Образовательный материал


ТЕМА УРОКА: «НАХОЖДЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ПРОЦЕНТОВ ОТ ЧИСЛА»

Бикиева Гулия Минталиповна, ГБС(К)ОУ «Нурлатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида», учитель математики и информатики, Республика Татарстан, г. Нурлат

Предмет (направленность): математика
Возраст детей: 9 класс.
Место проведения: класс.


Цель:
– закреплять умения и навыки нахождения процента от числа и решение задач на проценты
Задачи:
Образовательная:
Формировать умение находить процент от числа, развивать вычислительные навыки;
Коррекционно-развивающая:
Развивать логическое мышление, память, внимание, математическую речь с помощью различных упражнений; Корригировать мыслительную деятельность учащихся, направляя её на связь с жизнью. Корригировать память, речь.
Воспитательная:
Воспитывать мотивацию к учению, терпение при выполнении определенного вида задания. Воспитывать интерес к данной теме в практическом её применении.

Ход урока
Слайд 1
Орг. момент.
Ребята, встали. Здравствуйте!
Эмоциональная минутка.
Давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям и с хорошим настроением начнём наш урок.
Сядет тот, кто ответит на вопрос:
- Какое сегодня число?
- Какой месяц?
- Какой день недели?
- Сколько месяцев в году?
- С какого месяца начинается учебный год?
- Как называется период между четвертями?
- С какого месяца начинается календарный год?
- Как называется период между каникулами?
- Назовите последний месяц весны?
- Назовите первый месяц зимы?
- Садится тот, кто родился зимой, летом, весной, осенью.
- Садится тот, кто родился до пятого числа, до 10, до 20, до 30.
2. Проверка домашнего задания.
Ребята, проверим домашнее задание.
(Каждый ученик читает по одному примеру.)
3.Актуализация знаний. Сообщение темы.
Слайд 2
Тема сегодняшнего урока - «Нахождение нескольких процентов от числа», мы закрепим умения находить несколько процентов от числа, пользоваться этим при покупке крупных товаров и будем решать задачи на проценты.
Прежде чем начать работу вспомним, как находить 1% и несколько процентов от числа для этого проведем тестовую работу.
4.Устный счёт.
Сейчас мы проведем с вами тестовую работу.
Молодцы! С заданием справились.
Откройте свои тетради, запишите число, классная работа, тему урока.
5.Закрепление знаний.
Слайд 3
- Сегодня я предлагаю вам купить компьютер для нашей школы.
Давайте узнаем – сколько же будет стоить наша мечта – школьный компьютер.
Нужно вспомнить из чего же состоит компьютер? (слайд системный блок, монитор, клавиатура, мышь) Вспомним какие функции выполняют эти устройства, для чего они нужны.
Физкультминутка для глаз. Посмотрите на круг, который лежит у каждого на столе. Закрыли глаза, открыли, опять посмотрели на круг (повторить 3 раза). А теперь посмотрите на круг у соседа по парте (повторить 2 раза).
Мы с вами пойдем за покупками в магазин “Цифропарк”
Задача № 1.
В магазине «Цифропарк» системный блок стоит 16 000 рублей. Предлагается еще скидка 10%. Сколько стоит системный блок со скидкой?
-О чем идет речь в задаче? (о системном блоке.)
- Что о нем известно? (стоит 16 000 руб.)
- Что еще известно в задаче? (предлагается скидка 10%.)
-Что неизвестно в задаче? (Чему равна скидка 10%?)
-Что нужно найти? ( Сколько стоит системный блок со скидкой?).
1) Сколько рублей составляет 10% от числа 16 000 рублей?
13 EMBED Equation.3 141516000 р.:10=1600 р.
2) Сколько стоит системный блок со скидкой?
16000 р.-1600 р.= 14400 р.
Ответ: 14400 р. стоит системный блок со скидкой.
- Что нам еще, кроме системного блока нужно купить?
- Монитор, клавиатуру и мышку.
Задача № 2.
Стоимость монитора в магазине «Цифропарк» – 6 000 рублей, скидка составляет 5 %. Сколько стоит монитор?
-О чем идет речь в задаче? (о мониторе.)
- Что о нем известно? (стоит 6 000руб.)
- Что еще известно в задаче? (предлагается скидка 5%.)
- Мы можем сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? (Чему равна скидка 5%?). Значит, что найдем первым действием?
1) Сколько рублей составляет 5% от числа 6 000 рублей?
6000 р.:100 * 5 =300 р.
- А теперь можем ответить на главный вопрос задачи? ( Сколько стоит монитор со скидкой?). Что найдем вторым действием?

2) Сколько стоит монитор со скидкой?
6000 р. – 300 р. = 5700 р.
Ответ: 5 700 р. стоит монитор со скидкой.
Физкультминутка.
Поднимает руки класс - это "раз"
Повернулась голова - это "два"
"Руки вниз, вперёд смотри - это "три".
Руки в стороны по шире развернули на "четыре"
С силой их к плечам прижать - это "пять"
Всем ребятам надо сесть - это "шесть".
Задача № 3.
Какое устройство забыли купить? С помощью чего мы вводим информацию в компьютер?
- С помощью клавиатуры.
Стоимость клавиатуры в магазине «Цифропарк»– 1400 рублей, скидка составляет 2 %. Сколько стоит клавиатура?
-О чем идет речь в задаче? (о клавиатуре.)
- Что о ней известно? (стоит 1400 руб.)
- Что еще известно в задаче? (предлагается скидка 2%.)
- Мы можем сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? (Чему равна скидка 2%?). Значит, что найдем первым действием?
1) Сколько рублей составляет 2% от числа 1400 р.?
1400р.:100x2=28р.
- А теперь можем ответить на главный вопрос задачи? ( Сколько стоит клавиатура со скидкой?). Что найдем вторым действием?
2) Сколько стоит клавиатура со скидкой?
1400р.-28р.=1372 р.
Ответ: 1372 р. стоит клавиатура.
Задача № 4.
Что мы еще забыли купить?
-Мышку.
Стоимость мышки в магазине «Цифропарк»– 400 рублей, скидка составляет 2 %. Сколько стоит мышка?
-О чем идет речь в задаче? (о мышке.)
- Что о ней известно? (стоит 400 руб.)
- Что еще известно в задаче? (предлагается скидка 2%.)
- Мы можем сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? (Чему равна скидка 2%?). Значит, что найдем первым действием?
1) Сколько рублей составляет 2% от числа 400 р.?
400р.:100x2=8р.
- А теперь можем ответить на главный вопрос задачи? ( Сколько стоит мышка со скидкой?). Что найдем вторым действием?
2) Сколько стоит мышка со скидкой?
400р.-8р.=392р.
Ответ: 392 р. стоит мышка.
Задача № 5.
- Все ли мы с вами купили?
- Сколько стоит системный блок? (14400 р.)
- Сколько стоит монитор? (5 700 р.)
- Сколько стоит клавиатура? (1372 р.)
- Сколько стоит мышка? (392 р.)
- Теперь мы можем узнать общую стоимость всех покупок? (да)
- А что для этого нужно сделать? (нужно сложить стоимость всех четырёх покупок)
- Запишите сумму всех четырех покупок в столбик и решите пример.
- Какой ответ получился? Спрашиваю ответ у нескольких ребят. (21864р.)
- Сейчас проверим правильно ли вы решили?
- Поднимите руку у кого такой же ответ. Молодцы, а те у кого другой ответ, исправьте свою ошибку.
Сейчас давайте проверим какая сумма вам понадобилась, если бы вы покупали компьютер без скидки.
Теперь давайте узнаем сколько денег мы сэкономили.
Итог наших покупок.
У нас теперь есть новенький компьютер!
6. Итог.
- Что мы сегодня покупали? (компьютер)
- Да, мы покупали компьютер со скидкой в несколько процентов.
- Давайте вспомним как найти несколько процентов от числа?
- Чему вы научились на уроке?
Итоги нашего урока:
Мы научились находить проценты от числа и пользоваться этим при покупке!
Оценка за урок.
8. Дом. задание: индивидуальные карточки.

Найдите 1% от следующих чисел:
400 : 100 = 4 3 500 : = .
700 : = 6 400 : = .
900 : = 12 500 : = .

Найдите 1% от следующих чисел:
40,8 кг : 100 = 0,408 кг 301,6 м : = .
48,7 кг : = 480 р. : = .
6,55 км : = 1 400 т : = .

Найдите:
8% от 1 370 кг 25% от 4100 м
6% от 4 195 кг 42% от 125 р.











Методика и опыт

13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115


%


%

%




Приложенные файлы


Добавить комментарий