) Виноград
Д) Кукушкин лен
Е) улотрикс
В2. Выберите признаки преимущества размножения и распространения семенами:
для образования семян родители тратят много энергии
семена поедают животные
растения не нуждаются в воде для размножения
семенная кожура и питательные вещества окружают зародыш
запасы питательных веществ ограничены
Семена образуются в результате полового размножения, что повышает наследственную изменчивость.
В3.Укажите последовательность этапов прорастания семян пшеницы:
А) колошение
Б) цветение
В) кущение
Д) всходы
Г) выход в трубку
Е) созревание семян
В4 Укажите последовательность прохождения почвенного раствора и органических вещест по растению:
А) из основной ткани листа в жилку
Б) из почвы в корневые волоски
В) из сосудов стебля в жилки листа
Г) из всасывающей зоны корня в проводящую
Д) из проводящей зоны в ксилему
Е) из жилок листа в основную ткань листа
Ж) из жилки в стебель и другие органы

















Заголовок 815

Приложенные файлы


Добавить комментарий