Образовательный материал


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 имени 37 Гвардейской стрелковой дивизии Красной Армии муниципального образования Люберецкий муниципальный район Московской области
Конкурс Российской академии образования
"Лучшая инновационная площадка"
Направление: научно-методическое обеспечение инновационной образовательной деятельности
Авторы:
Пазина Елена Алексеевна - директор школы, кандидат педагогических наук
Трифонова Кира Александровна - заместитель директора школы по воспитательной работе
Зайцева Надежда Павловна - заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Зубачева Наталья Анатольевна - заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе
Картышова Елена Владимировна - педагог-психолог
Шкурихина Вера Юрьевна - Учитель начальных классов
Заявка № 2.114
2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для участия в конкурсе Российской академии образования "Лучшая инновационная площадка" предлагаются материалы, разработанные коллективом МОУ СОШ №2 им. 37 ГСД Красной Армии для обеспечения научно-методического сопровождения инновационной деятельности. В соответствии с концепцией Программы создания среды развития и социализации обучающихся ОЛИМП (определение личности в мире профессий) предполагается включение обучающихся в развивающую и социализирующую деятельность, начиная с первых дней обучения в школе и до её окончания. Данный подход соответствует концептуальным положениям и принципам, изложенным в государственной программе "Развитие образования" на 2013-2020 годы и в Федеральном государственном образовательном стандарте. Конкурсные материалы представляют собой лишь часть разрабатываемой системы научно-методического сопровождения инновационной деятельности, окончательный вариант которой будет готов по окончании реализации программы ОЛИМП.
Анализ состояния социокультурной среды, социального заказа школы и прогноз тенденций изменения образовательных потребностей населения позволяет сделать вывод о том, что наиболее актуальной и соответствующей специфике социума будет деятельность школы, направленная на личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков, начиная с младшего школьного возраста и заканчивая выпускными классами. Таким образом, можно, во-первых, определить уже сложившийся образовательный округ и, во-вторых, организовать сетевое взаимодействия между образовательными организациями разных уровней и работодателями, ресурсным центром которого будет школа №2.
Идея инновационной работы заключается в том, чтобы создать модель сетевого взаимодействия образовательных организаций всех уровней и потенциальных работодателей, с тем чтобы дать возможность детям и подросткам получать общее и профессиональное образование и затем работать в Люберецком муниципальном районе
Данная Программа нацелена на создание социально-культурной среды развития и социализации детей и подростков. Именно школа выступает инициатором и координатором социального партнерства и  их успешного взаимодействия.
Создание открытой школьной образовательной среды предусматривает работу в двух направлениях: введение учащихся во внешний по отношению к школе социум и включение внешнего социума в образовательное пространство школы.
Цель и задачи инновационного проекта:
Цель проекта - разработать и создать научно обоснованную модель сетевого взаимодействия образовательных организаций и потенциальных работодателей, направленного на развитие и социализацию школьников через профессионально направленную деятельность (ОЛИМП).
Задачи:
1. Разработка программы сетевого взаимодействия.
2. Обеспечение ресурсной базы для реализации программы.
3. Разработка механизмов реализации программы.
4. Разработка системы обобщения и распространения инновационного опыта.
Ожидаемые результаты проекта:
1. Работа предпрофильных и профильных классов информационно-технологической направленности.
2. Создание на базе школы ресурсного центра профессионального и личностного самоопределения детей и подростков.
3. Создание групп дополнительного образования профориентационной направленности для детей и подростков социума.
Ожидаемые эффекты проекта:
1. Индивидуализация и дифференциация образовательного процесса.
2.Обеспечение социальной и профессиональной направленности образования и воспитания.
3. Увеличение охвата детей внеаудиторной учебной занятостью.
Готовый инновационный продукт, предлагаемый к распространению: модель сетевого взаимодействия образовательных организаций разного уровня и потенциальных работодателей, направленного на воспитание, развитие и социализацию детей и подростков через профессионально направленную деятельность
Сроки реализации инновационного проекта:2015-2018
Этапы, содержание и методы работы
Этап Сроки Содержание
деятельности Методы
деятельности
Информационно-концептуальный Апрель-август 2015г. Определение участников проекта.
Диагностика готовности участников образовательного процесса к инновационной деятельности.
Разработка модели педагогической деятельности по созданию среды развития.
Создание нормативно-правовой базы.
Разработка программно-методического обеспечения.
Заключение необходимых договоров о сотрудничестве с организациями и предприятиями.
Общественная экспертиза Проекта. 1. Анкетирование
2. Педагогическое моделирование.
3. Наблюдение.
Организационно-деятельностныйСентябрь 2015 –декабрь 2017 Работа школы и её структурных подразделений в соответствии с основной образовательной программой и учебным планом.
Работа предпрофильных и профильных классов.
Материально-техническое обеспечение инновационного проекта.
Проведение организация урочной и внеурочной деятельности, дополнительного образования в соответствии с разработанной моделью. 1. Педагогический эксперимент:
- констатирующий,
- проверочный,
- формирующий.
2. Анкетирование.
3. Тестирование:
- тесты успеваемости;
- тесты сформированности ключевых социальных компетентностей;
- тесты для диагностики уровня обученности, развития личности.
4. Наблюдение.
5. Изучение опыта.
6. Изучение продуктов ученического творчества.
Контрольно-диагностический Январь – май 2018 Реализация мониторинга изменений произошедших в школе за время внедрения основных направлений программы.
1. Анкетирование.
2. Интервью.
3. Наблюдение.
4. Изучение опыта.
5. Изучение продуктов ученического творчества.
6. Тестирование.
Подведение итогов работы школы за 2015 – 2018 годы. Июнь – август 2018 Оформление и тиражирование основных документов, созданных и апробированных в результате педагогической и управленческой практики 1. Проверочный эксперимент.
2. Обобщение опыта.
3. Распространение опыта.
4. Анкетирование.

Прогнозируемые результаты по каждому этапу
Название этапа Планируемые результаты
Информационно-концептуальный Нормативно-правовое и методическое обеспечение реализации проекта:
Учебный план школы.
Основная образовательная программа.
Локальные акты школы.
Диагностические карты и результаты анкетирования учащихся, педагогов, родителей
Программа социализации детей и подростков ОЛИМП
Программа воспитательной работы
Программа психолого-педагогического сопровождения
Программы сотрудничества с МАИ, МОТОТ, МВЗ им. М.Л. Миля
Программы совместной деятельности с организациями дополнительного образования, профориентационной и психолого-консультативной деятельности.
Социально значимые эффекты:
Формирование у жителей микрорайона начального представления о школе как центре развития и социализации личности детей и подростков социума.
Активизация совместной работы образовательных организаций и предприятия.
Организационно-деятельностныйОбразовательная деятельность:
Открытие профильных информационно-технологических классов.
Повышение качества знаний и уровня обученности обучающихся.
Индивидуализация и дифференциация процессов обучения и воспитания.
Увеличение охвата обучающихся школы №2 и других образовательных организаций микрорайона дополнительным образованием, внеурочной деятельностью привлечением сторонних специалистов.
Получение школой статуса базовой школы МАИ.
Привлечение специалистов МАИ, МОТОТ, МВЗ им. М.Л. Миля для проведения профориентационной работы.
Открытие на базе школы «Центра проектной и исследовательской деятельности в области робототехники, авиации и космонавтики».
Участие в вузовских конференциях, Днях науки и т.п.
Проведение учебных занятий с использованием учебно-лабораторной базы МАИ.
Поступление выпускников 11 классов по целевому набору в МАИ и выпускников 11 классов в МОТОТ с трудоустройством на МВЗ им. М.Л. Миля.
Увеличение числа победителей, призёров и участников олимпиад и конкурсов различного уровня.
Социальные эффекты:
1-4 кл. Формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека и в обществе.
Развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в т. ч. социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.
5-7 кл. Развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях.
Приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.
8-9 кл. Уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору.
Групповое и индивидуальное консультирование с целью формирования адекватного решения о выборе профиля обучения.
Формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям обучающихся.
10-11 кл. Обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности
Контрольно-диагностический Разработанная и апробированная система психолого-педагогического и социального мониторинга.
Учебно-методические семинары и семинары-практикумы для административных и педагогических работников образовательных организаций.
Подведение итогов работы школы за 2014 – 2017 годы. Публикация и тиражирование методических материалов по теме проекта.
Проведение семинаров по распространению инновационного опыта.
Увеличение числа образовательных организаций, включённых в реализацию проекта.
Создание Программы многопрофильного ресурсного центра (на долгосрочную перспективу).
Индикаторы реализации проекта
№ Индикатор Ед. изм. Ожидаемые результаты
2015г 2016г 2017 -18гг
1 Вовлечение детей микрорайона в возрасте от 6 до 17 лет в систему развития и социализации % 40 50 70
2 Охват детей группы риска занятиями в клубах, секциях, кружках % 60 70 80
3 Охват классных руководителей и учителей-предметников, участвующих в работе инновационной площадки % 80 90 100
4 Охват родителей, участвующих в работе инновационной площадки % 30 35 40
5 Охват детей и подростков организованными формами отдыха, занятости и оздоровления в период летних каникул % 60 75 80
6
Отсутствие правонарушений % 80 90 100
7 Охват старшеклассников профильным обучением % 60 70 80
8 Поступление в вузы и ссузы профильной направленности % 10 30 50
Директор МОУ СОШ №2
им. 37 ГСД Красной Армии Е.А. Пазина

Приложенные файлы


Добавить комментарий